三年级政治下册 1.自画像教案 苏教版

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三年级政治下册 1.自画像教案 苏教版1. 教学目标:通过学习活动发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。课前准备:自己建立自己的小档案,建立同桌的小档案,制作一张精美的小卡片。教学时间:两课时教学过程;一、 导入新课。你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一课自画像。二、 风采展示。1、 请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。2、 指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。3、 抽签,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。(拿出课前准备好的作品,如:图画、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是体育方面的,也可以是性格方面的特长,如:乐观开朗、乐于助人、不计较等)三、 猜猜他是谁?1、 按照书上的格式制作自己的小档案。(学生制作,教师巡视做指导)2、 将档案交给老师一起玩游戏猜猜他是谁,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。(对没猜出的同学,教师将名字告诉大家,请大家说说加上什么就能猜出了。对猜出的同学,请学生说说为什么能猜得这么快,哪一些内容是关键的部分。)四、 我的同学很棒。1、 将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上,交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。2、 提醒学生注意:要多看到别人的优点和长处。五、 心中的啄木鸟。同学寄语。1、 我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,只要我们主动改正,就会更棒。2、 那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢?3、 写一句鼓励的话送给你的好朋友,帮助他改掉缺点。(学生互送卡片,教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。)4、 写写自己打算改正自己的缺点。六、 父母眼中的我。1、 回家后,跟爸爸妈妈谈谈新,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句话。2、 教师可在课后给家长发一封短信,向家长说明,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。七、 快乐收藏包。1、 为自己制作一个“快乐收藏包”,将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。2、 教师在下一节课或其他时间进行检查。八、 听几个小故事,受启发。1、 孔雀和鹤。2、 盲目模仿的害处。3、 名言。2.3. 附送:2019-2020年三年级政治下册 1.邻居家的小伙伴教案 苏教版教学目标: 了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情,学会一些和同伴相处的技能,体验邻居的关爱,为邻里做一些力所能及的事情。学情分析: 小伙伴之间的交往是儿童社会化过程中不可缺少的重要一环,如果在这一环节上出现了严重问题,可能获影响到儿童的一生。因此我们应该让儿童自然、快乐或者痛苦地融入邻里生活,把邻里看作是一个融家庭和学校于其中的大家庭。 现代的儿童虽然生活在众星捧月的环境下,但很多时候还是在和邻里发生各种各样的联系,他们能说出很多和邻居之间发生的故事,有的是令人欢喜的,有的是让人生气的,还有的则是平平淡淡的,这都不要紧,因为所有的故事都会对儿童产生不同程度的影响。 随着生活节奏的加快,邻里互动迅速减少,邻里的许多功能(如看守相望、困难帮助、娱乐消遣等)也逐渐减弱,远亲不如近邻变成了近邻不如远亲,在课上对儿童进行邻里之间互助友爱的教育,能增进儿童对邻里关系的认识,促使他们友好对待周围的人,和小伙伴一起快乐健康地成长。课前准备: 1、搜集一些邻里之间发生的故事(正反事例均可) 2、印发小故事扫烟囱的孩子 3、美文录音好邻是棵父亲树 课时:两 第一课时 教学过程: 一:活动、说说邻居家的小伙伴 1、谈话导入 出示第一页两幅图:看,他们在干什么? 是呀,这些小伙伴开开心心地在一起玩,他们是多么快乐呀! 那么,同学们,我们生活在学校、社区,每天都会接触到很多人,老师想问问你们,你们认识自己的邻居吗?了解他们吗,谁来说说。 2、在邻居中,你有没有自己的好伙伴?介绍一下 3、学生自由介绍,并完成友情卡“我的小伙伴” 4、请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。 5、学生再次交流 二:活动、雅各布的故事 1、过渡:看来,大家都有自己的小伙伴,那么,我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢? 2、各自发表自己的意见。 3、师小结后引导学习雅各布的故事,告诉学生它是外国孩子中国爸电视中的一个片断。 4、提问,讨论:雅各布和小眼镜是怎么成为好朋友的?雅各布和赵小刚文身马又能成为好朋友? 5、小结:雅各布维护朋友的利益,机智勇敢地帮助小伙伴,真诚对待朋友。小眼镜页热心帮助雅各布学汉语,赵小刚和他们一起商量,在大人帮伙组下战胜了欺负它的坏孩子。所以后来,雅各布和小眼镜、赵小刚他们都成了好朋友。 三:活动、伙伴之间 过渡:小伙伴之间,经常在一起,难免会磕磕碰碰有矛盾,看,这对小伙伴就吵了起来。 1、看书上事例,谁来解释一下这是怎么回事? 2、是呀,他们一开始就吵卡里,你觉得他们该怎样做? 3、交流 4、那老师想问问你们,你和小伙伴之间曾经发生过矛盾吗?当时是什么情况,怎么解决的?有没有到现在还么有解决的问题? 5、自由交流 四:课内深化 1、过渡:从刚才大家的交流看,我们每个人都有一颗善良的心,都能真心对待伙伴,真诚帮助他们,自己呢,页得到别人的帮助,获得了快乐。 2、送故事扫烟囱的孩子 五:总结 我们生活在这个社会,和很多人交往着,应该友好地对待别人,多为他人着想,发生了矛盾要想办法及时解决,这样,你就会十分快乐。 第二课时 一、 活动:夸夸我的好邻居 1、放录音(根据文中故事改编) 在一个春天的下午,放学时,天突然下起了大雨,豆豆走出校门才发现自己没有带伞,他着急地张望,希望看到妈妈的身影。 这时,前面传来一声亲切的叫喊:“来。到这里来,爷爷接你来了!”是谁?豆豆定睛一看,原来是住在楼上的王大爷,豆豆连忙说:“谢谢爷爷!” 路上,王爷爷告诉豆豆,她的爸爸妈妈有事,因此爷爷主动打电话告诉他们不要着急,豆豆由爷爷来接。王爷爷把豆豆领到家里,安排他吃了些点心,又叫豆豆和自己的小孙孙一起做作业。豆豆在王爷爷家一点都不陌生,觉得非常亲切。2、讨论:这样的邻居好吗? 3、你的邻居是怎样关心你的,还记得吗? 4、交流 5、对,有一句话叫“远亲不如近邻”,你现在真正理解它的意思吗? 6、师小结: 有些故事真的很感人,看书上,邻居阿姨像对待自己亲生孩子一样对待那个男孩,邻居叔叔不怕辛苦送爷孙俩上医院,这些虽然都是小事,但它实实在在发生在我们身边,给我们带来的温暖。 二:活动、谈谈我自己 谈话:我们得到了邻居的帮助,那我们为邻居都做过些什么吗? 1、交流各自体会,并说说为什么要这样做? 2、你看到过其他人为邻里做好事吗?夸夸他 三:美文欣赏 1、欣赏好邻是棵父亲树 2、谈感受 四:倡议 邻里之间互助互爱赛金宝,现在以小组为单位提出倡议,提几点关于邻里相处的意见。
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