九年级历史下册 第二次世界大战的爆发教案 人教新课标版

第6课 第二次世界大战的爆发【教学目标】知识与能力情感态度与价值观识记理解爆发原因“慕尼黑阴谋”“慕尼黑阴谋”的实质。二战爆发的根本原因（1） 通过学习“慕尼黑阴谋”认识到这是帝国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋。（2） 德意日三国进行的是非正义的帝国注意战争，法西斯的残暴本性得到充分暴露。（3） 认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平事业和进步事业作贡献的人生理想。二战爆发时间、标志二战全面爆发的标志二战扩大二战逐步扩大的标志苏德战争和太平洋战的爆发，是苏德、美日矛盾激化的结果，也是双方争夺势力范围和世界霸权的结果【教学重点】二战爆发的原因【教学难点】大战初期欧洲国家败亡的原因【教学过程】导入：展示图片德国（左）向英国（右）提出挑战，提问1、 图片和什么历史事件有关？2、 一战爆发的根本原因是什么？资本主义国家经济政治发展不平衡3、 思考：一战后所建立起来的“新秩序”消除帝国主义之间的矛盾了吗？一、 二战爆发1、 二战全面爆发的标志是？1939年9月1日德国突袭波兰师：那里的战况如何呢？我们连接战地记者，请他为我们介绍前方的战况。喂你好主持人：9月1日拂晓，德国便大举入侵波兰。 据了解波兰与英法两国曾订有盟约，德波战争爆发后，9月3日，英法政府对德宣战，并表示要履行保护波兰独立的诺言。但实际上英法政府宣而不战，没有认真援助波兰。波兰当局对德军的突然袭击缺乏准备，仓促应战，结果在德军闪电战的进攻下防线迅速瓦解。波兰政府于9月16日逃往国外。主持人：谢谢你来自前线的报到。问：德国法西斯为什么要突然袭击波兰呢？下面我们有请某某博士跟我们讲诉一下（学生博士讲诉）。波兰位于欧洲东部，东接苏联，西临德国，南界捷克斯洛伐克，北濒波罗的海，战略地位十分重要。德国如果占领波兰，不仅能获得大量的军事经济资源，而且还能大大改善自己的战略地位；既可以消除进攻英法的后顾之忧，还可以建立袭击苏联的基地。（课件展示地图讲解）过渡：第二次世界大战仅仅是因为波兰与德国之间有矛盾吗？下面我们一起来学习二战爆发的原因。二、 二战爆发的原因讲诉：上节课我们学习了希特勒上台后进行扩军备战，后来还吞并了奥地利，德国的这种行为有没有受到国际社会的制裁？后来它又把侵略的矛头指向哪个国家？面对德国的对外扩张，英法等国是怎样做的？1、 展示慕尼黑会议图片学生表演情景剧（略）师：感谢几位同学的精彩表演，观看后你们知道慕尼黑会议是在哪些国家的操纵下进行的？他们采取了什么政策？学生举手回答提问：英法为什么要对希特勒侵略采取绥靖政策？学生思考回答后总结：英法对希特勒的侵略采取的绥靖政策，是出自仇视社会主义苏联的原因，但有其深刻的社会经济、政治和思想根源。根本原因是英法两国牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。提问：英法采取绥靖政策有何影响？过渡：二战的爆发不仅仅是因为绥靖政策，还有其他原因。2、请同学们根据以上材料，归纳出二战爆发的原因。材料一：一战后的近20年，资本主义发展极不平衡，德国随着经济、军事实力的的增长，强烈要求从英、法、美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。材料二：纳粹党巧妙利用德国人民痛恨凡尔赛和约，煽动复仇主义和种族狂热，鼓吹日耳曼人必须以战争“获取生存空间”，要用“德国的剑为犁取得土地”。材料三：1932年，德国工业生产比1929年下降了40%多，失业人数超过600多万经济危机激化社会矛盾，以希特勒为首的纳粹党趁势发展壮大。