一年级道德与法治上册 第7课 太阳公公对我笑教案 粤教版

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资源描述
一年级道德与法治上册 第7课 太阳公公对我笑教案 粤教版教学目标:1、 帮助学生认识早上起床后的一些简单的生活自理行为和生活习惯2、 引导学生养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力3、 养成学生从小热爱劳动、热爱家庭的良好习惯教学重点:日常生活习惯的培养教学难点:培养学生自理行为和良好的生活习惯课时安排:一课时教学过程:一、 提问题导入新课二、 引导学生看图:课本41面图中呈现了“刷牙、整理房间、吃早餐”三个情景。三、 议一议1、 刷牙有什么好处? 刷牙的具体方法2、 吃早餐的营养价值?对身体健康起什么作用?3、 教师引导学生各自说出或填写右下方的空格:我是怎样安排的?(刷牙、整理房间、吃早餐)四、 活动 1 、同桌交流:每天自己起床后做哪些事情?(刷牙、整理房间、吃早餐) 2、健康小顾问:介绍保护牙齿知识,刷牙知识要求学生不要吃太硬,太冷、太热的东西3、看龋齿形成过程图片4、写一写起床后的安排5、比一比,看谁做得又快又好系鞋带、穿衣、叠衣、整理书包比赛首先,示范各种比赛的活动方式和程序分组:分成四个小组,各小组派出2名同学进行比赛,看哪个队表现得好、快?好的加2颗星星,其他各队加一颗星星。通过这次比赛鼓励同学们试着这样做,使他们从小养成好习惯。五、 小结通过这次活动,激励学生勇敢地去做,从小养成热爱劳动的、热爱家庭的,养成具有自理生活能力,讲究卫生,注意身体健康等知识,学会自己能做的是自己做的良好习惯。六、 作业画一画自己的房间示范各种比赛活动的方式给家长看附送:2019年(秋)一年级道德与法治上册 第7课 好牙伴我一生教案 苏教版教学课题7.好牙伴我一生课型新授本课题课时数: 2 本教时为第 1 教时 教学目标:1. 情感与态度:引导学生明白健康的身体离不开健康的牙齿,健康的牙齿可以让人终身受益。培养学生追求健康文明的生活方式、珍爱生命的情感。2. 行为与习惯:引导学生改正对牙齿健康有害的做法,指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3. 知识与技能:让学生知道换牙是一种生理现象,了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健措施,了解龋齿的成因、危害及防治方法。掌握正确的刷牙方法。4. 过程与方法:在有关牙齿的自查自看活动中,指导学生体验提出问题、探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。在“体验馆”“知识窗”活动中,学会正确刷牙,分享护牙的经验。教学重点、难点:引导学生掌握正确的刷牙方法,了解基本的护牙知识,形成自觉的护牙意识,养成良好的护牙习惯,并逐步养成良好的个人卫生习惯。教学方法与手段:多媒体课件教学过程: 教师活动学生活动设计意图(一) 猜谜语,露齿笑1. 导入:老师知道小朋友们都喜欢猜谜语,谁能出一个谜语让大家猜一猜呢?2. 今天老师也带来了一个谜语,我们来猜一猜(出示:小小卫士穿白衣,上下两排真整齐,一早一晚爱清洁,刷出泡泡把澡洗。)3. 生说谜底:牙齿。4. 小结:小朋友们真聪明,既能出谜语,又能猜谜语。来,露出你的笑脸,让老人看看的牙齿。(二) 换乳牙,长大了1. 同桌之间相互看看对方的牙齿,有没有什么发现?2. 指名说一说:第一次掉牙时,你有什么样的感受?3. 议一议:为什么小朋友会掉牙呢?牙齿掉了还会再长吗?4. 你们都有过这样的换牙经历吗?5. 拿出课前填好的牙齿情况记录表,全班交流自己的换牙经历。我的牙齿情况记录表换牙的颗数 最近换牙的时间有没有龋齿,有几颗有没有在医院治过牙6. 小结:是呀,掉牙是正常的生理现象。人到六七岁时乳牙就会掉落,再长出来的就是恒牙。换牙就意味着小朋友长大了。没有换牙的小朋友也不要担心,因为每个人换牙的时间是不一样的,过不了多久,你也会和其他小朋友一样换牙的。