一年级语文下册《古诗诵读 悯农》教案 鄂教版

一年级语文下册古诗诵读 悯农教案 鄂教版教学目标：1.会认“农、午、汗、粒、辛”5个字。2.正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，体会劳动人民的辛苦，学会珍惜粮食。教学重点：1.会认5个字。2.朗诵、背诵古诗。教学难点：通过朗读感悟使学生体会农民劳动的辛苦，初步培养学生尊重劳动、爱惜粮食的思想感情。教学准备：生字卡片教学过程：一、创设情景，导入新课1.看古诗中的图片，教师描述：唐朝有一位诗人叫李绅，他也是朝廷的一个大官。有一年夏天，他来到郊外的农村，看到一位白发苍苍的老人正在田间干活，不由得吟诵到：（教师范读古诗） 2.这首诗就是我们今天要学习的悯农。板书课题，认识生字“农“，强调读准后鼻音。齐读课题。二、认读生字，初读古诗1.自由读古诗，用自己喜欢的符号圈出生字，读准字音。 2.同桌合作，互相读一读生字，正音。 3.多种形式的读生字卡片，检查认读。 4.再读古诗，把字音读准，诗句读通顺。三、诵读感悟1.下面让我们跟随着诗人一起到田间去看一看。（学生看书上的图片）同学们，你们看到了什么？ 2.指导朗读：锄禾日当午，汗滴禾下土。 教师范读学生练读指名读全班齐读 3.现在，你和诗人就在田间，你想对这位老农说些什么？ （让学生跟随诗人一起去看看、想想，就能很快理解诗句的意思，读出的诗句也很有感情了） 4.是啊，这么炎热的夏天，老农还在锄禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦啊！让我们带着自己的感受再来读一读这两行诗。 5.我们吃的米、面到底是怎么来的呢？请同学们自己读读第三、四行诗。指名回答。 6.是啊，我们碗里的米饭每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。让我们再来读一读这两行。 （联系生活实际，想想农民种田时的情景，让学生懂得粮食的来之不易，我们要爱惜粮食。） 7.有感情地朗读古诗。四、诵读展示 以小组为单位来进行诵读比赛，还可以配上动作，每组推荐一名代表。1.分小组演读。 2.小组代表展示。 3.师生评议。 4.（出示图片）很多同学都已经会背了，愿意一起来背一背吗？（全班齐背）四、课外延伸 读一读，背一背。附送：2019年(春)一年级语文下册古诗诵读 春晓古诗诵读 沪教版tn mn ho rn 唐 孟 浩 然chn min b ju xio 春 眠 不 觉 晓， ch ch wn t nio处 处 闻 啼 鸟。 y li fn y shn 夜 来 风 雨 声， hu lu zh du sho 花 落 知 多 少本周古诗诵读 yn 咏 鹅 tn lu bn wn 唐 骆 宾 王 鹅， 鹅， 鹅， q xin xin tin 曲 项 向 天 歌。 bi mo f l shu 白 毛 浮 绿 水， hn zhn b qn b 红 掌 拨 清 波。本周古诗诵读 jn y s静 夜 思 tn l bi 唐 李 白 chun qin mn yu un 床 前 明 月 光， y sh d shn shun 疑 是 地 上 霜。 j tu wn mn yu 举 头 望 明 月， d tu s xin 低 头 思 故 乡 。本周古诗诵读 yu z yn 游 子 吟tn mn jio 唐 孟 郊 c m shu zhn xin慈 母 手 中 线， yu z shn shn y游 子 身 上 衣。 ln xn m m fn临 行 密 密 缝， y kn ch ch u意 恐 迟 迟 归。 shu yn cn co xn 谁 言 寸 草 心， Bo d sn chn hu 报 得 三 春 晖。本周古诗诵读 mn nn 悯 农 tn l shn 唐 李 绅 ch h r dn w 锄 禾 日 当 午， hn d h xi t 汗 滴 禾 下 土。 shu zh pn zhn cn 谁 知 盘 中 餐， l l ji xn k 粒 粒 皆 辛 苦。本周古诗诵读 xn yn zh b y 寻 隐 者 不 遇tn ji do 唐 贾 岛 sn xi wn tn z 松 下 问 童 子 ，yn sh ci yo q 言 师 采 药 去 。zh zi c shn zhn 只 在 此 山 中，yn shn b zh ch云 深 不 知 处。