材料四：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国慕尼黑签订协定，规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国，历史上称为“慕尼黑阴谋”，“慕尼黑阴谋”把绥靖政策推向了顶峰。让学生分组讨论回答（1）、帝国主义经济政治发展的不平衡。（根本原因）（2）、“凡尔赛-华盛顿体系”埋下的仇恨种子。（历史原因）（3）、1929-1933年经济危机引发政治危机，形成欧亚战争策源地。（直接原因）（4）、绥靖政策政策加速了二战的爆发。（客观原因）过渡：德国法西斯侵占波兰后，又把侵略的矛头指向哪些国家？是否按照英法的意图去进攻社会主义国家苏联呢？第二次世界大战的规模是如何扩大的？三、 二战规模逐步扩大1、 展示图片：希特勒的侵略野心教师讲述：希特勒以“牙医”的身份出现，对着坐位上仅剩的一个病人（英国）喊道：下一个！墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国最后一顶帽子是英国。 这个“牙医”，不仅仅是拔牙，而且还是“屠夫”，被他拔过的“病人”都再没有从医务室中出来。引导：此时指引学生从微观上观察漫画，作为“病人”的英国手中拿着一把和“牙医” 希特勒手中一样的钳子，这说明什么问题呢？作为希特勒的最后一位“病人”英国会不会也被“牙医”希特勒“拔掉”呢？2、为什么战争初期法西斯国家的侵略屡屡得手？（1）、绥靖政策是主要原因，英法宣而不战。（2）、各自为战，被德国各个击破。（3）、战术思想陈旧，面对德国的突袭战、闪击战欧洲各国防不胜防。师：德国占领法国后又对英法展开攻势，这时的英国首相是谁？引导学生观看课本P36邱吉尔的讲话，说明了什么问题？3、视频不列颠之战提问：英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？原因是什么？法国：遭到直接进攻，败亡而降。原因有 虽然对德宣战，但没有采取行动发动大规模的进攻，使德军完成了更大规模战争的准备。战术思想陈旧，只凭借“马奇诺防线”进行防御战和消耗战，而巴黎却被戏称为“不设防城市”。意大利眼看法国就要失败，赶忙趁火打劫。英国：遭到大规模空袭，抵抗到底。原因有 纳粹德国海军实力不及英国，英吉利海峡便成为英国的天然防线。德国无法对英国发动全面进攻，只能通过空中作战。英国战斗机性能优越和雷达技术先进，英国空军不但没有被摧毁，反而在战斗中壮大起来。新任首相丘吉尔领导全国军民坚决抵抗，而且得到了美国的援助。过渡：德国在不列颠遭到英国人民的坚决抵抗，没有攻进不列颠岛，1941年6月德国法西斯为什么把侵略矛头突然转向苏联。4、课件展示1941年6月德国突袭苏联 标志二战规模扩大问：德国法西斯为什么把侵略矛头突然转向苏联呢？问：德国法西斯为什么要选定6月进攻苏联呢？师：1941年6月德国突袭苏联，不到几个月的时间，德国便占领了苏联的大片领土，直逼苏联首都莫斯科，莫斯科保卫战开始了，那里的战况如何呢？我们连接战地记者，请他为我们介绍前方的战况。记者报道：略过渡：以上重点讲的是欧洲战场-苏德战场的概况，下面我们来学习下太平洋战场的战况。5、播放视频珍珠港事件问：有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对？谈谈你的看法。引导学生思考日本侵华战争得出结论过渡：第一次和第二次世界大战是人类历史上空前的浩劫。四、 思维拓展1、 多媒体展示一战二战的概况2、 多媒体展示联合国总部门前的这两座雕塑打结的手枪、铸剑为犁提问：矗立在联合国总部门前的这两座雕塑阐释了联合国的宗旨，也反映了世界人民怎样的情怀?