七年级历史上册 第二学习主题 国家的生产与社会变革 第7课 战国争雄教学案（无答案） 川教版

第7课 战国争雄一、学习目标1、记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”。2、了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家；理解“合纵”与“连横”的含义。二、预习准备1、春秋之后，我国进入_时期（公元前年公元前年），周王已无足轻重，诸侯国也更少了，主要有_、_、_、_、_、_、_七国，历史上称为“_2、战国时期，七国间战争不断。随着经济的发展，_兵器得到改进，_兵器出现，_和_取代兵车成为主要的兵种。战争的规模往往很大。发生了_和_等著名战例。人们也更加重视对军事的研究，涌现出_、_等著名的军事家。3、战国中后期， 力量日益强大，对东方六国构成严重威胁。六国有 的意愿，并出兵进攻 ，称为 。秦国采取 的办法，分别 ，“ ”，称为 。 和 之争成为战国纷争的重要内容。三、学习内容（一）预习交流（二）导入 同学们，在上一节课里我们学习了很多春秋时期的成语，像“退避三舍”、“一鸣惊人”、“卧薪尝胆”等。今天我们将了解到更多的成语，如“围魏救赵”、“纸上谈兵”、“负荆请罪”等，让我们一起来发掘这些成语里面隐藏的精彩故事。（三）学习“战国七雄”一目 1、复习以前所学知识，帮助学生弄清“战国”概念。学生阅读教材并思考：（1）战国时期周王的地位怎么样？战国七雄局面是怎样形成的？是哪七雄？（2）同学们仔细对比春秋形势图和战国形势图，发现有什么明显的不同吗？为什么诸侯国会越来越少？2、填一填战国七雄的地理位置；并记一记战国七雄的顺口溜：齐楚燕秦赵魏韩，东南北西到中间。BA B DGC FD AE CEF G （四）学习战国时期的战争一目1、阅读课文40页41页小字体内容，完成以下练习：（1）这两段文字描述了哪两次著名战役及两位著名军事家： （2）战国策中对战国武器的生动描述：“陆断牛马，水击鹕燕，当敌即斩。”说明了什么？战国时期的武器主要有那些材料制成？有什么差别？说说和以往朝代的武器相比有那些先进的地方？分析战国时期的战争有什么特点？2、课堂辩论 有人说，战国时代把人们带进了战乱，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展。有人说，战国时代“在战斗中成长”，推动了历史的发展。你的观点如何呢?分组讨论。（五）学习合纵与连横一目看图并根据教材41页内容，用简要语言说明“合众”与“连横”策略：“合纵”图解燕燕： “连横”图解：赵齐魏韩楚秦秦赵齐魏韩楚“合众”： “连横”： 2、读课文42页内容，说说，在“合众”与“连横”之争中，一些研究纵横之术的读书人十分活跃，其中最突出的代表是谁？你认为上述哪一种策略运用得更成功一些？为什么？（六）知识梳理（略）四、达标测试一1、既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，这个国家是（ ）A.齐国 B.秦国 C.楚国 D.赵国 2、下列关于春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的有 （ ）争霸战争给社会带来种种灾难 争霸的结果有利于国家走向统一争霸中一些国通过改革加强自身力量 华夏族和其他各民族的融合加强A. B. C. D.3、战国时期促使兵种发生变化的根本原因是 （ ）A.军事家的思想发生了变化 B.作战环境发生了变化 C.统治者的个人喜好 D.经济的发展达标测试二1、下列战役中，属于战国时期著名战役的是 （ ）城濮之战 涿鹿之战 围魏救赵 长平之战A. B. C. D.2、除了战争外，下列事件中成为战国纷争重要内容的是 （ ）A.定期朝拜周天子 B.抵御少数民族进扰C.合纵和连横 D.争夺霸主地位3、“纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。交战双方是 （ ）A. 秦国和齐国 B.魏国和赵国 C. 秦国和楚国 D.秦国和赵国4、从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是 （ ）A.国家数目越来越少，天子权力越来越大 B.国家数目越来越多，天子权力越来越小C.国家数目越来越少，天子权力越来越小 D.国家数目越来越多，天子权力越来越大