福建师范大学22春“小学教育”《德育论》平时作业（一）答案参考5

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“小学教育”德育论平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的()。A、孔子B、荀子C、老子D、孟子参考答案：D2.心理咨询法的最大特点在于教师能根据学生的心理特点，施加积极有效的影响，使其在信任与放松的心境下获得教益。()A.正确B.错误参考答案：A3.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。()A、错误B、正确参考答案：A4.社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。()A.正确B.错误参考答案：A5.教育者组织德育过程大致有哪三个基本环节?()A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.德育交流参考答案：ABC6.中国古代德育的显著特点是()A.否定人在天地百物间的重要地位B.非宗教性的入世教育C.否定人的自觉D.低估人的道德觉悟参考答案：B7.以下说法正确的有()A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用C.古代学校德育发挥的主要是社会作用D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标参考答案：ABCD8.现代德育的本质属性是()A.主观-发展性B.主体-发展性C.客体-发展性D.主题-发展性参考答案：B9.人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是()A.实践(实验)-理论-实践(检验)-新理论B.实践(检验)-理论-实践(实验)-新理论C.实践(实验)-理论-实践(检验)D.理论实践(实验)-新理论-实践(检验)参考答案：A10.自我教育的方法包括()A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我解放参考答案：ABC11.个别教育的对象是()。A、专指后进生B、专指特殊学生C、不包括优秀生D、既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生参考答案：D12.现代德育的本质规定是()。A、主体性B、发展性C、控制性D、持续性参考答案：A，B13.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定()。A.生产力水平B.经济政治制度C.科技发展水平D.哲学思想参考答案：B14.首先提出“隐性课程”概念的，是()A.马卡连柯B.杰克逊C.杜威D.皮亚杰参考答案：B15.品德结构的研究对现代德育有重要意义，表现在以下哪几个方面()A.进行德育工作不仅要进行表层的行为习惯的培养，还应进行深层次的思想意识的教育，使学生形成稳定的世界观和信念B.德育工作不仅要注意社会思想道德内容的传授，也要注意品德认识能力、品德践行能力和自我教育能力等品德心理能力的培养C.要注意到知、情、意、行等品德心理形式与品德内容的密切联系和相互影响， 使内容促进形式的发展D.品德结构的研究告诉我们对社会品质的评价要偏重政治品质而忽视道德品质参考答案：ABC16.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化。()A、错误B、正确参考答案：B17.思想教育包括()。A.科学人生观教育、科学无神论教育B.辩证唯物主义世界观和方法论教育C.理想教育D.现代意识的培养参考答案：ABCD18.月(或阶段)计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。()A、错误B、正确参考答案：A19.传统伦理观念的基本特征是()A.唯物主义的伦理原则B.自由主义的伦理原则C.客观主义的伦理原则D.超自然主义的伦理原则参考答案：D20.人是有生命的、个体的存在，()是人类生活的第一要义。A.生存B.发展C.德育D.工作参考答案：A21.我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。()A.正确B.错误参考答案：A22.在德育的社会性质上，它坚持()的辨证统一。A.阶级性B.民族性C.全人类性D.自然性参考答案：ABC23.品德评价法通常包括哪几种方式?()A、奖励B、惩罚C、陶冶D、操作评定参考答案：A，B，D24.把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的?()A、个体道德认知发展理论B、活动动机理论C、最近发展区理论D、社会学习理论参考答案：A25.如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则?()A.要爱护尊重和信赖学生B.严格要求学生C.要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素， 激发其上进心D.要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点参考答案：CD26.德育方法是为达到德育目标，教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。()A、错误B、正确参考答案：B27.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自()A.论语B.大学C.中庸D.道德经参考答案：C28.德育过程由以下哪几个因素构成()A.教育者B.德育目标C.德育手段D.受教育者参考答案：ACD29.德育过程的基本环节包括如下哪几个方面?()A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控参考答案：ABCD30.德育评价的核心是()A.品德评价B.思想评价C.能力评价D.学习评价参考答案：A31.()在教育漫话一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。A、洛克B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德参考答案：A32.贯彻知行统一原则的要求包括()A.联系实际，讲清理论B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C.要教育学生言行一致，知行统一D.教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来参考答案：ABCD33.劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。()A、错误B、正确参考答案：B34.社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是()A.德育结构B.德育目标C.德育内容D.德育方法参考答案：C35.在奴隶主道德规范中，绝对孝忠居于首位，它要求人们对奴隶主国家绝对忠诚。()A.正确B.错误参考答案：A36.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为：()A、自我评价B、他人评价C、绝对评价D、相对评价参考答案：C，D37.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能?()A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能参考答案：C38.传统的德育观既承认德育的社会性功能，又承认德育的个人性功能。()A.正确B.错误参考答案：B39.课外活动和校外活动的特点是：()A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性参考答案：ABCD40.现代德育管理的主要特点是()A.计划性B.民主性C.开放性D.科学性参考答案：BCD41.从学科课程到活动课程有一个综合发展过程()A.学科课程-相关课程-融合课程-广域课程-核心课程-活动课程B.学科课程-融合课程-广域课程-核心课程-活动课程C.学科课程-相关课程-核心课程-活动课程D.学科课程-核心课程-相关课程-活动课程参考答案：A42.现代德育区别于传统德育的分水岭是()A.认知发展性B.主体发展性C.客体发展性D.客体认知性参考答案：B43.()曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”A.马克思B.亚里士多德C.恩格斯D.皮亚杰参考答案：C44.从欧美国家学校的德育课程的发展历史看，大体上有两种主张()。A、单向主义B、全面主义C、德目主义D、双向主义参考答案：B，C45.活动性德育课程的特征是()A.教育内容系统性B.重视通过活动交往来获得相应的价值观念C.养成行为习惯D.陶冶情操参考答案：BC46.制定学校德育计划的前提是什么()A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度参考答案：C47.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是()。A、文化科学技术发展水平B、德育原则C、社会经济政治制度D、学生品德形成发展规律参考答案：C48.德育过程即思想品德教育过程，是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。()A.正确B.错误参考答案：A49.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于()A.客观性B.主观性C.教育性D.实践性参考答案：C50.德育过程是个体思想品德社会化和社会思想道德个体化的统一过程。()A.正确B.错误参考答案：A