第讲心理测验方法PPT学习教案

会计学1第讲心理测验方法第讲心理测验方法2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2 2心理测验方法心理测验方法 1、心理测验含义、心理测验含义2、心理测验的种类、心理测验的种类3、如何识别应聘中的谎言、如何识别应聘中的谎言4、气质测试、气质测试5、能力测试、能力测试第1页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3 3第2页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4 4第3页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5 5第4页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6 6第5页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7 7第6页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8 8第7页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评9 9第8页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1010第9页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1111第10页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1212第11页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1313第12页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1414第13页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1515第14页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1616第15页/共89页第16页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1818 一个问题在不同时间段、不同角度反复的问，分析一个问题在不同时间段、不同角度反复的问，分析前后回答的一致性。一致性程度低的，前后矛盾的，说前后回答的一致性。一致性程度低的，前后矛盾的，说谎程度高，反之，则低。谎程度高，反之，则低。 例如：例如：你的爱人告诉你，他（她）今天外出晚归是你的爱人告诉你，他（她）今天外出晚归是因为与某某客户见面。而你又不可能直接跟客户去核实因为与某某客户见面。而你又不可能直接跟客户去核实。 首先，你用随意谈话的方式跟他（她）他聊聊与客首先，你用随意谈话的方式跟他（她）他聊聊与客户见面时的情况，并把细节都记在笔记本上，以备核实户见面时的情况，并把细节都记在笔记本上，以备核实。 然后，过一段时间，你再问他（她）关于这次与客然后，过一段时间，你再问他（她）关于这次与客户见面时的这些记录的细节。户见面时的这些记录的细节。 如果他（她）与客户见面属实的话，那么他（她）如果他（她）与客户见面属实的话，那么他（她）前后回答的内容就是一致的；而如果他（她）是说谎的前后回答的内容就是一致的；而如果他（她）是说谎的话，那么他（她）会忘了当时所编的内容，前后不一致话，那么他（她）会忘了当时所编的内容，前后不一致。 第17页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评1919第18页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2020第19页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2121第20页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2222第21页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2323第22页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2424第23页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2525第24页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2626第25页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2727第26页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2828第27页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评2929第28页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3030第29页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3131第30页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3232第31页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3333JungBriggs & MyersMyers第32页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3434第33页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3535：我们与世界相互作用的方式以及我们向何处释放：我们与世界相互作用的方式以及我们向何处释放能量。能量。 Extraversion (E) vs. Introversion (I ) 外倾外倾/内倾内倾：我们习惯注意信息的类型。：我们习惯注意信息的类型。 Sensing (S) vs. INtuition (N) 感觉感觉/直觉直觉：我们做决定的方式。：我们做决定的方式。 Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考思考/情感情感：我们喜欢结构严谨的方式还是自由宽松的方式。：我们喜欢结构严谨的方式还是自由宽松的方式。 Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断判断/知觉知觉 第34页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3636第35页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3737外向外向 E E内向内向 I I （一）外向（一）外向（E）/内向（内向（I）第36页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3838第37页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评3939感觉感觉 S S：是什么？：是什么？直觉直觉 N N：可能是什么？：可能是什么？ （二）感觉（二）感觉（S）/直觉（直觉（N）第38页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4040第39页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4141第40页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4242思考思考 T T情感情感 F F （三）思考（三）思考（T）/情感（情感（F）第41页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4343 假设你是一个篮球队的队长，你必须从两个候选人中假设你是一个篮球队的队长，你必须从两个候选人中选择一名队员作为选择一名队员作为“年度篮球先生年度篮球先生”：JoshJosh和和TomTom。那么。那么你倾向于哪一位？你倾向于哪一位？ 对于对于JoshJosh，很明显，他是一个明星队员。