江西省抚州市金溪二中九年级化学上册《课题3 水的组成（第一课时）》导学案（无答案）（新版）新人教版

课题3 水的组成（第一课时）2、水是地球上最普通、最常见的物质之一。水是生命之源，没有水就没有生命。人体内含量最多的物质是水。水在当地人们一直认为它是构成物质的一种元素，如中国就有任何物质都是由“金木水火土”构成的思想，那么，水到底是由什么组成的呢？科学家们从研究氢气的燃烧认识了水的组成。二、自主学习：知识点一氢气的性质与验纯（【实验探究一】：观察老师做的演示实验，再阅读课本79页，并认真对照图423、图424，思考下面问题1、氢气具有哪些物理、化学性质？2、为什么要检验氢气的纯度？如何验纯？知识点二：水的电解实验：【实验探究二】观察演示实验，然后阅读课本P80页，思考完成下面问题1、观察到的实验现象是什么？正、负两极产生的气体的体积比是多少？2、正、负两极产生的气体是什么？如何检验？各现象如何？3、此过程中有新物质生成吗？这时水发生了什么变化？4、水的电解实验时水中通常加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 三、合作探究：1、纯净氢气燃烧有什么现象？不纯的氢气点燃一定会发生爆炸吗？如氢气中混有二氧化碳气体点燃会吗？氢气中混有液化气气体点燃一定会发生爆炸吗？2、两种气体的混合气体在点燃下可能发生爆炸要必须满足一种气体具有 性另一种气体具有 性3、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？反应前后的分子是否发生了变化？四、展示提升：1、水在通电的条件下，产生 和 。（正 负 ，氢 氧 ）。文字（符号）表达式： ；属于（ ）反应2、分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的？3、查阅资料,氧气的密度是氢气密度的16倍,你能推算出产生的氧气与氢气的质量比吗？五、学案整理：学习反思：1、我的收获： 2、我还存在的问题：