七年级历史上册 第二学习主题 国家的生产与社会变革 第6课 春秋争霸教学案（无答案） 川教版

第6课 春秋争霸一、学习目标1、记住春秋时期的起止年代和春秋五霸。理解齐桓公首先称霸的原因。2、分析春秋争霸的影响。二、预习准备1、春秋时期是从 年，周平王迁都到洛邑开始；结束与公元前 年。春秋五霸是、和。2、齐国的，他任用政治家为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。打出了“尊王攘夷”的旗号，在北方阻止了山戎、北狄对中原的进扰；在南方出兵阻止了楚军的北进。齐桓公以霸主的身份在大会诸侯，周王派人送去物品表示慰问。3、 后，晋文公召集诸侯会盟，周王承认了他的霸主地位。楚军北进中原，在 大败晋军。 终于一鸣惊人，成为中原的又一霸主。4、春秋末期，南方的 国和国加入了争霸行列。 成为春秋时期的最后一个霸主。三、学习内容（一）预习交流（二）导入 朋友情深莫过“管鲍之交”。春秋时期的管仲和好朋友鲍叔牙，曾一起经商，赚了钱管仲总是多分给自己，少分给鲍叔牙。而鲍叔牙对此从不和管仲计较。因为鲍叔牙知道管仲不是不讲友谊，只贪图金钱。而是因他家贫困；管仲三次参加战斗都从阵上逃跑回来。面对人们的讥笑，鲍叔牙解释说，管仲不怕死，因为他家有年迈的母亲，全靠他一人供养，所以，他不得不那样做在长期交往中，两人结下了深情厚谊，管仲多次对人讲过：生我的是父母，知我的是鲍叔牙。(三)学习“春秋五霸”一目 1、同学们知道春秋战国是怎么划分的吗？又怎么叫春秋的呢？这一时期，一方面是战火纷飞，各国的外交、军事和军事较量、社会改革等，另一方面也是我国很多成语故事的来源。同学们能说出一些成语来吗？春秋时期，诸侯争霸的目的有哪些？主要有哪五霸呢？2、结合教材31页正文阅读材料，回答问题：材料一：“礼乐征发自天子出”。材料二：“礼乐征发自诸侯出”。论语季氏回答：（1）材料一、二分别反映的是什么时期？两段材料说明周王与诸侯国的关系有何变化？（2）春秋时期是我国奴隶社会瓦解时期，这一特点表现在政治上就是王室 ，诸侯 ；（3）记住五霸名称并在书32页地图上圈出“春秋五霸”所在的齐、晋、楚、吴、越诸侯国。（四）学习齐桓公首霸一目 结合教材32页内容，阅读材料，回答问题：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”论语（1）孔子为什么对管仲评价这么高？除了“管仲相桓公”，“桓公”能称霸还有什么原因？（2）标志“桓公霸诸侯”的事件是什么？（五）学习晋楚争霸一目 结合教材3335页内容，阅读材料，回答问题：材料一：子玉怒，从晋师，晋师退。军吏曰：“以君避臣，辱也。且楚师老矣，何故退？”子犯曰：“师直为壮，曲为老，岂在久乎？无楚之惠不及此，退三舍避之，所以报也。”材料二：楚庄王登位三年，终日郊游围猎，沉缅声色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍参冒死进谏，逢庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间。伍参请猜谜语“有鸟止于阜，三年不飞不鸣，是何鸟也？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”请回答：（1）两则材料反映了春秋时期哪两位霸主的争霸情况？请你指出两则材料中所包含的成语典故。（2）这两位霸主的争霸战争都经历了一次重要的战役，请你分别说出这两个战役的地点来。（3）我们应该如何看待晋文公在城濮之战中的“退避三舍”呢？（六）学习吴越争霸一目 结合教材35、36页内容，阅读材料，回答问题：史记载，在争霸中，越国曾被吴国打败，被扣留在吴国多年，后来才返回越国。他忍辱负重，总结教训，下决心要让越国振兴起来。勾践亲自到田里耕作，吃简单的饭食，穿粗麻布衣服。相传，他还在座位上悬挂一苦胆，经常尝尝胆的苦味，并问自己：“勾践，你忘记战败的耻辱了吗？”他动员全国百姓加紧生产，重新组织和训练军队，任用贤才协助他治理国家。经过十年多的磨砺之后，他抓住一个好的时机，大举进攻吴国的都城。终于灭掉了吴国，吴王夫差自杀。请回答：（1）此材料及图片，介绍了哪一个成语典故？根据材料总结出越王勾践都采取了哪些措施来治理国家？（2）他抓住一个好的时机指的是什么？越王勾践的成功给我们什么启示？（七）知识梳理（略）四、达标测试一1、楚庄王向东周大臣探问王宫里的九鼎有多重，表现了 （ ） A他比较喜欢九鼎B他想按照王宫的九鼎进行仿做C九鼎是诸侯能够争霸的必需品D他想夺取周王权力2、齐桓公和晋文公称霸，周天子都派人参加，这说明了 （ ） A这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护 B周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君C这两个诸侯国有很大的地位 D他们的霸主地位得到了周天子的确认3、按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是 （ ）楚庄王饮马黄河城濮之战勾践灭吴葵丘会盟 A B C D4、春秋时期，齐、晋两国能够迅速强大的共同原因是 （ ）政治上，改革内政经济上，发展生产军事上，加强军队建设用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥都打出了“尊王攘夷”的旗号ABCD达标测试二5、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。 孔子（1）“管仲相桓公”的时间？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？ （2）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？请结合实例说明。（3）通过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？6、将下面成语与对应的历史人物连线：管鲍之交 齐桓公尊王攘夷 楚庄王退避三舍 晋文公问鼎中原 吴王阖闾