二年级品德与社会下册 我长大了 1教案 浙教版

上传人:xt****7 文档编号:106821236 上传时间:2022-06-14 格式:DOC 页数:9 大小:73.50KB
返回 下载 相关 举报
二年级品德与社会下册 我长大了 1教案 浙教版_第1页
第1页 / 共9页
二年级品德与社会下册 我长大了 1教案 浙教版_第2页
第2页 / 共9页
二年级品德与社会下册 我长大了 1教案 浙教版_第3页
第3页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述
二年级品德与社会下册 我长大了 1教案 浙教版单元目标1. 态度和情感:引导感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活,对未来有美好的愿望并有为此努力的决心。体会生活的乐趣,能用健康积极的心态投入每一天的生活。2. 行为和习惯:能有自己的业余生活,具有一定的生活自理能力,会关心家人的身体、工作及生活习惯,明确合理花钱的意义,并能节约每一分钱,合理花钱,能对自己的成长过程有初步的整理回顾意识,并在生活中注意积累。3. 过程和方法:积极参与小实践、小能人“露一手”等活动,并在活动过程中回顾自己的生活,感受成长的快乐。4. 知识和技能:生活是丰富多彩的,体会心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些关心、体贴家人的方法,提高生活自理能力。知道节约金钱,合理花钱,乐意向有困难的人献出爱心。1. 我长大了教学目标:1. 态度和情感:引导感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活。2. 行为和习惯:能有自己的业余生活,具有一定的生活自理能力。会关心家人的身体、工作及生活习惯,明确合理花钱的意义,并能节约每一分钱,合理花钱,3. 过程和方法:积极参与小实践、小能人“露一手”现场会等活动,感受成长的快乐。4. 知识和技能:了解并掌握一些关心、体贴家人的方法,提高生活自理能力。知道节约金钱,合理花钱,乐意向有困难的人献出爱心。教学时间:3课时。第1课时一、教学目标:1. 引导学生感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活,对未来有美好的愿望并有为此努力的决心。2. 引导学生体会生活的乐趣,能用健康积极的心态投入每一天的生活。二、教学活动设计:(一)观看图片,体验成长。1. 观看学生照片做成的课件:小时候在妈妈怀里抱着,整天跟着大人走,2. 对照现在的自己,你比较喜欢自己那个时候,为什么?(现在的我长大了,可以独立活动,不需要时刻依赖父母。)(二)活动中感受成长的快乐。1. 是啊,我们小朋友都长大了,有了自己的生活。交了很多小伙伴,有自己养的小宠物、自己爱看的课外书、喜爱的玩具、游戏等。2. 游戏时间:和自己喜爱的小伙伴,玩游戏5分钟。3. 小朋友生活中还有许多精彩有趣的事情,愿意和你的小伙伴分享一下吗?在小组里介绍自己养的小动物如:小白兔,邀请同学一起观看蓝猫淘气3000问等,给小伙伴表扬自己的拿手好戏。4. 拼图游戏多彩的课余生活。刚才,同学们和自己的小伙伴玩得很开心。现在我们要以小组为单位来进行拼图游戏,待会儿音乐响起每个小组开始进行拼图,然后把拼好的图案贴在我们的成长树旁边。(课前教师在黑板上画好一棵成长树,把印有我喜欢和小伙伴在一起玩。我喜欢看蓝猫淘气3000问。夏天,我爱去游泳。等句子的小动物、小蘑菇等各种可爱的图案剪成拼图。)伴随着优美的音乐,小组内开始拼图,组成各种可爱的图案,贴在成长树的周围。瞧!我们小朋友长大了,有了自己的生活,我们的课余生活就像这美丽的画一样丰富多彩!(三)游戏“放飞心中的愿望”1. 欣赏动画音乐:我有一个小秘密我有一个小秘密,一直藏在我心底。没有告诉爸和妈,也没有告诉和我要好的你。只有梦中的小鸟才知道。那种感觉有多甜蜜。