公务员初任培训方案范文

公务员初任培训方案篇一：公务员初任培训方案_市20_年公务员初任培训方案根据公务员法和公务员培训规定(试行)规定_市拟对20_年新录用的120名乡镇公务员进行初任培训，现制定如下培训实施方案：一、培训对象20_年新录用的120名乡镇机关公务员。二、培训目的通过培训，使新录用公务员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德观，增强公仆意识、责任意识和依法行政意识，了解机关工作的性质、特点，初步掌握即将从事工作所需的通用基础知识与基本技能、工作程序和工作方法，尽快完成角色转变，为其成为一名合格的公务员奠定扎实基础。三、培训内容培训以提高新录用公务员适应机关工作能力为目标，培训内容突出适应性和实用性，主要包括：拓展训练、党性教育、廉洁从政教_市情教育、公文写作与处理、公务礼仪、心理调适能力、职业道德教育、行为规范、突发事件处理等，培训结束举行公务员宣誓仪式。同时组织学员到集团、廉政教育基地参观学习。四、师资安排公共课程_市人社局有关领导和科_市委党_市直有关局委领_市职业技术学院有关专家，乡镇基层有关领导共计人前来授课。拓展训练聘请专业拓展训练公司组织。培训教材统一使用公务员初任培训、公务员职业道德培训教程、公务员公文写作等教材。五、培训安排（一）培训时间6月7日6月18日，共计12天（含两天拓展训练）。（二）培训地点公共课_市人社局西院5楼西教室，拓展训_市技师学院。（三）培训方式全脱产集中培训与网络培训相结合，网络培训由学员自行登录_市公务员网络培训学院学习。（四）报到时间及地点20_年6月6日下午4：00，全体培训学_市人社局_市场大厅集合，发放拓展训练服装，签订培训期间的纪律承诺。六、培训管理本次培训班的日常组织管理工作，_市人社局劳动就业培训中心按照“统一组织、统一标准、统一教材、统一”的要求实施培训和教学管理。（一）成立班委会。每班确定一名班长，负责组织班级学习活动、党团活动、主题研讨，开展实践活动和思想政治工作等。同时_县区为单位，成立10个小组，12人为一组，进行团队学习。（二）设置专职班主任。为确保各项培训工作的有序开展，配备专职班主任。专职班主任作为班级管理的第一责任人，全程跟班提供培训服务，监控培训质量，做好学员思想工作和培训管理服务工作。（三）严格执行考勤制度。培训期间对无故迟到、早退三次以上或旷课一天及以上学员，取消培训资格，并通报_县区公务员主管部门及所在单位；培训期间严禁饮酒、打架斗殴，一经发现，取消本期培训资格；培训时保持良好学习环境，不得吸烟、吃零食、大声喧哗，经工作人员劝阻未改正者，取消本期培训资格。凡取消培训资格者，培训成绩确定为不合格，视情节轻重，取消录用或延长试用期，不予任职定级。（四）统一。培训结束后，由培训中心组织进行结业考试，考试采用闭卷方式进行，并按考试、考勤情况确定培训成绩等次。培训成绩等次分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次比例占培训人数的20%。培训成绩作为新录用公务员任职定级的重要依据。根据中华人民共和国公务员法和公务员培训规定(试行)的要求，对无故不参加培训或培训不合格的，延长试用期，不予任职定级。五、培训费用根据国家有关规定，公务员初任培训所需培训费用由同级财政负担，从公务员培训专项经费中列支。学员食宿自理，不统一安排食宿，费用由各乡镇政府负责。六、培训课程见附表篇二：公务员新任培训培训方案公务员系列课程新任公务员明阳天下拓展培训公司目录概述（目标）1.2.3.4.课程时间总览1概述公务员是国家重要的人才资源，公务员的能力决定着政府的管理能力，公务员的水平决定着政府的管理水平。1996年，根据国家公务员暂行条例，人事部制定下发了国家公务员培训暂行规定，这标志着有_的公务员培训制度的建立。各地各部门根据自身实际制定下发了相应的实施办法和有关配套制度，至此公务员培训工作从此正式走上了制度化、规范化和科学化的轨道。