2022全国科学道德和学风建设报告会观后感学习心得五篇

2022全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得五篇#全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得(一)#解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监视三个环节。教育是根底，制度是关键，监视是保障，惩防结合、标本兼治。一是坚持教育引导。目前关于科研不端行为的界定和处分主要是针对杜撰(有时也称为造假、编造)、篡改和剽窃(FFP)，但大量低程度、不负责任的科研行为在这三种不端行为之外，对科研理论的危害更为长远、更具有腐蚀性。防止这些不负责任的科研行为，主要依靠引导和教育。当前应大力宣传科技界治学典范和明德楷模，进展学术不端行为的惩戒案例警示教育，从正反两方面引导科技工作者严格自律并加强科学道德修养;应当以研究生为重点，在高校更加广泛地开展科学精神、科学道德和科学标准教育。加快建立起覆盖全国科技工作者以及青年学生的科学道德教育长效工作机制，积极倡导严谨务实、勇于创新的科学精神，努力营造安康良好的学术环境。二是加强迫度标准。从20世纪90年代开场，我国相关管理部门公布了多项相关的政策规定，并逐步建立了多层次的管理机构。如中国科学院成立了科学道德建立委员会，科学技术部成立了科研诚信办公室，科技部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会等部门建立了科研诚信建立联席会议制度。尤其是自20_年国务院科研诚信与学风建立座谈会召开以来，各有关部门相继出台针对科研不端行为的惩办措施，一个严肃惩办科研不端行为的高压态势已经初步形成。在学术共同体自我标准方面，近年来中国科协公布了科技工作者科学道德标准、学会科学道德标准、科技期刊道德标准、关于加强我国科研诚信建立的意见等文件，强化学会监视责任，发挥学术期刊在引导科技工作者严守学术标准中的重要作用，获得了一定的效果。今后，应该继续推进制度建立，完善科研经费分配制度，在不同研究领域，合理确定稳定性支持和竞争性投入的比例，为科研人员心无旁骛地开展自主创新提供良好条件;完善科研绩效评价制度，根据根底研究、应用研究和公益性研究的不同特点，建立不同的评价指标体系，确保评价过程的公开透明，增强评价结果的权威性和公信力;完善学术平等机制，从制度层面支持学术争鸣，保护不同意见，宽容探究失败，鼓励科技工作者敢于质疑，乐于创新。三是强化监视约束。我国新修订的科技进步法以及著作权法、专利法、知识产权法等，都就学术不端行为的调查处理问题列有明确条款。在强化政府部门、高等院校和科研机构对科研活动、科研管理主要环节监视的同时，要充分发挥科学共同体内部监视和社会监视的互动机制。由于多数科研不端行为往往涉及较为专业的领域方向，非专业人员很难发觉;而且越是高精尖的高技术领域，科学研究过程越是细微、复杂、深奥，只有同一专业领域内的同行研究人员才可能做出客观、正确的评价。因此，科研共同体在发现和防治科研不端行为方面起着举足轻重的作用。同时，要充分利用现代信息技术工具，加强监视检查，完善识别查处学术不端行为的技术手段，增强对不端行为的威慑力。作为当代硕士研究生，我们应该严格遵守科学道德标准，养成良好的科研标准和治学态度。我们要重操守、重品行、重修养，遵守学术标准、养成良好学风，勇于探究、不断创新。要诚信、平等待人、正确认识自身、不妒忌，扎实学习、刻苦钻研，艰辛奋斗、实事求是。要勇于创新、把握前沿、注重理论，把握机遇，争取为国家和民族做奉献。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，研究过程中要勇于攻关、获得成果后要扩大战果，撰写论文应严谨标准。科学是可传播可证伪的，而学术研究的核心是不断创新。因此在学术研究过程中应该要遵守学术标准标准，力求不断提出新的观点新的发现。与学术标准相对应的就是学术不端。我们要理解投机取巧是不可能成就文化强国，作为一名研究生，我们必须坚持原创精神，文章绝对真实的理念。我们要一起行动起来，继承和发扬老一辈科学家的优良传统，高举爱国旗帜，大力弘扬科学精神，遵守科学道德和科研伦理，以严谨的科学态度和强烈的社会责任感，着力推进学风道德建立。我们要认认真真学习，踏踏实实研究，才能在各自的研究领域有所创新。正所谓“文章千古事，得失寸草知”，让我们以自己的实际行动为建立文化强国做出自己的奉献。#全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得(二)#“道德”一词可追溯到中国古代思想家老子道德经一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。作为一个具有五千年历史文明的大国，自古以来就流传着以德先行的优良传统，道德和诚信是每个人立于世间的根本品格，形成了人们对于是非善恶的判断标准，是调节人与人之间利益关系的行为标准，道德可以约束每一个社会成员的行为，高的道德标准造就卓越的人格品质。对于学者而言，科学道德标准尤为重要。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德标准、行为准那么和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也详细反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间互相关系的行为准那么或标准之中。科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研标准是科学道德在科研活动中的详细要求和行为指南。近年来，由于以经济建立为中心的观念已经作为主流思潮深化人心，局部群体因为浅薄的理解这个观念陷入了盲目追求经济而不顾道德建立的地步，使得人心急躁、为求名求利而不择手段。对于一名学术研究者，一旦被这种思想所蛊惑，就将必然的丧失学术良知，做出有违学术道德的事情。近几年，不断有高校教授甚至是一些身居要位的领导被曝出抄袭等种种丑闻，这也使得他们的为自己行为付出了极大的代价。这些事实教育了每一个学术工作者，学术的生命力在于求真求是务实，每一位科学工作者他工作的神圣之处正在于，他们正在使用人类科学开展的最新成果来提醒这个未知世界的下一个真相，而这个过程有不得半点弄虚作假，那些搞科研不为科研只为名利的浅薄思想只会让他付出惨痛的代价。