2. 你的心中有秘密吗?嘘,不能说出来哦,心中有秘密感觉怎么样?(很神秘、很快乐)3. 和朋友说说你的愿望,如果不愿意和别人说也可以放在心底。我们可以把它写在纸飞机上,或写在卡纸上折成心愿星,再不然你还可以和大树说,和风儿说,让学生用自己喜爱的方式述说自己的心愿,体验快乐。四、小结。愿同学们在新年里快乐成长,每一天都有新的收获,实现心中的愿望。第2课时一、教学目标:1. 具有一定的生活自理能力,会关心家人的身体、工作及生活习惯。2. 积极参与小实践、小能人“露一手”等活动,感受成长的快乐。二、教学活动设计:(一)故事导入,展开活动。1. 老师讲故事:有一个漂亮的小姑娘,她很想快点长大。有一天,她故意穿上妈妈的衣服鞋子,在大人面前走来走去,想要别人表扬她长大了,可大人说:“你这孩子,太淘气了。”她伤心极了。又有一天,她看见家里地上很脏,爸爸妈妈又很忙,她就拿起扫把扫起地来,妈妈看见了,高兴地说:“哟,我的小宝贝长大了!”她高兴极了。爸爸妈妈不在家的时候她陪爷爷、奶奶聊天,乐得爷爷、奶奶也高兴地说:“我的孙女真的是长大了!”你知道大人为什么说她长大了吗?(会劳动了,会关心长辈了。)2. 导出课题:是啊,小时侯我们什么都不会做,都要爸爸妈妈帮我们,可慢慢的,我们自己能做事了,我们就开始慢慢长大了。(出示课题,我长大了)3. 课件显示书上P70的图,问:他们在干什么?(自己吃饭、自己做作业、自己上学、自己准备衣服、在外活动时向爸爸妈妈请示。)4. 学习儿歌。课件显示:衣服自己穿,按时吃饭不挑食,鞋袜自己洗,书包会整理,自己上学校学本领,长大的孩子能自理。5. 小结:小朋友们会做这些事吗?课件出示:我们已经长大了,长大的孩子就要自己的事情 ,如果有不会的事情呢?也要 。(二)我来画个小手印。1. 我们一起来画一个成长手印好吗?把我们的小手画下来,这可是我们成长的标志,等我们再长大些回过头来看看我们的小手,可有意思啦!(学生拿出纸、笔,左手按在纸上,右手拿笔沿着手的大小画下来,写上时间。)2. 小朋友在家里、在学校里都会做哪些事呢?把我们会做的事都写在这个手印内好吗?不会写的字用拼音。3. 完成后小组交流。小组里的伙伴把学校部分的内容互相评一评,看看写的和实际做的是不是相符。相符一个画一个五角星。4. 每组里得五角星最多的小朋友代表全组汇报:你会做哪些事情?你为什么这么能干?你做了那么多事情后心情怎样?让大家一起分享其中的快乐。5. 爸爸妈妈又会怎么评价你呢?放学后把表带回去让他们评一评,他们认为你已经做到的也画个五角星。(三)小能人“露一手”现场会。1. 刚才我们已经知道了小朋友们会做很多事,但到底谁的本领最强呢?我们还要来场比赛。第一关:整理书包全班同学人人参加。要求整理书包时,先把书包里的东西全部拿出来放在桌上,然后看谁装的快。装完后再让学生按口令快速拿出语文书或其他的任一本书,看谁拿的最快。只有装的快,拿出来也快的小朋友才是整理书包最好的。请最快的小朋友介绍一下:你为什么装的这么快拿的也这么快?鼓励其他小朋友也向他学习,做事要有条理。第二关:削水果 择菜 剥豆子 叠衣服以小组为单位任选一个项目参加,组里同学展开比赛。每组设一个裁判。(邀请家长担任)评价标准:每组里完成速度最快、效果也最好的小朋友发一个小奖品。由裁判鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙,把自己的本领都用上,对做的不好的小朋友提出希望,建议平时多练习,争取也做个能干的小当家。2. 你遇到不会做的事情时是怎么办呢?老师简单介绍陈思敏同学帮爸爸妈妈洗碗时刚开始几次洗不干净,后来慢慢地就能洗干净了。你也能来举例说说你学会了什么吗?学生汇报。老师小结:在遇到不会做的事情时,千万不要怕,怕了就什么都做不好了,只要你学着做,坚持着做,肯定会越做越好的。(四)欢乐送家人。分组讨论:为家人带来欢乐,我们可以怎么做?选代表汇报本组设想,有时间可让学生把自己的设想分角色演一演。