四年级品德与社会上册 我与左邻右舍教案 泰山版

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资源描述
四年级品德与社会上册 我与左邻右舍教案 泰山版模块一我家 你家 他家社会就是一个大家庭,每个家庭都有邻居,与他们相处是我们生活中的一部分。课程标准指出:邻里要和睦相处。所以设计:活动一:介绍邻居你了解你的邻居吗?把他们介绍给你的同学。这个活动要求介绍自己的邻居。要介绍自己的邻居就必须先了解自己的邻居,通过这一活动引导学生关注自己的邻居。模块二亲如一家人此板块通过邻里之间相互照应、相互帮助的具体事例来表现邻居对于每个家庭生活的重要。我设计了以下活动:活动二:讲一讲“好邻居,赛似宝”,讲一讲你家和邻居友好相处的故事。组织这一活动有两个意义:一是培养学生的洞察力,从自己家庭和邻居两个方面来寻找故事。二是通过讲述故事来培养邻里之间的友好情感。活动三:演一演此活动通过小组上台表演的形式来完成。选择邻里相互帮助的两件典型事例,一正一反,以小组为单位上台表演,通过表演让学生更深刻地体会到邻里相处带来的温暖,邻里不好带来的不便。模块三做个好邻居本环节是前两个模块基础上的自然延伸,做个好邻居应该成为每一个家庭、每一个人的自觉行为要求。特设计:活动四:说一说看了上面的表演,你想说什么,你最佩服谁?为什么佩服他?从这两个事件中,你得到了怎样的启示?由此引导学生紧密联系生活实际,真正懂得与邻里友好相处的道理,并指导自己的行为。附送:2019-2020年四年级品德与社会上册 我为家乡做贡献 1教案 鄂教版教学思路 “我为家乡做贡献”主题,是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变化的基础上,对家乡更深、更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞,并且,家乡还 将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员,我应该为家乡做点什么,这是需要每个学生思考和实践的事、。教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什 么,形式不限,愿意做宣传的就去做宣传,愿意劳动的就去劳动。为家乡贡献一份力量,是热爱家乡的具体体现,可以从不同的方面为家乡做贡献,可以从点点小事 为家乡做贡献。 教学目标态度:激发学生热爱家乡环境的意识,培养学生的社会责任感。 能力:培养学生收集资料、查找资料的能力,利用不同的方法学会初步进行研究的能力。 知识:了解家乡环境保护方面的一些内容。问题和采取的措施,引导学生关注社会问题。 教学准备1.收集家乡环境污染的资料,并做分析。 2.有条件的学校到当地的环保部门做调查,收集详细的数据。 3.实验用材料,植物、水等。 4.查阅资料,空气污染的危害、水污染的危害等。 教学过程1.我是家乡的宣传员 把自己的所见所闻、所能收集到的资料,利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传,使更多的同学了解你的家乡,认识你的家乡。 2举办“家乡成就展” 把收集来的有关家乡建设成就的图片,办一期“家乡成就展”。可以在全校各班巡回展出,并把展览送到自己所在的居委会或村委会。 3我为家乡*提建议 对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议,请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后,送到居委会或村委会,供居委会和村委会的领导参考。 4.参加服务性劳动 为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。 5.讨论会:治理污染 有这样一个情境,请学生讨论: 一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠,水渠里的水流进了鱼塘,养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。第二天,鱼塘里白花花地泛起一片死 鱼。张老汉以为水中缺氧,赶紧打开供氧的机器,结果无效,鱼全部死光了。于是,张老汉到法院状告附近一座小型化工厂,声称化工厂的污水毒死了他鱼塘 里的鱼。化工厂的领导否认说,化工厂的污水流到了附近的一片荒地上,并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。 6.学生设计活动:欢迎到我的家乡来做客 目的是培养学生设计活动的能力,抓住家乡的主要特点,比较合理地设计出活动的形式、范围、内容等。可建议学生参考以下内容走进农家新居,了解家乡的住宅变化; 品尝农家饭,看看家乡人民饭桌上的变化; 观光家乡的自然风光,认识家乡的自然美; 了解家乡的历史古迹和历史人物; 吃特产,感受家乡的名贵特产; 做一些简单的农业劳动,亲身感受劳动的乐趣。 总之,活动应该是多样的,学生自愿参加某种形式的活动,自发、自觉、自愿,最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。
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