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氧气制备 学习目标：1. 记住实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.记住实验室制取氧气的原理和装置。3.知道收集氧气的方法。4.理解分解反应的概念。5.知道催化剂和催化作用。一，想一想：1如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？2.你知道在酿酒过程中酒曲的作用吗？二，学一学：观察与思考1、分解过氧化氢制取氧气仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面： 过氧化氢（H2O2）：颜色 ，气味 ， 状态 ；二氧化锰(MnO2) 颜色 ，气味 ， 状态 ；观察老师演示实验、观察并在74页表格中记录实验现象。该反应的文字表达式： 。思考交流：小组内交流讨论，在本实验中二氧化锰反应前后是否发生了改变？二氧化锰在本实验中起到什么作用？ 交流研讨：利用二氧化锰能催化过氧化氢，迅速放出氧气这一性质，在实验室中可利用它们来制取氧气。用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气需要的装置是（ ） 2、分解氯酸钾制取氧气仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面： 观察老师演示实验、观察并记录实验现象。实验编号现象结论将氯酸钾加热将氯酸钾和二氧化锰混合加热 二氧化锰在中所起的作用是 该反应的文字表式： 。 催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都 不发生变化的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫 。3、自主学习高锰酸钾制取氧气仔细观察教师所展示的高锰酸钾，将其物理性质记录在后面：记住课本高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并默写在后面：交流研讨：根据用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或者高锰酸钾制取氧气所需药品的状态及反应条件，并根据氧气的性质，实验室用上述方法制取氧气所需要的装置是（ ） 反思交流： 制取氧气的装置选择的依据是什么？收集氧气的装置选择的依据是什么？规律总结： 只要固液混合，反应在常温下进行的，都可以采用实验室制氧气的装置，即 。 收集装置要考虑气体的密度和溶解性，气体密度比空气大用 ，气体密度比空气小用 ，气体难溶或不易溶于水用 ， 交流研讨：将用二氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式默写在下面（同桌相互检查默写对了吗？）：从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。反应物有 (一或多种)，生成物有 (一或多种)上述三个反应都是分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？写在下面。 分解反应是 的反应。交流研讨：在工业上需要大量的氧气，显然不能用上述方法制取。请阅读课本78页工业上如何大量制取氧气，思考一下，课本中介绍的方法是分解反应吗？说出你的看法，与小组的成员交流一下。将最后结论记在下面。三，做一做1下列物质中含有氧气的是（ ）。A二氧化锰 B氯酸钾 C空气 D氧化镁2下列变化中属于分解反应的是（ ）。A分离液态空气制氧气 B加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C蜡烛燃烧 D粗盐提纯3工业上制取大量氧气的方法是（ ）。A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰4催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。1）实验中看到的现象是 说明 。（2）实验中看到的现象是 说明 ；如果此实验中不加干燥剂会产生的后果是 。（3）实验中看到的现象是 说明 。（4）在实验中，等试管内无气泡冒出时，再加入过氧化氢，发现 ，说明在该过程中二氧化锰的化学性质 。（5）实验完成后，将试管中的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量，发现其质量与反前 。氧气制备（第二课时）学习目标：1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。2.能记住收集氧气及验满的方法。3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。4.记住实验室制取氧气的步骤。5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。预习学案一， 想一想：1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。 2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？ 3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。 二，学一学：自主学习1.请仔细观察课本图（1）在图中，使用了哪些仪器？（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？ （3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 二、交流学习【演示实验】教师按顺序演示实验室用高锰酸钾制取氧气的操作过程。1.请在仔细阅读课本活动与探究的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？） （2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？ （提示：不塞棉花会怎样？）（3）试管口要略向下倾斜，为什么 ？