老师提供若干内容让学生选择,如:有客人到我家,我客人走后,我奶奶每天送我上下学,一定要替我背书包,我奶奶生病了,我 爸爸妈妈上班很晚才回家,我学校大扫除,我把你们的设想落实到行动中,好吗?(五)总结延伸。1. 通过今天的活动,你有什么体会?回家后把你的感觉和爸爸妈妈说说。2. 自己会做的事自己做,不会的事学着做。希望小朋友们能始终如一,每天都做个关心父母,热爱劳动的好孩子。3. 分发一份自理自立,坚持做家务的活动记录表,鼓励学生坚持自理,做妈妈的小帮手,自我监督并进行实践记录。装入记录袋中,每周小组互评一次。第3课时一、教学目标:明确合理花钱的意义,并能节约每一分钱,合理花钱,乐意向有困难的人献出爱心。二、教学活动设计:(一)听歌导入,有关压岁钱的调查。1. 猴年辞岁,金鸡报晓,在春节晚会上同学们你们比较喜欢哪首歌啊?2. 播放刘德华的flash恭喜发财。你们为什么喜欢这首歌啊?(好听,里面还有红包拿来,蛮好玩的。)3. 那新年里同学们都拿到多少红包呀,我们来做个小调查。新年压岁钱小调查金额姓名100200元 共( )人300400元 共( )人500600元共( )人700元以上共 ( )人(1)小组内先进行统计,全班交流统计汇总。(2)看来在刘德华的恭喜发财祝贺下,同学们的新年红包都挺鼓鼓囊囊的哦!这么大笔钱你们是怎么来花的呢?(3)学生自由发表意见,并说说你为什么这么支配压岁钱?(二)小调查“我的零花钱哪里来”1. 同学们知道你的压岁钱、平时的零花钱是哪里来的吗?(爸爸、妈妈辛勤工作,节约下来的。)2. 出示:课前部分学生调查父母的工作情况表、家庭日长开支表。爸爸、妈妈工作情况表爸爸妈妈1. 工作时间2. 上班路程多远3. 交通工具4. 工作的辛苦程度5. 一天工作下来的身体疲惫程度6. 一天的收入家庭日常开支表项目开支情况(元)项目收入情况(元)1. 供房1、父母的工资2. 水电3. 交通4. 伙食5. 日常用品开支6. 赡养老人7. 保险8. 服装9. 其他合 计月节余(元)3. 学生谈论感受,体会父母赚钱不容易,需要开支的地方很多。(三)做小评判。是啊!父母赚钱不容易,需要花钱的地方很多,同学们在自己的零花钱的开支上应注意合理、节约。接下来,我们大家来做一回小评判,看看这几个小朋友做得对不对,你是不是同意他们的做法,为什么?大家以小组为单位,选择其中的一幅图,进行讨论。(选取一些学生中浪费零花钱的事例,做成课件)1. 小组内讨论。2. 集体讨论交流(对于有了一个书包,还要再买一个新书包;珍珠奶茶喝了一半就不要了,又买香肠吃等现象讨论可更为充分一些)教师小结:父母赚钱不容易,我们应合理花钱,节约用钱。(四)听故事明理。1. 在美国有一个流传甚广的故事,有关洛克菲勒教育孩子如何用零花钱的故事。教师讲故事。2. 学生谈感受:不管家庭的经济情况如何,一般或者非常富裕作为青少年都应该学会合理花钱,节约用钱,并在能力范围内试着帮助困难的人。3. 播放:二年级上学期,全班同学为学校里的特困生捐款的录像,及他们的感谢!使学生体验帮助他人的快乐!(五)实践活动假如我有20元1. 今天同学们有明白了该合理花零花钱,现在你们是小小理财家,你的手上现在有20元钱,你要如何支配它,请根据你自己的需要及家庭的生活需要写下你的方案。2. 生活小伙伴给大家支招了:制定支配方案的方法把想买的物品列出来。按急需的程度排列顺序。买最需要的物品。控制好总费用。3. 学生根据家庭及自己的需要制定支配方案 附:表一(六)延伸活动:评选最佳方案让学生在自己的20元钱支配方案制定后,请父母写上意见,于教室里展出,请全体同学评选最佳方案,注意几条原则:1、需要原则2、急迫原则3、实效原则4、节约原则。评选结果以鼓励为主,设最佳合理奖、最佳节约奖、最佳爱心奖、最佳创意奖等。我的支配方案 爸爸、妈妈的话: 附送:2019-2020年二年级品德与社会下册 班级小明星 1教案 浙教版教学目标:1. 态度和情感:会欣赏班级中同学的优点,为同学的良好表现而骄傲。2. 行为和习惯:能及时发现并学会欣赏同学的优点。