山东省微山县微山岛第一中学七年级历史上册 第8课 铁器牛耕引发的社会变革学案（无答案） 北师大版

第8课 铁器牛耕引发的社会变革二次备课教法学习 方法学习内容 方法 总结一、 学习目标：1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。重点2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。难点3.掌握商鞅变法的内容和作用。重点学习过程一）、温故知新：（课前完成）东周分为哪两个阶段？列出起止时间。二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：1.西周时期，人们使用 工具进行农业生产，人们通常在贵族的田地中集体耕作，古书把这种大规模的集体耕作描写为“ ”。 2. 时期铁制工具开始广泛用于农业生产领域， 的使用和推广大大提高了生产效率，使 成为可能， 逐渐成为社会的基本生产单位，新兴的 开始登上历史舞台。 3.商鞅变法的时间： 在位秦王 内容：1 2 。 3 4 。 5 6 。意义： 。二（学法点拨）1人类生产工具不断进步演进表时间制作材料代表性生产工具优缺点远古夏商春秋战国2. 商鞅变法主要内容简表。变法目的变法主要措施富国强兵加强中央集权请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。利用表格归纳复习相关知识尝试利用不同形式总结，标准不一，答案不同认真审题注意书写学习 方法学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 二次备课教法方法 总结三、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：同步学习25页合作探究1-3。四、质疑解惑、错题分析五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1铁制工具和牛耕推广使用是在 A商朝B西周C春秋D战国2.史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（）A个体农耕已经取代了集体耕作 B奴隶消极殆工C土地被极少数人占有 D铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高3商鞅变法成攻的主要原因是：（ ）A秦孝公的大力支持 B百姓的欢迎C个人才能卓越 D符合历史发展潮流4商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ）A统一度量衡 B奖励军功 C奖励生产 D推行县制5.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（）A奖励耕战 B土地私有 C建立县制 D奖励军功6在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是A当兵立军功B不隐瞒犯法行为C合法经商致富D大量生产粮食和布帛7秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（）A秦国“连横”策略的实施 B铁制农具和牛耕的推广C实行商鞅变法D.重视水利工程建设8商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是A土地私有 B奖励耕织 C奖励战功 D推行县制七、走进中考教材41页图 “战国铁犁铧” 请回答：1图一反映了怎样的耕作方式？请仔细观察“铁犁铧”，有哪些优点？2当时生产方式的变化促使一个新兴的阶级登上历史舞台，你知道是哪一阶级吗？3 生产方式的变化引发了社会变革，请归纳一下当时社会变革在政治、思想文化方面的表现。 学后记：多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2.小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破当堂检测学习效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步可在同步学习中整理答案。学无止境，收获多样。