山西省灵石县两渡镇初级中学校九年级历史上册 1 人类的形成学案（无答案） 新人教版

1 人类的形成学案（无答案）教学过程（收获）3、促使古猿向人进化的主要因素是（ ）A 自然环境的变化 B 劳动 C 生产力的发展D生产工具的改进4、在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ ）早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人A B C D5、下列关于人类的说法正确的是（ ）“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人 在晚期智人出现的时候，人种的差异开始显示出来人种的差异体现在体质、文化素质和智力上山顶洞人属于早期智人A、 B、 C、 D、6、恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明（ ）. 男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动. 男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高. 男子推翻了母权制取代妇女掌握了氏族的统治大权. 男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高四、拓展延伸：（运用知识处理现实问题）“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。”对于这句话，有么启示？学习目标：知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成;知道母系氏族社会和父系氏族社会的形成原因及特点。 学习重点：氏族社会的产生及其特点和作用 一自主学习：认真阅读教材，并用 、 、等符号勾划你的收获，然后完成下列知识结构（相信自己是最棒的！）1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从 洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于 。2、人类在距今约 形成，人和动物的本质区别是 。3、填表进化阶段主要代表早期猿人印尼爪哇人、中国元谋人和北京人德国尼安德特人、中国丁村人晚期智人4、 出现的同时，现代人种的差异也显现出来。世界上的人类分为三大主要人种，即 、 和 。人种差异是不同 等众多因素长期影响的结果。5、人类最初经历的是 ，随着 和 ，出现了氏族。氏族社会分为 和 两个阶段。6、由于 的缘故，人们“只知其母，不知其父”；由于 相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。 氏族逐渐取代 氏族。二小组学习：（合作探究，共同进步）1人类是怎样由古猿进化而来的？从猿到人的转变过程中具有决定意义的一步是什么？2母系氏族和父系氏族有哪些异同？三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）1、大多数人类学家认为现代人类起源于（ ） A 腊玛古猿 B 南方古猿 C海猿 D外星人2、父系氏族代替母系氏族的根本原因是（ ）A男子在生活中占主导地位 B男子是生产和生活的组织者C男子主要从事打猎和捕渔 D社会生产力的发展和进步教学反思（疑惑）第 1 页 第 2 页