资源描述
化学是一门以实验为基础的科学实验是我们学习化学的重要途径结合生活实际，谈谈化学实验的重要性。学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证_,学习_的方法并获得化学知识。二、对蜡烛及其燃烧的探究1.蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，结合我们生活的实际和实验的过程，让我们一起来探究蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的现象，并完成下列问题。 点燃前：（1）观察蜡烛的颜色、气味、状态和硬度_； （2）用小刀切蜡烛，发现很_（难或易）切，说明蜡烛的硬度_（大或小）； （3）把切下的蜡烛放入水中，可以看到蜡烛_(浮或沉)在水中，说明蜡烛的密度比水_(大或小)。点燃时：（1）认真观察蜡烛的变化，首先观察其火焰，火焰分为_层，_层最明亮，_层最暗；取一根火柴梗平放在火焰中约1秒后取出，可观察到火柴梗在_层最先被烧焦，由此可以证明_层的温度最高。（2）在火焰的上方罩一个干冷的小烧杯，可观察到烧杯的内壁有_生成，说明蜡烛燃烧时可能生成_。（3）然后用手触摸烧杯的外壁会感觉_,说明蜡烛燃烧时会放出_。（4）将用澄清石灰水润湿的小烧杯罩在火焰的上方，可观察到澄清石灰水_,说明蜡烛燃烧时可能生成_。熄灭时：观察到的现象是_；用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛_（能或不能）重新燃烧。那么白烟可能是_。这个探究活动体现了学习化学的特点是_； _；_。自我测评达标体验1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的。在讨论时，有的同学提出“可以先用磁铁来吸一下”。就“用磁铁来吸一下”这一过程而言，属于探究中的（ ）A.实验 B.假设 C.观察 D.作结论 2.蜡烛燃烧实验，观察到的现象是（ ）A蜡烛燃烧时火焰分三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，內焰火焰最明亮B火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑C燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体D燃烧后生成水和二氧化碳3.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A水 B.二氧化碳 C.碳 D.二氧化碳和水4.小刚在探究蜡烛燃烧时，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，分析一下做法，你认为不合理的是（ ）A.重复实验，并观察是否有相同的现象B.查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么C.这种现象与实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色固体物质的原因能力提升5. 化学兴趣小组三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明石蜡难溶于水且其密度比水的_；芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化；婷婷将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。可见，石蜡中一定含有 元素；婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（ ）A反复实验，并观察是否有相同现象 B查找资料，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验无关，不予理睬 D询问同学，讨论生成黑色物质的原因三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?【查阅资料】石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰。【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为：可能以上两种情况都有【实验方案】换一根较长的导管，并用冰冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。第二课时导学过程三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.通过查阅资料，阅读课本，了解进行探究时所需的信息资料：（1）二氧化碳能使燃着的木条_，可以使澄清的石灰水_,而且，二氧化碳含量越多，澄清石灰水_。（2）氧气可以使带火星的木条_，而且氧气越多，木条_。2.通过阅读课本，学习用排水法收集两瓶呼出的气体，同时收集两瓶空气。3.结合上述信息资料，试判断人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量有何不同？（1）应该选取的试剂是_，操作的方法是_。（2）经过实验探究，得到的结论是_。4. 结合上述信息资料，试判断人体吸入的空气与呼出的气体中氧气含量有何不同？（1）应该选取的试剂是_，操作的方法是_。（2）经过实验探究，得到的结论是_。5. 结合上述信息资料，试判断人体吸入的空气与呼出的气体中水蒸气含量有何不同？（1）应该选取的试剂是_，操作的方法是_。（2）经过实验探究，得到的结论是_。自我测评达标体验1.在擦玻璃的时候，人们时常向玻璃片上“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（ ）A二氧化碳气体 B.氧气 C.水蒸气 D.氮气2.区别一瓶人体呼出的气体和一瓶空气，最简单的方法是（ ）A.闻气味 B.把点燃的木条放在瓶口C.把燃着的木条伸入瓶内 D.观察颜色3.在一次晚会上，强强同学表演一个小魔术：“平面玻璃变毛玻璃”，点燃一支蜡烛，将一小块表面潮湿但透明的平面玻璃放在火焰上方，来回移动几次，渐渐地，玻璃片上出现白色沉淀，变得不透明了。“平玻璃”变成“毛玻璃”。强强在平玻璃上涂了_。4.写出区分蒸馏水和澄清石灰水两瓶无色液体的方法：_。能力提升5. 对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论：（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。（2）呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明。（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明。6. 市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。(1)假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明。验证方法及操作可能看到的现象结论(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出三点)； ；。
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