虽然他还是，很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但他为球队赢得了很多分数，并使得全一个低年级学生，但他为球队赢得了很多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说队获得年度金奖。虽然说JoshJosh是天生的运动健将，但是他是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，为了公平起见，就还是非常尽力地打好每场比赛。所以，为了公平起见，就必须仅仅根据赛场表现做出选择。否则，如果有偏袒，会必须仅仅根据赛场表现做出选择。否则，如果有偏袒，会开一个不好的先例。当然，相信所有的人都会毫无异意地开一个不好的先例。当然，相信所有的人都会毫无异意地同意同意JoshJosh获得这个荣誉。获得这个荣誉。年度篮球先生年度篮球先生第42页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4444 TomTom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得这个虽然不是最佳的球手，但是他应该获得这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练好球，他总是荣誉。他付出了超出常人的努力去练好球，他总是拿出拿出150%150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发挥出最佳的战绩。同努力，发挥出最佳的战绩。TomTom是一个高年级学生，是一个高年级学生，因为家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而因为家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次评选可能是他篮球不能进入大学学习。所以，这次评选可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。 第43页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4545判断判断 J J知觉知觉 P P （四）判断（四）判断（J）/知觉（知觉（P）第44页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4646第45页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4747ISTJInspector稽查员稽查员ISFJProtector保护者保护者INFJCounselor咨询师咨询师INFPHealer/Tutor治疗师治疗师 /导师导师ESTJSupervisor督导督导ESFJProvider/Seller供给者供给者/销售员销售员ENFJTeacher教师教师ENFPChampion/Advocate /Motivator倡导者倡导者/激发者激发者表演者表演者示范者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者操作者/演奏者演奏者ISFPComposer/Artist作曲家作曲家 /艺术家艺术家INTJMastermind/Scientist智多星智多星/科学家科学家INTPArchitect/Designer建筑师建筑师 /设计师设计师ESTPPromotor发起者发起者/创设者创设者ESFPPerformer/Demonstrator表演者表演者/ /演示者演示者ENTJField Marshall/Mobilizer统帅统帅/调度者调度者ENTPInvertor企业家、发明家企业家、发明家第46页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4848第47页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评4949（一）（一）SJSJ现实的决策者现实的决策者“忠诚的监护人忠诚的监护人”有很强的责任心与事业心，喜欢解决问有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。大约有规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。大约有50%左左右右SJ偏好的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓偏好的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。在美国执政过的越成就。在美国执政过的41位总统中有位总统中有20位是位是SJ。乔治乔治.布什布什George Bush 周恩来周恩来Zhou EnLai 女王伊丽莎白女王伊丽莎白Queen Elizabeth乔治乔治.华盛顿华盛顿George Washington 第48页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5050“适应的现实主义者适应的现实主义者”有冒险精神，反应灵敏。在任何要求有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是的人。为行动，冲动和享受现在而活着。的人。为行动，冲动和享受现在而活着。SP被称赞为天才的艺术家，如麦当娜、兰球魔术师约翰逊、被称赞为天才的艺术家，如麦当娜、兰球魔术师约翰逊、音乐大师莫扎特等音乐大师莫扎特等（二）（二）SPSP天才的艺术家天才的艺术家迈克尔迈克尔.乔丹乔丹Michael Jordan 刘德华刘德华Liu DeHua 玛丽莲玛丽莲.梦露梦露Marilyn Monroes 帕布洛帕布洛.毕加索毕加索Pablo Picasso第49页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5151“热心而有洞察力热心而有洞察力”在精神上有极强的哲理性，善于言辩在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力。帮助别人成长和进步，具有煽动、充满活力、有感染力。帮助别人成长和进步，具有煽动性，用性，用“教导教导”的方式帮助他人。约有一半的人在教育界的方式帮助他人。约有一半的人在教育界、宗教界以及心理学等行业显示着他们的非凡成就。、宗教界以及心理学等行业显示着他们的非凡成就。（三）（三）NFNF理想主义者、精神领袖理想主义者、精神领袖奥普拉奥普拉.温弗尼温弗尼Oprah Winfrey夫拉迪默夫拉迪默. 列宁列宁VLadimir Lenin 孙中山孙中山Sun ZhongShan莫汉迪斯莫汉迪斯.甘地甘地Mohandas Gandhi 第50页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5252“有逻辑性且机敏有逻辑性且机敏”天生有好奇心，有独创性、洞察力、有天生有好奇心，有独创性、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力。NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、管理、是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、管理、电脑、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、电脑、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。（四）（四）NTNT科学家、思想家的摇篮科学家、思想家的摇篮比尔比尔.盖茨盖茨Bill Gates 邓小平邓小平Deng Xiaoping阿伯特阿伯特.爱因斯坦爱因斯坦Albert Einstein玛格丽特玛格丽特.萨切尔萨切尔Margaret Thatcher第51页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5353第52页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5454内向内向外向外向直觉直觉感觉感觉第53页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5555思考思考情感情感判断判断知觉知觉第54页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5656第55页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5757第56页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5858第57页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评5959n觉醒水平：个体身心随时准备反应的警觉觉醒水平：个体身心随时准备反应的警觉状态。