初中地理乡土地理的渗透

初中地理乡土地理的渗透、初中地理教学中乡土渗透的意义在初中地理教学过程中， 教师可以利用学生身边的乡土地理内容， 能够加深学生对地理知识中概念的理解， 帮助学生养成观察生活的习惯。 教师在讲解一些抽象知识时， 可结合乡土地理知识将抽象知识转化为直观存在的事物， 使学生更容易理解， 并意识到地理学习联系生活的重要意义， 从而积极深入生活、 观察生活和了解生活， 全面提高学生的实践能力和地理学习水平。 虽然我国近年来， 经济不断进步和发展， 但是我国很多地方还属于贫困落地区， 面对当下的实际情况，学生能够充分认识到家乡的现状、 所存在问题， 进而使学生思考、 分析当前家乡发展前景，使学生更加热爱自己的家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。二、初中地理教学中乡土渗透的策略1. 教师要熟悉本地地理教师要对当地的地理了如指掌， 才能高质量的完成初中地理中的乡土地理教学。 一些学校中很多教师都是外地人士， 要教好乡土地理， 就必须熟悉当地环境，收集本地地貌特点、 风景名胜等地理资料， 还有一些乡土文学、 乡土历史等方面的资料。 不仅拓展教师的视野， 加深对当地地理环境的认识， 也能够在进行乡土教学时， 对学生如数家珍地娓娓道来， 用自身的知识和对本地环境的感情， 感染学生，充分调动学生深入学习的积极性。2. 指导学生进行野外考察野外考察是对自然界中各种地理事物和现象进行有计划、有目的的感知活动， 将地理教学的内容直观、 形象的展现在学生面前， 培养学生利用所学理论知识，解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，可针对一些地理问题， 组织学生进行实际野外考察， 带领学生去本地能够利用的地理资源， 在野外考察过程中结合实际地理情况为学生讲授地理知识， 能够加强学生对地理知识的深刻理解和记忆。 并在考察时， 让学生运用已有的地理知识进行实践活动。3. 指导学生进行乡土地理调查在初中地理教学中， 教师可组织学生进行乡土地理调查的实践活动。 学生通过收集身边的资料， 充分运用自身所学习到的地理知识和技能， 以环境和发展等问题为中心进行乡土地理调查。 培养学生的实践能力和创新思维能力， 养成观察生活的良好习惯，使学生更加热爱家乡。三、结束语在初中地理教学中乡土地理的渗透， 有助于学生了解自身所处环境的地理知识， 引导学生利用所学知识在实践中有效地应用， 进而培养学生的认知能力， 加 强学生的地理知识的学习，并帮助学生树立可持续发展的人地和谐观，增强学生 的爱国情感。教师应积极研究符合实际环境情况和学生个体发展的有效教学方 式，在地理教学过程中有效地渗透乡土地理， 使学生充分认识地理知识的现实意 义，积极自主的学习地理知识。