这些事实同样也教育了我们，在追求真理的道路上必须求真务实，坚持诚信为先。“学风”一词，最早于礼记中庸“审问之，博学之，慎思之，明辨之”。“学风”在现代汉语词典中的解释是：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。”当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风气和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原那么等。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的详细表达,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。在科研领域，学风那么包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原那么;二是指科技工作者的行为标准和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。因此，学风建立对于学生和科研工作者同样重要，它决定着学生对待学术的态度，关系到学术研究着的行为方式，影响着国家学术界的走向。通过在校园内进展学风建立，能让同学们树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立考虑和钻研，努力培养综合学习和研究才能，进一步掌握学习规律，进步学习质量。充分利用校园学习资与设施，拓宽知识、进步素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动，用理论指导理论，在理论中进步自己的综合素质。科学道德与学风问题是指科技工作者在科研标准、行为准那么、治学精神、治学态度、治学风气、治学原那么等方面出现的违规现象。因为其不利于科学技术事业的开展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。目前学术界存在的科学道德与学风问题主要表现为三种情况：杜撰、篡改、剽窃。详细行为包括：数据的不当使用，违背科学规划，不当的同行关系，不当的师生关系，给予产生压力的不当科研。科学道德与学风建立问题造成了学术资和学术生命的极大浪费;破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力;违犯科学精神，贻误人才培养;损毁学术界和知识分子的社会公信力;加剧社会腐朽的蔓延。在加强迫度建立，加大对不端行为惩办力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强言论的引导。#全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得(三)#翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的顶峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以致我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以致我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。作为大学生这个宏大的知识型团体，做好学风建立，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们获得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个宏大的群体中，做好学风建立尤其的重要。首先我们要明确我们学风建立的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建立起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目的，正如“假如人生中没有目的，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。假如连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁可以明白呢?然而，我们如今的大学生很多就是这种没有明确目的的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新才能，有很大的一局部原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。假如大家都有自己的理想，目的。那这种现象我想是可以防止的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进展学风建立的时候，首先要使大家都有一个目的、理想、规划。假如我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，教师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊?”。你会充满豪情地答复教师：“我想当医生、当工程师、当教师”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目的是越来越远，于是我们开场降低我们的目的，一降再降，最后也就没有了目的了，一片茫然。于是就：和尚撞钟得过且过了。假如一个集体有良好的学习环境，有良好的学习气氛，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开场就有这么好的集体，我想可能性是比拟小的。然而，一个集体中有几个学风纯粹的成员是应该可以找得到的。学风建立中我们就要以这些人为打破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的典范作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的才能，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会考虑，既然他(她)都可以做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开场努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后获得理想的成绩。