（回忆：给固体加热方法） （4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果） （5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（提示：开始冒出的气体是什么气体？） （6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（提示：怎么检验氧气？氧气装满集气瓶会怎样？那么如何检验氧气收集满了？） （7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（提示：如果先熄灭酒精灯，温度会怎样变，气体会收缩还是膨胀？可能会造成什么后果？） 归纳：用高锰酸钾制取氧气并收集气体的操作步骤：检查气密性 装药和棉花 倾斜固定试管 集气瓶装水做准备 先预热后加热 连续气泡后收集 先移导管后熄灯合作探究：气体制备装置分析 1.气体的发生装置（一） 固固（加热）（图1） （二）固液体（不加热）（图2、图3）： 图2装置注意事项：在最右边的装置中长颈漏斗的下口应深入液面以下，否则起不到液封的作用而无法使用。2、气体的收集装置（图5） （一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型仪器是a，注意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。（二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶 ，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图b）；向上排空气法：相对分子质量大于29的气体。如O2、CO2等，典型装置是b。向下排空气法：相对分子质量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等，典型装置是c。三，做一做 1. 下列实验操作错误的是 2、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是 （ ）A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法3、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A、 B、C、 D、4.在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体 1）写出标有字母a的仪器名称是 ；（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ；（3）实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ；（4）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是 。 5.图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请你回答：（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是 。（2）可以用如右图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是 。（3）右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。 下第九题图3.3燃烧条件与灭火原理学习目标:1.认识燃烧的条件和灭火原理。2.了解易燃物和易爆物的安全知识。预习：1. 通常情况下，燃烧是指_与_发生的一种_ _的剧烈的_反应。2.物质燃烧一般需要同时满足三个条件：_ _ _（三者缺一不可）。影响可燃物燃烧的因素有可燃物的_、可燃物与氧气的_和氧气的_。灭火主要有三种方法：_ _ _（利用其一即可）3._的氧化称为缓慢氧化。由缓慢氧化引起的自动燃烧叫做_。4.在_内，如果发生_，短时间聚集_，使气体的体积_，就会发生爆炸。(如果由物理气压引起的爆炸为物理变化)5.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）A、增大可燃物的热值 B、提高空气中氧气的含量C、提高可燃物的着火点 D、增大可燃物与空气的接触面积6.海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了突出贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ）A、设法降低石油的着火点 B、设法使火焰隔绝空气C、设法阻止石油喷射 D、设法降低油井井口温度7.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（ ）A、隔绝空气 B、降低着火点 C、隔离可燃物 D、沿通道扩散浓烟8.下列物质属于易燃物的是（ ）酒精 白磷 氢气 石灰 食盐 液化石油气 硫 镁A、 B、 C、 D、全部都是9、A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。（图在上边）（1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_。（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是_。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_（填序号）氧气耗尽 温度降低 瓶内产生了二氧化碳 蜡烛着火点改变。（3）C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_,发生反应的文字表达式为_。10、下列做法错误的是（ ）A消防队员用高压水降低可燃物的温度进行灭火 B炒菜时油锅着火可以用锅盖迅速盖灭C室内着火时，立即打开所有门窗 D扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。11、可燃物燃烧除需氧气外，还需要满足的条件是_；煤块经粉碎处理后燃烧的更快、更充分，这是因为_3.4 表示物质组成的化学式 班级 姓名 备课人学习目标：1. 知道如何表示物质的组成，了解物质组成与化学式的关系及化学式的意义。2. 了解单质化学式书写的一般方法。3 掌握根据化合价书写化合物化学式的一般方法。