内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学七年级历史上册《第二单元 第5课 灿烂的青铜文明》学案（无答案） 新人教版

第二单元 第5课 灿烂的青铜文明一、 【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、 通过本课学习，认识到我国夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。2、 了解奴隶制下奴隶的悲惨生活。二、 【重点难点】重点：青铜器的高超工艺。 难点：正确理解“青铜文明”这一概念，奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系。三、【使用说明与学法指导】 1、阅读学习目标，根据【自主先学】请你将课文（大小字段和插图）认真阅读一遍，完成对教材内容的整体感知。2、再根据导学案的提示要点认真在书上进行标注。四、 【自主先学】(我学习，我快乐；我思考，我收获！） （一）青铜器的高超工艺1、历程：原始社会末期出现了青铜器，夏朝种类 -商朝是我国青铜 时期-巨大的 （世界上现存最大的青铜器）和造型奇特的 -西周时期（种类更加 ，大量用于祭祀）2、青铜立人，青铜面具，青铜神树，这就是举世闻名的 -具有无穷的艺术魅力，使人得到艺术享受。3.我国是世界上最早发明 的国家（史实：商朝时期就有烧制原始 的瓷窑）（二）、农业和畜牧业的发展1.夏、商、西周是以 为主的社会。后代称为“ ”的农作物， 时期已经齐备。2.农业上已知道 、 和 3.今天家畜家禽的主要品种， 时都已经有了。4、 、 、 和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的 。（三）、奴隶的悲惨生活1、那时候，在农业、手工业和畜牧业生产中，大量使用 ，他们过着 的生活。2、 “ 人祭”：商朝祭祀祖先要屠杀大量的奴隶；“人殉”：奴隶主死了要把奴隶杀死或活埋做殉葬品。 五、选择题1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.西周的经济中，占主导地位的是（ ）A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业4.“人祭”和“人殉”最先发生在（ ）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周5.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的A.象尊B.四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊6.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周7.如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（ ） A.用铁农具干活 B.用青铜农具干活 C.用石器干活 D.用穿有木柄的骨耜干活8.古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的豪奢生活，由此可见，鼎的主要用途除了祭祀外，还有（ ） A.乐器 B.食器 C.盛水器皿 D.装饰品六、合作探究1、材料解析题分别写出两幅图中文物的名称。图一文物在青铜文明史上有何意义？材料1 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。材料2 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩材料3 西周奴隶买卖示意图根据材料回答：（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么社会制度？（2）殉难者的身份是什么？（3）这三则材料反映了什么？（4）你对奴隶社会有什么样的认识？