2022年高中生物 第6章第1节 杂交育种与诱变育种学案 新人教版必修2

第六章 2022年高中生物 第6章第1节 杂交育种与诱变育种学案 新人教版必修2学习重点 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用学习难点 杂交育种和诱变育种的优点和局限性一、课前预习学案（一）、杂交育种1、古代人们利用_,通过长期选择,汰劣留良,培育出许多优良品种，这种选择育种不仅_，而且_。2、杂交育种是将_或_品种的_，通过_集中在一起，在经过_和_。获得_的方法。3、在农业生产中，杂交育种是_的常规方法。杂交育种的方法也用_的育种。（二）、诱变育种1、诱变育种的原理是_。2、诱变育种是指利用_，使生物_的方法。3、诱变育种取得的成就：（1）培育_；（2）在_方面也发挥了重要作用，如：_。二.课内探究学案（一）、杂交育种1、阅读课本的“问题探讨”并进行讨论。你用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉?将你的设想用遗传图解表示出来思考：（1）杂交育种蕴含着哪些遗传学规律？（2）. 如何判断显隐性?(3).若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？2.植物杂交育种的方法已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。3.动物的杂交育种的方法假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）4总结杂交育种的概念、原理、方法、优点、缺点。概念：原理：方法：优点：缺点：（二）诱变育种与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性三.反思总结杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较：杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种依据原理常用方法优点器官大，提高产量和营养成分缺点技术复杂一些，须与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难于开展四、当堂检测1.杂交育种依据的主要遗传学原理是 （ ）A、染色体变异 B、基因的交叉互换 C、基因的自由组合 D、基因突变 2.长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病的发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞发生 （ ）A、基因重组 B、基因分离 C、基因交叉互换 D、基因突变3.诱变育种突出的优点是 （ ）A、提高突变频率，加速育种进程B、产生很多有利个体C、节省实验材料 D、方法简单易行4、下列叙述中不正确的是 （ ）A、培育无子西瓜利用染色体变异的原理 B、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理C、培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变5、属于分子水平上的育种工作的是 A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种6、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：(1)由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有 _ 株。基因型为Aabb的类型经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是 。(3)过程常采用 由AaBb得到Ab个体。与“过程”的育种方法相比，过程的优势是 。