2004年，十_大四中全会通过的_中央关于加强党的执政能力建设的决定指出：加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。加强党的执政能力建设，是一个关系_事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党和国家长治久安的重大战略课题。_中央_、国家主席_曾强调：加强党的执政能力建设，“这是党的建设的重中之重”。十_大以来，党中央关于执政能力建设的思考在不断深化，加强党的执政能力建设也同样成为了大规模干部培训的重中之重。人众人教育(GROUP)成立十年来一直以来就积极参与全国各级各地公务员培训，积累了大量的成功经验。就04年来说：我们就与中央多个部、委以及成功的合作了多批从科级到司、厅级的系列培训。如：我们与国家行政学院合作的全国司、厅、局级任职资格培训以及与人事部合作的全国人事厅局长的培训等等都反响强烈。在一系列成功案例和多年培训经验的基础上，为了更好地遵照决定的精神，响应党和政府的号召，使我公司的公务员培训课程真正能做到“量身定做”，更好地为大规模干部培训贡献力量，在课程前我们专门走访了中组部、人事部、中央党校、国家行政学院等多家单位的专家，得到了各单位的大力支持（上述多家单位均与我们保持了多年的合作关系），取得第一手的资料和信息。经过一年多的酝酿，我们决定正式推出公务员系列课程。课程的实施主要以体验式培训为载体，更多采取情景模拟、行动学习、对策研讨等方法。“教学相长”，“学学相长”，突出参与性、直观性、实践性、实用性和针对性，增强课程的吸引力和学员的参与程度。努力将深奥难懂的理论变成简单易行的内容，通过一个个情景模拟的活动，用讨论的方式展示出来。人众人教育(GROUP)最新推出的公务员系列课程以决定为主题指导思想，以十六届四中全会提出党的执政能力建设五项能力要求为核心、以国家公务员通用能力标准框架(试行)为基础，目的是提高公务员队伍整体素质以全面提升党的执政能力。这套公务员系列课程是由多门针对不同岗位、不同主题的课程组成的，适用于各级、各地的党、政机关、企事业单位、党校、行政学院和部队等机构和组织。党的执政能力建设2一个有效的新任公务员培训将如何进行？一个伟大的工作场所，这里有着给人以启迪的领导者、高效的组织、自豪和士气高昂的组织成员。人力资源改革计划/密歇根政府以上是密歇根州政府于1999年在人力资源改革计划中所提出的未来五年的战略目标，相信也是每一家伟大组织的梦想：一个伟大的工作场所，有着给人以启迪的领导者、高效的组织、自豪和士气高昂的员工们。然而密歇根政府的战略目标是否真的能做到呢？专门负责这一计划的政府官员谈到，他们将这一战略目标分解为3部分，其中的第三部分元素（自豪和士气高昂的员工）是其中最重要的元素，然而这些元素将主要由他们所接受的新任公务员培训的质量所决定，因此他们由新任公务员培训着手，并制定了通常的新任公务员培训往往只包含以下内容：填写一些表格、介绍办公室的位置、关于组织历史的一些简单信息、相关规章制度介绍、与工作伙伴认识等一些仅与工作有关的内容(JobIssue)和小部分与工作小组有关的内容（IssuesonWorkgroup），而与真正有效的新任公务员培训相比，缺少了最重要的部分即与组织有关的内容（OrganizationalIssue）。返回目录3正如俄亥俄州立大学管理学及人力资源教授HowardKlein曾提到：“新成员加入新组织好比移民一样，他们需要了解历史、规则、语言及文化，以及对他们的绩效期望。”他又谈到：“一个完整的新任公务员培训应包含三个方面的层次，位于金字塔底部是与工作相关的内容如职位描述、绩效期望等，中间层面则是与工作小组有关的内容，而金字塔的顶部则是与组织有关的内容。”以下是他谈到的新任公务员培训的三个层次：规则和政策当然重要，然而我们必须了解组织的价值观等，才会帮助人们感觉自己是所在组织的真正一份子，从而增强他们的归属感和意愿。HowardKlein管理学及人力资源教授俄亥俄州州立大学而他们所提到的新任培训的金字塔与温斯洛、查尔斯D、B威廉所提出的绩效模型(