(三) 防蛀牙,我有招1. 刚才我们除了看到小朋友换牙外,还看到小朋友牙齿变黄,甚至出现许多小黑斑,这又是怎么回事呢?2. 走进故事屋,观看动画视频蛀牙记。3. 通过刚才的动画视频,你知道蛀牙是怎样产生的吗?(爱吃糖,不刷牙)4. 出示图片,教师简单介绍龋齿的知识。5. 防止蛀牙,你有什么好的方法?学生交流汇报。6. 小结:是啊,少吃甜食,勤刷牙,常漱口,才能预防蛀牙。学生猜谜学生交流讨论学生拿出牙齿情况记录表,交流讨论观看视频,讨论学生交流以猜谜语的形式展开与学生的亲密对话,激发学生的学习热情,为后面的学习作铺垫。以贴近学生实际、具有引导性的话题,激活学生的思维,让他们有话可说,有话想说。安排学生课前填写自己的牙齿情况记录表,课上交流,体现了课程的开放性,增强了教学的时效性。通过该故事,让学生了解龋齿的危害及预防措施,学生的积极性高,参与面广,而且通过师生、生生之间的对话活动,锻炼和提高了学生的交往能力。板书设计: 7.好牙伴我一生 授课日期 月 日教学课题7.好牙伴我一生课型新授本课题课时数: 2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月 8 日教学目标:1.情感与态度:引导学生明白健康的身体离不开健康的牙齿,健康的牙齿可以让人终身受益。培养学生追求健康文明的生活方式、珍爱生命的情感。2.行为与习惯:引导学生改正对牙齿健康有害的做法,指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。3.知识与技能:让学生知道换牙是一种生理现象,了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健措施,了解龋齿的成因、危害及防治方法。掌握正确的刷牙方法。4.过程与方法:在有关牙齿的自查自看活动中,指导学生体验提出问题、探索问题的过程,学会与同学合作交流,分享感受。在“体验馆”“知识窗”活动中,学会正确刷牙,分享护牙的经验。教学重点、难点:引导学生掌握正确的刷牙方法,了解基本的护牙知识,形成自觉的护牙意识,养成良好的护牙习惯,并逐步养成良好的个人卫生习惯。教学方法与手段:多媒体课件教学过程: 教师活动学生活动设计意图(一) 刷牙体验馆1. 导入:上节课,我们想出了许多预防蛀牙的好办法。有的小朋友还提出了勤刷牙、常漱口的好建议。平时你在家里是怎样刷牙的呢?2. 指名上台表演。3. 学生评议:他们的刷牙方法是否正确?4. 出示正确的刷牙图片,对着图片模仿,有方法不对的,同桌帮忙指出来,及时纠正。5. 跟老师一起读刷牙歌,随儿歌再次强化练习。6. “你问我答”小竞赛:(1) 每天都刷牙吗?(2) 每天刷几次牙?(3) 什么时候刷牙?(4) 牙刷多长时间换一次?(5) 牙刷能与他人合用吗?(6) 如何根据自己的情况选择合适的牙膏?(二) 健齿碰碰车1. 出示教材中两个同学的不同看法。2. 学生自由谈个人看法。3. 教师讲解为什么多吃粗纤维食物可以锻炼牙齿。(补充介绍其他锻炼牙齿、美白牙齿的经验和方法)4. 过渡:有了一只健康、洁白的牙齿,我们就能充分发挥它们的本领啦!5. 动画演示“知识窗”内容:牙齿的本领。6. 有了这些本领,我们就能吃饭、吃菜、吃水果我们的生活才会更加美好、快乐、幸福!(三) 护牙办法多1. 人人都想拥有健康、洁白的牙齿。保护牙齿,你还有哪些好的建议?2. 小组讨论,全班交流。3. 出示儿歌,集体诵读:保护牙齿要注意:多吃蔬菜和水果,少吃糖果和饮料;勤刷牙,常漱口;多喝水,常叩齿;不咬硬东西,定期看牙医。学生表演学生评议模仿跟着读儿歌小竞赛学生发言小组讨论,全班进行交流集体诵读儿歌通过表演、评议,探究正确的刷牙方法,发挥学生的主体作用;诵读儿歌、小竞赛活动活跃了课堂气氛,并且使教学目标真正落到了实处。教师为学生搭建了一个个平台,让他们在互动中获得锻炼牙齿的知识。习惯的养成需要一个过程,引导学生养成良好的卫生保健习惯,养成健康、文明的生活方式。板书设计: 7.好牙伴我一生
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