2020年秋七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争导学案（无答案）（新版）新人教版

第6课 春秋战国的纷争教学思路学生纠错教学思路学生纠错一、学习目标1.记住春秋和战国的历史分期，知道春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.学会用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象。能够认识到大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。3.通过比较春秋时期和战国时期的战争所体现的不同时代特征，理解春秋战国时期战争的不同特点和历史影响。二、学习重难点学习重点：齐、晋称霸。学习难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。三、学法指导1.用识图法学习“春秋”、“战国”的形势图。2.用分析归纳法分析概括历史表象后的本质内容。3.用比较法学习春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点和历史影响。4.情景模拟法：通过角色扮演，模拟历史小故事，再现当时的历史情景。四、学习过程（一）自主学习1.东周分春秋和战国两个时期，从_年至_年，我们称之为春秋时期，在一时期出现了很多著名的霸主，如_、_、_等，其中最先称霸的是_。2.春秋时期诸侯与周天子的关系是（ ）诸侯不再听从天子的命令天子反而依附于强大的诸侯诸侯各自为政，强者为霸 诸侯“尊王攘夷”共同维护天子权威A. B.C. D. 3. 战国时期是从_年至_年，是我国封建社会的形成时期。战国初年，晋国卿大夫中的_、_、_三家瓜分晋国，齐国大夫田氏取代原来的国君，史称田氏代齐。请在在右图中正方框内填写战国时期的主要国家名称，在长方框内填出发生重要战役的地名。4.请将下列相关内容用线连接起来。退避三舍 桂陵之战 赵括围魏救赵 长平之战 晋文公纸上谈兵 城濮之战 勾践卧薪尝胆 吴越争霸 孙膑（二）活动探究1.齐国、晋国的争霸过程是春秋时期诸侯争霸的典型和缩影，阅读课文相关内容，探究齐桓公和晋文公称霸的原因。（1）你能概括一下齐桓公首先称霸的原因有哪些吗？其中最重要的原因是什么？（2）晋文公能够称霸的原因是什么？（3）你能找出齐桓公、晋文公能够称霸的共同原因吗？2.春秋时期，诸侯之间不断地进行着战争的原因是什么？春秋时期和战国时期的战争特点是否相同？请加以分析。 3. 请你思考:春秋时期和战国时期的战争各有什么历史影响？（三）达标检测1.历史故事“烽火戏诸侯”是关于（ ) A.周文王B.周武王C.周厉王D.周幽王2.据变迁中的古代中国统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至222年的242年中，约有89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（ ）A夏商时期B西周时期 C春秋战国时期 D秦汉时期3.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次，这说明（ ）A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国主动与齐国结好C.周天子依附于诸侯 D.周王室地位衰落4.提出“尊王攘夷”口号，逐渐在诸侯国中树立威信的是（ ） A晋文公B秦穆公 C齐桓公 D楚庄王5.“可怜赵军做坑魂，自此群雄不敢西”说的是下列哪次战役（ ） A城濮之战B桂陵之战 C马陵之战 D长平之战五、盘点提升