4.掌握有关化学式的简单计算。自主课堂：化学式的定义：用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。物质类型 化学式的写法化学式的读法 单 质金属稀有气体用元素符号表示铁Fe氦气He 元素名称：Fe铁某气：He氦气非金属固态硫S元素名称：S硫气态在元素符号的右下角写一小数字2表示。如：氧气O2、氮气N2某气：O2氧气化合物氧化物氧元素符号在后另一元素符号在前如：CO2 CuO等从后向前读作“氧化某”如：CuO氧化铜；有时需读出原子个数，如：Fe3O4四氧化三铁由金属元素和非金属元素组成的化合物非金属元素符号在后，金属元素符号在前，如：ZnS KCl等如果和原子团形成的化合物，原子团个数超过一时原子团要加上括号。如Mg(OH)2 Al2(SO4)3从后向前读作“某化某”，有时读出原子个数，如：FeCl3三氯化铁和氢氧根形成的化合物读作“氢氧化某”和酸根形成的化合物读作“什么酸什么”Mg(OH)2氢氧化镁Al2(SO4)3硫酸铝Na2CO3碳酸钠Mg(NO3)2硝酸镁化学式的意义：1. 宏观上：表示一种物质；表示该物质由那些元素组成； 2.微观上：表示该物质的一个分子；表示分子构成；3. 量的意义：表示物质的一个分子中各原子个数比；表示组成物质的各元素质量比。4.化学用语中有关数字的意义：元素符号、化学式、离子符号前的数字分别表示原子个数、分子个数、离子个数。如：2O表示两个氧原子；2CO2表示两个二氧化碳分子；2H+表示两个氢离子。化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中某元素的原子个数，如：H2O中“2”表示一个水分子中含有两个氢原子。+2Mg“+2”表示镁元素的化合价为正2价。 Mg2+“2+”表示一个镁离子带两个单位的正电荷。化合价：1.化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。化合价有_价和_价之分。2.化合价的表示方法：元素符号正上方先写正负后写数字3.化合价规律（1）金属元素与非金属元素化合时金属元素显_价，非金属元素显_价。（2）氢元素通常显_价，氧元素通常显_价。（3）在化合物中元素化合价的代数和为_(4)在单质里，元素的化合价为_。4.化合价的应用根据化合价写化学式：求+3价的铝与-2价的氧形成化合物的化学式。根据化学式求化合价：求SO3中S的化合价。有关化学式的计算：1.计算物质的相对分子质量=各元素的相对原子质量原子个数之和。2.计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比3.计算物质中某元素的质量分数：该元素的相对原子质量原子个数-100% 化合物的相对分子质量3. 计算一定质量的化合物中含某元素的质量某元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数化合物的质量=某元素的质量化合物中该元素的质量分数 纯净物的质量 纯度=-100% 混合物的质量达标提高：1.用化学符号表示：3个氮原子_，+3价的铝元素_，n个水分子_,2个铁离子_。2.写出下列符号的意义：O_,_。O2_,_+2 2Mg2+_,其中2+的意义_MgO_3.下列物质中均含有氯元素，它们按下列顺序排列:KCl Cl2 HClO X NaClO4 根据这种排列规律，X不可能是（ ）A.AgCl B.HClO3 C.HClO2 D.Cl2O54.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（）Fe2-2燃放爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1：1，该污染物是（ ）A.H2S B.CO C.SO2 D.NO26.地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式（ ）A.Al2O3 B.CaO C.Fe2O3 D.SiO27某物质的化学式为R2O3，其中R元素的质量分数为70%，则R2O3的相对分子质量为( )A.56 B.112 C.48 D.1608.某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：16，则此氧化物的化学式为（ ）A.N2O B.NO C.NO2 D.N2O59.某化合物化学式为NanRO2n，其中R的化合价为+3价，则n的值为（ ）A.1 B.2 C.3 D.410.市售的某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3,已知F为-1价，则P元素的化合价为（ ）A.+5 B.+3 C.+1 D,-311.从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪被称为“脑黄金”，它的化学式为C26H40O2，它是由_种元素组成，相对分子质量是_,它的一个分子中含有_个原子，且碳、氢、氧原子个数比为_。12.中国“神州七号”飞船载人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式C2H6N2,你知道哪些信息？请写出三点：（1）_(2)_ (3)_13.康泰克等以前治疗感冒的常用药，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用，PPA的化学式为C9H13NO。求：（1）C9H13NO的相对分子质量。（2）C9H13NO中各元素的质量比。（3）C9H13NO中氧元素的质量分数。（4）10C9H13NO中氧元素的质量。14、下列关于维生素C（化学式为C6H8O6）的说法正确的是（ ）A该物质属于氧化物 B、该物质中碳、氢、氧的质量比为3：4：3C、该物质的相对分子质量为176 D、其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成15、草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）A、该物质是氧化物 B、其分子由碳原子、氢原子和氧分子构成C、该物质的相对分子质量为88 D、该物质中碳、氢、氧的质量比为12：11： 6
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