3. 过程和方法:积极参与采访小明星的活动。4. 知识和技能;掌握采访的基本程序和基本礼仪,学会在交流中感受他人的优点。教学过程一、寻找班级小明星。1. 某一方面表现特别突出的。如:助人小明星、礼仪小明星、学习小明星、运动小明星、歌唱小明星、钢琴小明星、巧手小明星、环保小明星、绘画小明星、金点子小明星、自理小明星等等(多多引导孩子发现身边同学的闪光点,寻找各种类型的小明星,力求使更多的同学从中得到鼓励。)2. 为每个小明星准备一朵纸剪小红花。可以贴一寸照片或写名字。二、看图讨论怎样采访。1. 小组讨论,编写采访提纲。(例:采访助人小明星。)我们的采访提纲组员: 1. 你帮助同学的时候自己快乐吗?2. 你帮助同学时对自己有影响吗?3. 哪件事情给你留下的印象最深?4. 5. 2. 出示加油站里的采访秘诀: 采访的秘诀1. 事先约定采访的时间;2. 有礼貌地提问;3. 认真倾听;4. 仔细记录; 5. 采访结束时向被采访者致谢。6. 给采访者看采访记录。 三、实践活动:实地采访。提示:1. 根据采访提纲,组织采访。2. 各种形式做好采访记录;(记具体,记原话、记疑难点、)参考教参第38页。3. 采访结束及时做好整理。4. 被访者或采访者制作心得卡。(做成各种形状的贺卡,可以写自己的心得,也可以写最能代表自己 心得的谚语、名言。配上自己喜欢的图画或剪贴。)例:1. (锻炼)若要健,天天练。2. 刀越磨越亮,劲越练越强。 3. (思考)缺少知识就无法思考,缺少思考也就不会再有知识。 4. (勤奋)在烈日下干过活的人,吃饭才感到香甜。 5. (学习)天生的才干如同天生的植物一样,需要靠学习来修剪。 6. (助人)你的快乐就是我最大的快乐。7. (手工)熟能生巧,勤能补拙。8. (环保)地球只有一个,让我们共同来保护自己的家园。9. (惜时)没有时时刻刻,就没有年年月月。最珍贵的财富是利用时间,最巨大的浪费是虚度流年。时间给勤勉的人留下智慧的力量,给懒惰的人留下空虚和悔恨。少壮不努力,老大徒伤悲。知道一分钟如此可贵,就应该珍惜每一秒钟。10. 音乐使我的生活充满快乐。 11. 绘画使我的生活充满色彩。四、举办采访交流会。1. 营造一种轻松的谈话氛围;鼓励说出采访后的真实感受。比如可以这样说:我发现_。我真佩服_。没想到_。原来我以为_,现在_。等等。2. 答“记者”问模拟记者招待会。(让大家特别值得关注的同学在台上做被访问对象,准备答记者问,其他同学当记者,提出刚才交流好以后还想提的问题)3. 交流心得卡、张贴心得卡。与前一课班级风景线的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。(制作、交流、张贴心得卡的目的:不但学会在交流中感受他人的优点,同时还会欣赏班级中同学的优点,为同学的优良表现而骄傲。)五、总结。出示回音壁:班级里有这么多的小明星,我为他们感到骄傲。1. 在本课的教学设计中,主要是以“采访”为主要活动形式进行教学,包括采访前的学习与分工,采访时的实践活动,采访后的交流会。从而掌握采访的基本程序和基本礼仪。能及时发现并学会欣赏同学的优点。学会在交流中感受他人的优点。)2. 在本课的教学设计中,主要讲讲这三个环节的设计意图:一是为每个小明星准备一朵纸剪小红花。可以贴一寸照片或写名字;二是被访者或采访者制作心得卡。做成各种形状的贺卡,可以写自己的心得,也可以写最能代表自己心得的谚语、名言。配上自己喜欢的图画或剪贴;三是交流心得卡、张贴心得卡。 这三个环节的主要目的在于:一是与前一课班级风景线的展示角或荣誉栏、知心角等栏目结合起来。二是为后一课的我们的班级报提供内容。三是和整个单元的主题和主线相结合。从而更好地达到本课的教学目的。) 建议一:多多引导孩子发现身边同学的闪光点,寻找各种类型的小明星,力求使更多的同学从中得到鼓励。建议二:鼓励说出采访后自己的真实感受。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!