学风建立要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建立同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在开展，理论在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建立要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是根底，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习才能、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些详细问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、理论经历缺乏、创新才能不强的问题。这个问题，只有通过亲密联络实际、增强学习才能、进步学习成效、丰富理论经历，才能从根本上解决这个问题。加强学风建立要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过理论来检验。作为领导干部，要弘扬理论联络实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。#全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得(四)#优良的学风是保证进步学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋开展的根底。一个大学生只有在优良的学习风气下才能安康开展，成为一个人才。为了重庆电力高等专科的电力系“校风学风建立”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。优良的学风也是鼓励学生发奋向上，努力成才无形而又强大的精神力量，是进步育人质量的重要保障。为了促进我班成员校风学风建立的深化开展，鼓励全体同学勤奋学习，积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建立的实际情况，而召开的主题班会。主题班会经过班干部的周密筹划，于本周四成功开展。在班会开场前五分钟由副班长负责考勤。当上课铃声想起的时候，主持人开场了关于本次主题班会的开场白。形象生动的给同学们概述了本次班会的主题。本次班会的第一个节目是有一栋217寝室的同学自编自导自演的校园话剧醉酒风波。各种道具准备的比拟充分，让大家欣赏了了一场简短且经典的话剧。同学们在欢快的气氛中加深了校风学风的认识。第一个节目形象且生动的突出了本次班会的主题，同学们课下反响普遍很好，对班会组织者的辛勤劳动也是非常认可。在欣赏完话剧之后，主持人通过幽默幽默的语言将同学们的注意力引入到了下一个环节，对本次主题班会“校风学风建立”的一些看法与感悟，并提住自己的建议。在这一环节之中，杨占福和李建强同学的答复很具有代表性，深深的切合了本次班会的主题。在经过严肃认真的讨论环节之后，请出了本次主题本会的暖场嘉宾，也就是本班业余爱好唱歌的同学来演唱一些积极向上的歌曲，来活泼下班会的气氛。随着班会的深化，也迎来了一个受同学们欢送的_，同学的互动。由主持人负责用简洁的语言给班级同学讲述游戏规那么，班级的纪律委员负责协调纪律，班长以一个公平公正的姿态给同学们进展竞赛断定。其实，节目是一个比拟老套的猜字游戏。但是经过班级干部的集思广益，对这个游戏进展了创新和加工。讲猜的字词用贴近同学们生活的词语来代替，还出现了许多的流行词语。果不出意料之外，这个节目很受大家的欢送。而且，游戏中的许多字词都涉及到了“校风学风建立的”【关键词】：p 语，给同学们起到了一个引导的作用。最后本次班会在导员的总结声中宣布成功落幕。同学们在在本次班会中学习到了“校风学风建立”的重要性，并且在生活中严于利己，用实际行动来证明自己的心声。#全国科学道德和学风建立报告会观后感学习心得(五)#经过学风建立，可以秉承“德业双修，学而不厌”的学风，引导大家结实树立“学而不知足”的观念，教育同学端正个人学习态度，激发学习动力，培养学生严谨务实、刻苦钻研的精神。一、加强考勤制度全班同学在开展学风建立班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进展不定时的点到，查出没到的同学，班委配合教师一起监视学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员岳甜甜教师，并认证记录我班每位同学的到课状态。二、为了进步学生的听、说、读、写的英语综合运用才能，开展了系列的英语学习活动为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。通过以上学风建立工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，获得了不少可喜的进步，主要表如今：越来越多的学生可以主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大局部学生都强烈渴望良好的学习气氛，并能积极主动地投入到学风建立中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的气氛已根本形成。我班正课的出勤率有了一定的进步，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也获得了优异的成绩。学风问题深化地影响着学生今后的进步和学校将来的开展。同时学风建立是一项系统工程，是系统内外各种要素互相作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建立原那么，学风才能呈现出新的相貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建立进展到底。第 14 页 共 14 页