江苏省徐州市沛县杨屯中学九年级历史上册 第8课 美国南北战争学案（无答案） 川教版（通用）

第8课 美国南北战争学习目标：掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争结局；认识战前南北两种经济制度的矛盾；理解北方在战争中取胜原因及南北战争的性质和意义。2培养识图的基本技能和分析、比较历史的方法及科学评价历史人物的方法。3认识资本主义的发展史是充满血腥的历史；美国内战是第二次资产阶级革命和林肯在美国的巨大贡献，使他成为与华盛顿齐名的总统。重点：美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。学习过程：一、自主先学：1在美国领土扩张过程中，北方_迅速发展，成为全国重要工业的集中地1860年，美国生产总值跃居世界第_位；而南方盛行的_ _经济阻碍了资本主义经济在全国的发展2美国南北战争爆发的根本原因是_ _3美国南北战争的导火线是_ _4写出下列时间发生的有关南北战争的大事1860年_ _1861年_ _1862年_ _1863年_ _1865年_ _51862年5月林肯政府颁布了_；解决_；9月，又颁布了_，宣布废除_，改变了战争形势6美国南北战争的时间是从_年到_年性质是_二、：小组讨论：三、交流展示：1看P122的“美国的领土扩张”图，结合课文内容请回答：美国领土扩张的大致方向?中国与美国的西部大开发有什么根本不同?2讨论美国南北战争爆发的原因有哪些，最根本的原因是什么?3美国独立后有哪两种经济制度?两种经济制度矛盾的焦点是什么?四、拓展质疑：4看p123图回答：图中人物是谁？他在位期间发生了什么战争？该战争爆发的导火线是什么？战争的起止时间？战争的双方及其革命任务战争中颁布的文件（名称、目的、时间、内容、作用）活动：如何评价他?四、质疑拓展：5议议美国内战中北方获胜的原因1 美国南北战争的性质和意义五、反馈检测：L1862年秋：美国南方种植园的黑人奴隶私下传递着一个让人高兴的消息：林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产，也可以参加军队了，他们获得了自由。这个消息是因为林肯总统宣布了( )A、独立宣言 B、宅地法 C、解放黑奴宣言 D、美国联邦宪法2美国历史上被誉为“美国国父”和“黑奴解放者”的总统分别是( )A、华盛顿里根 B、罗斯福林肯 c、华盛顿林肯 D、华盛顿罗斯福3美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍，“又一障碍”是( )A、英国的殖民统治 B、奴隶制度 c、封建统治 D、国家分裂4材料一：我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放所有的奴隶，我愿意这样做(1 8 6 2年)材料二：8 7年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家是否能够长久存在下去。请回答：（l）材料一中的“我”是谁，这场战争指什么?这场战争的“最高目标”是什么?这一目标与“解放奴隶”的关系是什么?（2）材料二中“87年前”创立了一个新国家，是指哪一年宣告成立的什么国家?本文应当发表于哪一年?内战是什么战争?六、小结反思