东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》离线作业（一）辅导答案21

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“教育管理”学校管理离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.家长参与学校管理是学校实施民主管理的具体体现。()A.错误B.正确参考答案：B2.校长的专业发展是学校发展的基础。()A.错误B.正确参考答案：B3.当前，我国中等及中等以下学校实行的学校领导体制是()。A.校务委员会制B.校长责任制C.校长负责制D.党支部领导下的校长负责制参考答案：C4.地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的()。A.5-10%B.10-15%C.10-20%D.20-30%参考答案：C5.团体动力理论认为，团体有哪些要素?()A.活动B.组织C.相互影响D.情绪参考答案：ACD6.影响组织幅度大小的主要因素包括()。A.管理者和下属双方的能力B.管理工作的性质C.授权程度D.管理者可自由支配时间的多少参考答案：ABCD7.小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。()A.错误B.正确参考答案：A8.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括()。A.教师是学校存在的基础B.教师是学校的核心能力C.教师是学校文化的缩影D.教师是学校理念的践行者参考答案：ABCD9.制定学校安全教育制度是保证学校安全的重要规程。()A.错误B.正确参考答案：B10.中小学校长(包括副校长)应当接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”，持证上岗。()A.错误B.正确参考答案：B11.考试作为一种学生评价手段，基本已退出历史舞台。()A.错误B.正确参考答案：A12.校长理念的根本在于如何看待学生。()A.错误B.正确参考答案：B13.宏观上的教育管理又称之为()。A.教育督导B.教育决策C.教育行政D.学校管理参考答案：C14.学生约束应注意的问题有()。A.有言在先B.言出必行C.运用谨慎D.一视同仁参考答案：ABCD15.巴纳德认为，组织的构成要素包括()。A.沟通交流B.做出贡献的意愿C.共同的目标D.激励参考答案：ABC16.按照国家规定，农村高中师生比应为()。A.112.5B.113C.113.5D.116参考答案：C17.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是()。A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题C.学校管理出现了过度重视效率的问题D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发参考答案：ABCD18.学校管理研究的方法是促使学校管理不断发展的基本手段。()A.错误B.正确参考答案：B19.下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观B.具有社会责任感，努力为人民服务C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力参考答案：D20.以工会主席为代表的工会的学校基层组织在学校处于民主管理和民主监督的地位。()A.错误B.正确参考答案：B21.初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。()A.错误B.正确参考答案：B22.我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。()A.错误B.正确参考答案：B23.国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。()A.错误B.正确参考答案：B24.中小学校园可以没有围墙。()A.错误B.正确参考答案：A25.管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。这种领导方式是()。A.贫乏型管理B.任务型管理C.乡村俱乐部型管理D.团队型管理参考答案：D26.学生激励的方法有()。A.表扬法B.示范法C.引导法D.批评法参考答案：ABCD27.一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段?()A.潜在对立阶段B.认知与个人介入阶段C.行为阶段D.结果阶段参考答案：ABCD28.书记的主要作用是保证监督党的方针政策的贯彻执行。()A.错误B.正确参考答案：B29.义务教育课程设置的基本原则是()。A.均衡设置B.加强课程的综合性C.加强课程的选择性D.加强课程的知识性参考答案：ABC30.我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指()。A.校长任职资格培训B.校长岗前培训C.在职校长提高培训D.骨干校长高级研修参考答案：ACD31.校长不实行任期制。()A.错误B.正确参考答案：A32.实验研究法是指通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法。()A.错误B.正确参考答案：B33.在我国，高中阶段的课程结构以()为主。A.综合课程B.分科课程C.必修课程D.实践课程参考答案：B34.非正式组织是指人们在共同工作过程中，由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体。()A.错误B.正确参考答案：B35.高中每学年52周。()A.错误B.正确参考答案：B36.学校领导团队建设的意义是()。A.是学校系统管理的要求B.是以人为本的学校管理任务的要求C.是完善学校领导体制的要求D.是学校领导团队的要求参考答案：ABC37.普通高中课程由哪些层次构成?()A.学习领域B.科目C.模块D.职业生涯参考答案：ABC38.学校领导团队整体素质优化应包括()。A.政治结构优化B.专业结构优化C.职能结构优化D.年龄结构优化参考答案：ABCD39.学生伤害事故的处理措施包括()。A.救助告知B.报告报案C.协商调节D.损害赔偿参考答案：ABCD40.班级管理方法包括()。A.建立健全班级规则B.培养学生集体意识C.提升学生自我管理能力D.引导班级内非正式组织参考答案：ABCD41.综合评价法也称为多变量综合评价方法。()A.错误B.正确参考答案：B42.校长职级制度是指校长职务与级别系列及其评定规则。()A.错误B.正确参考答案：B43.儿童中心论的代表人物是()。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.梅奥参考答案：A44.通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是()。A.实验研究法B.案例研究法C.文献研究法D.比较研究法参考答案：B45.从新中国成立至1985年中共中央关于教育体制改革的决定发布之前，中小学实行过五种领导体制。()A.错误B.正确参考答案：A46.教师评价中，定量评价要少用。()A.错误B.正确参考答案：A47.双因素理论认为，满意的对立面应该是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意。()A.错误B.正确参考答案：B48.教师在教育教学过程中始终处于()的地位。A.主体B.主导C.次要D.辅助参考答案：B49.学生伤害按事故发生的责任主体不同可以分为()。A.学校责任事故B.学校意外事故C.第三方责任事故D.学生责任事故参考答案：ABC50.校长专业发展的理论依据是()。A.领导生命周期理论B.科学管理理论C.一般管理理论D.科层制参考答案：A