品社五下《你中有我我中有你》上传教案2015525（周小李春鸟）

浙教版五年级品德与社会下册教案第四单元 生活在地球村第一课 你中有我 我中有你（第一课时）教材分析你中有我，我中有你是浙教版品德与社会五年级下册第四单元第1课的教学内容。从编排体系看，归属于“走向世界”教学主题；从内容设计看，侧重于国情教育，以开放的国际意识，感知经济全球化给各国、特别是对我国带来的影响，感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进、相互影响。学情分析对于五年级的学生来讲，“经济、商品、贸易”这样的话题似乎有些遥远，但经济发展所带来的“全球化”现象学生并不陌生。因为在我们的日常生活中，充斥各种外国商品，学生从衣、食、住、行中都可以感受到全球化的影响。当然历史、经济还有拓展的文化，这样的内容对学生来讲还是有些距离，所以如何利用一些贴近学生生活的课程资源就显得尤为重要。我把学生听过的歌，学过的英文，身边的老外，以及喜欢的动画都引入到了课堂中，不至于让学生面对陌生的经济、商品知识感到乏味。而增加的文化内容，对学生来讲虽有一定的难度，但通过几个学生既了解又感兴趣的话题交流，他们就容易感受到当今世界各国文化的相互渗透交融，从而更加全面地领会“你中有我，我中有你”的全球化现象，初步形成开放的国际意识。教学目标1了解我国市场上有许多来自其他国家的产品，同样中国也有许多产品远销国外，积极参与国际市场竞争，培养学生开放的国际意识。2感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进，在文化、体育等方面相互影响。3培养学生运用访问、调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。教学重点感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进，在文化、体育等方面相互影响。培养开放的国际意识。课前准备师：制作课件；了解国外品牌产品在中国销售情况；指导学生开展调查。生：在教师和家长指导下开展调查活动，填写调查表。教学过程设计意图一、课前谈话导入 1、同学们，你们喜欢看动画片吗？我也很喜欢。离上课还有几分钟，我们一起来分享一下？不知你们能不能报出国名和片名！播放：猫和老鼠 2、轻松一刻之后，我们就上课吧？以学生喜爱的动画片激发学生学习的兴趣，寓教于乐。又能与本课话题紧密联系。为揭题作了有效地铺垫。二、我中有你：了解身边的外国品牌1、刚才同学们都说爱看动画片，那你们还看过哪些动画片呢？指名说师：同学们爱看的动画片还真不少。而且很多是国外的呢！的确，最近这几年，国外的动画片在中国电视节目中播放得越老越多了。进入我国文化市场的，不仅有动画片等影视作品，还有油画艺术、音乐舞蹈、图书等。我们一边享受着精神的愉悦，一边吸收世界各国文化的营养。 （板书：精神文化）2、同学们，看看我们的身边，穿的、吃的、用的、玩的等等，还有哪些东西也是来自国外的品牌?课前我们都做了调查，请在小组内把你们的调查告诉大家？待会儿请小组代表汇报！（1）衣服饰：背靠背运动服色彩特别亮丽，具有青春信息。耐克的鞋子，你穿过吗？脚感特好，不容易被扭伤。师：国外品牌服饰的引进，让我们的选择更显个性化，让我们的生活更加多姿多彩！（2）食进口食品（巧克力、菠萝蜜干、饮料、饼干、奶粉、牛奶、水果等）师：是呀，我们的生活已经离不开这些食品。超市是食品的“集中营”。来到这里就可以把外国品牌食品一网打尽（课件：补充超市图片）。（板书：物质商品）（3）住房子建筑的风格（欧式的图片）房子装修的风格家里物品的风格（榻榻米的图片）师小结：国内有的住宅区就是引进了国外先进的建筑理念，采用国外的建筑风格，比如欧式风格等，将国外文化融入到我们中国人传统的生活文化中来。（4）行汽车：你家开的是什么车？（性能优越，安全系数高，智能化，根据自己的爱好可以有更多的选择。其实，很多路上开的奔驰、奥迪、丰田是我们中国人自己生产的的。我们来看几辆熟悉的汽车标志。（汽车标志的图片）你能看懂车的尾部标识吗？我们参与生产的同时也在吸取他们的部分高科技，学习他们先进的经营管理理念。（板书：生产科技）（5）其他电子产品：现在已经更多国家的优质电子品牌在全球流通。我们拥有了更多选择的空间。（各国电子产品图片）手机：我也用苹果6，你们的爸爸妈妈呢？6、小结：来自世界各地的物质商品，多元的精神文化，高端的生产技术等等，在我们生活的空间里随处可见外国品牌。我们的美好生活，中国的发展离不开世界。因为“我中有你”。7、来！让我们再一次感受世界带给我们的精彩。