状态。第58页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6060内外倾向性内外倾向性内倾内倾易受周围环境影响易受周围环境影响情绪稳定情绪稳定好静、不爱社交好静、不爱社交冷淡冷淡喜欢有序而稳定的生活和工作喜欢有序而稳定的生活和工作极少发脾气极少发脾气 外倾外倾不易受周围环境影响不易受周围环境影响情绪冲动情绪冲动爱交际、喜聚会爱交际、喜聚会渴求刺激，渴求刺激，粗心大意粗心大意爱发脾气爱发脾气 第59页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6161神经质神经质低神经质低神经质稳重温和稳重温和不易焦虑不易焦虑情绪反应轻微且易控制情绪反应轻微且易控制情感丰富情感丰富对他人表现出较多关心对他人表现出较多关心注重道德规范注重道德规范容易适应社会容易适应社会高神经质高神经质焦虑水平高焦虑水平高情绪易变化情绪易变化容易激动容易激动孤独离群孤独离群冷酷无情冷酷无情好斗而不顾危险好斗而不顾危险难以融入社会环境难以融入社会环境 反应行为表现出的情绪是否比较稳定，表明从异反应行为表现出的情绪是否比较稳定，表明从异常到正常的连续特征。常到正常的连续特征。第60页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6262第61页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6363第62页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6464第63页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6565第64页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6666第65页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6767第66页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6868第67页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评6969第68页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7070第69页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7171第70页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7272第71页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7373第72页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7474成就动成就动机机第73页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7575影响愿望影响愿望成功愿望成功愿望挫折承受挫折承受人际交往人际交往在组织行为过程中，力图获得、巩固和利用权力的需要在组织行为过程中，力图获得、巩固和利用权力的需要，试图以自己的思想、意图影响和控制他人，控制环境，试图以自己的思想、意图影响和控制他人，控制环境的愿望。的愿望。高分个体：高分个体：- 愿意主动影响、控制或引导他人-有对他人进行情绪、行为上的控制和影响的强烈愿望-希望处在那些能够表现个人影响力的职位上-非常在意自己在组织中的地位和他人心目中的位置低分个体：低分个体：- 满足于现状，不愿与他人产生权力之争- 希望他人按照自己的想法做事，不愿强求他人- 所带领的团队规范化程度容易不高，做事效率不高低低25 25适当适当75注：企业中，影响愿望非常重要，尤其是对管理人员和销售人员注：企业中，影响愿望非常重要，尤其是对管理人员和销售人员第74页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7676影响愿望影响愿望成功愿望成功愿望挫折承受挫折承受人际交往人际交往面对任务情境时，朝向高标准，设置具有挑战性的工作面对任务情境时，朝向高标准，设置具有挑战性的工作目标，并为实现这一目标付出艰苦的努力，希望获得优目标，并为实现这一目标付出艰苦的努力，希望获得优秀成绩的欲望。秀成绩的欲望。 高分个体：高分个体：- 做事主动、意志坚强，不达目的不罢休- 对自己有较高的期望值，重大局，不贪小利，较少感情 用事- 有较强的责任心- 做事有较强的目标方向性 低分个体：低分个体：- 做事的主动性较弱，不愿主动承担责任- 追求高目标的愿望不强，心态平和，对事情要求不高- 倾向于容忍自己的不高追求或失败-喜欢较为轻松、没有压力的生活低低25 25适当适当75注：成功愿望是动力测验里最重要的，是人们做事的心态注：成功愿望是动力测验里最重要的，是人们做事的心态第75页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7777影响愿望影响愿望成功愿望成功愿望挫折承受挫折承受人际交往人际交往是指个体面临已知的或可能有的困难与障碍、压力与失是指个体面临已知的或可能有的困难与障碍、压力与失败时的心理感受。用来测查受测者在不确定情境下是否败时的心理感受。用来测查受测者在不确定情境下是否愿意承担风险和责任；在遇到挫折和困难时是否能坚持愿意承担风险和责任；在遇到挫折和困难时是否能坚持努力、毫不放弃。它反映了一个人挑战逆境的决心和动努力、毫不放弃。它反映了一个人挑战逆境的决心和动力。力。 高分个体：高分个体： 意志顽强，在逆境中不失斗志 在新的或不确定情景下敢于探索，不惧怕失败 对情绪能很好的自我调节低分个体：低分个体： 做事小心谨慎，尽量避免出差错 过分在意结果，做没有把握的事情时犹豫不决 压力感强，易受情境影响第76页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7878影响愿望影响愿望成功愿望成功愿望挫折承受挫折承受人际交往人际交往主要考察受测者对人际关系的关注与重视程度，与他主要考察受测者对人际关系的关注与重视程度，与他人交流的自如程度，反映受测者是否善于利用人际资人交流的自如程度，反映受测者是否善于利用人际资源、取得他人的信任和支持，结果是导致人们相互和源、取得他人的信任和支持，结果是导致人们相互和睦、关心，形成良好的人际氛围。睦、关心，形成良好的人际氛围。 高分个体：高分个体： 重视人际关系，愿意在人际上投入时间和精力 能够获得广泛的人际支持 具有较好的人际交往技能 低分个体：低分个体： 更愿意依靠自己的力量完成事情，注重在人群中的独立地位 喜欢与少数兴趣相投的人保持交往 在人际交往中一般不采取主动，而是顺其自然第77页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评7979第78页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8080影响愿望影响愿望人际交往人际交往成功愿望成功愿望挫折承受挫折承受社会赞许性社会赞许性第79页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8181第80页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8282第81页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8383第82页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8484第83页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8585第84页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8686第85页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8787第86页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8888XXSD15IQ=100+第87页/共89页2022-6-132022-6-13 人员素质测评人员素质测评8989第88页/共89页