第三次线下活动

分组研磨出精品，课堂教学创妙招 韩城巿小学数学工作二坊第三次线下活动简报2016年l2月5日，本坊50名坊员分别在各小组长的引领下召开了小学数学工作坊2坊的第三次线下活动。本次活动是基于线上研磨讨论，线下对研的基础上进行的。目的是展课例，显妙招，聚合力，抓重点，享经验，促众筹。各小组长合理安排会议流程，大家的研讨时针对课例的得失进行评价并提出改进措施，为后期本坊研出精品做好充分的准备。一、在各小组组长的带领下，展示课例。形式多样。 陈艳芬老师讲授的鸡兔同笼由浅入深，层层递进且形象生动，学生学得特别轻松。师生，生生互动配合默契。薛韩娟老师教授的数与形注重了学生的自主体验，让学生在动手操作中感悟，在小组合作交流中提升，在全班交流中建立起数形结合思想，提高了学生的合作意识和概括能力及运用数形结合思想解决问题的能力。刘欣老师讲的简单搭配结合生活实际，让学生在学中玩，玩中学。充分体现了低年级学生的学习特点，整堂课师生配合默契，轻松自如。 孙铁娜老师讲授的集合能充分尊重学生，放手让学生自主探索解决问题的方法。让学生体会到了集合的互异性和无序性，体会到了集合的交集、并集。陈娜老师交流的五年级植树问题能创设生动的生活情境自然导入，教学环节设计富有个性，让学生在动手，动脑的过程中感悟其中的规律，建立起解决此类问题的数学模型，提高数学能力。二、各小组剖析课例，谈出自己听课后的得失及改进措施。讲课教师虚心听取意见和建议，进一步改进课堂教学。其次各组成员积极商讨针对数学广角某一课突破重难点的小妙招，共同提高教学艺术。 小学数学工作坊2坊1组成员对课例积极参与评析，提出改进措施。并研磨有关突破重难点的小妙招。小学数学工作坊2坊3组共同研磨课堂教学及突破重难点的小妙招。小学数学工作坊2坊2组成员积极参与评析，研磨本组教研成果。小学数学工作坊2坊4组成员积极参与评析，研磨本组教研成果。小数工作2坊5组剖析课例，谈出自己听课后的得失及改进措施。其次谈出自己工作中突破重准点的小妙招。正所谓众人拾柴火焰高，在各组组长及组员的共同努力下，本次线下活动达到了预期效果，完满结束。教改路漫漫兮，吾将上下而求索。