（课件）通过调查让学生知道“我中有你”，感受“中国的发展需要世界”；理解“经济全球化”三、你中有我（小组研讨汇报） 15分钟1、其实，同学们，你们知道吗？世界经济的发展也离不开中国的。我们中国越来越多的产品走出国门，走向世界，走进世界各国的各家各户中！请大家拿出来课前调查单，在组内分享中国产品在国外的情况。2、师生互动交流。（1）衣（学生交流出国看到很多衣服是中国制造的，温州的皮鞋，杭州的马桶盖）（2）食（茶叶、金华火腿）（3）住（用）（海尔的电器、联想的电子产品）（4）行（吉利汽车）（5）其他（四大名著的书籍、京剧、宋祖英的音乐、李小龙的电影、春节晚会）了解中国产品出口情况。过渡：听了同学们的发言，让我们感受到越来越多的中国产品得到了世界人民的青睐，你看，我国浙江义乌的小商品市场是全世界的批发市场，我们经常会看到很多外商在批发购买中国的小商品呢！我从网上搜集到2014年关于中国产品进出口情况的新闻报道，请看（据日本朝日新闻报道，世界贸易组织(WTO) 2015年4月14日公布了2014年贸易进出口总额的统计结果，中国连续两年位列世界第一，贸易总额达到4.33万亿美元(约合人民币26.7万亿元)。美国位列第二，4.32万亿美元;德国位列第三，2.728万亿美元;日本以1.506万亿美元排名第四。）看到这些数据，你有什么想说的？感受中国产品对于外国人的重要性。过渡：不仅如此，很多国外的家庭甚至都离不开中国制造的产品呢！请听故事没有中国制造的生活一团糟（故事概要：美国基督教科学箴言报刊登的没有中国商品的生活一团糟一文指出：美国一位家庭主妇想进行一次尝试，在一年中坚持不买中国商品，看看生活将会怎样。结果她失败了，经过一年没有中国商品的日子后，她得出的结论是：“没有中国商品的生活一团糟”。这足以证明，中国商品已得到了发达国家消费者的认可。）师生交流：看完视频你印象最深刻的是什么？聊孔子学院师引入：原来不仅外国人的物质生活离不开中国产品，甚至精神生活里也离不开我们中国的文化呢！师：同学们有没有听到过老外学讲中文的呀？在哪儿看到？在国际上我们还一个影响力非常大的汉语学校孔子学院，有没有听说过？（出示孔子学院分布图）指名说，师补充关于孔子学院的文字介绍过渡：你看，越来越多的中国文化融入了外国人的生活中：武术，京剧、民族音乐、茶道、水墨画、文学著作、旅游文化（课件配乐出示图片）小结：看到这儿，你有什么想说的吗？3小结：中国的产品、中国的文化、中国的元素同样遍及世界各个角落。世界的发展同样需要中国。因为“你中有我” 四、回顾丝绸之路和中国入世。8分钟过渡：同学们，为什么中国的发展那么迅速？这其中也有一个曲折的经历的。让我们看看书本第69-70页，说说你从书中了解什么？1丝绸之路。师：是呀，其实早在一千多年前，随着张骞出使西域，丝绸之路就诞生了。老师这儿有个介绍丝绸之路的短片。（课件）丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？（四大发明，茶叶）（给我们国家带来了几何学，葡萄、医学、石榴）师：一条丝绸之路，连接了亚洲、非洲、欧洲，让世界了解了中国，中国了解了世界。2、中国加入WTO可是后来又是怎么发展的呢？老师小时候经常听到“洋火、洋钉、洋布”等词语，为什么总带个洋字呢？国外的东西来到了我们中国，为什么呢？是谁改变了中国？（课件出示邓小平的图片和他的名言。）师小结：作为改革开放的总设计师邓小平爷爷说：“现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。所以我们制定了基本国策改革开放。”从那以后中国迅速发展，在2001年12月11日中国加入WTO，这标志着我国完全溶入到世界经济中。（课件出示中国加入WTO的图片）3.大量国外的文化、商品进入中国，中国的产品也远销世界各国，全球经济相互影响，这种现象称作“经济全球化”。4.师：同学们，进入2000年后，促进全球化的主角不是其他国家，而是我们中国。2008年，在中国北京成功举办了全球最大的体育盛会（奥运会）；2010年，上海的一个全球性的盛会（上海世博会）。 （点击课件）这是一次全球最大的集科技、经济、文化于一身的大型会展博览。来自240多个国家和地区的国际友人聚焦上海，体验各国的先进科技，享受各国灿烂的文化。当然最精彩的是中国的各个展馆。这是一次全新的亮相！ 2014年11月10日，APEC峰会在我国北京举行，由中国国家主席习近平主持峰会；2015年02月28日 ,杭州已成功获得2016年G20峰会举办权。5、同学们，中国正在影响着世界，世界也因为中国而更精彩。最后让我们在歌声中结束这一堂课吧！（教师点击播放音频“我和你”展示图片）。培养学生开放的国际意识和社会责任意识。 4