五年级上册Unit 4《Our house》（lesson 3）教案

五年级上册Unit 4Our house（lesson 3）教案一、教学重点词汇：mother，father，sister，brothe，grandfather，grandmother，cousin，aunt，同时复习上一课的房间名称句型：Where is二、教学难点人称代词的用法。三、教学用具单词卡片，课件，家庭照片 四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingsSing a song: “Boy and GirlStep 2 Presentation1. Greetings: Hello, boys and girls.How are you?How old are you?Where are you from?2. T: Whos this boy/girl? 引导学生回答P1:He/She is T: Is he your friend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。P1: This is my friend .T: Nice to see you.P2: Nice to meet you too.3. Quick Response: Whos this boy/girl?He/She4. 播录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓。5. 学习句型“Where is ”T: Can you use “Where is”say some sentences?Ss: Yes.S1: Im in the classroom.S2: My grandfather is in the dining room.5. 把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员。S: Look! This is my family.S: This is my father. S: This is my mother. S: This is my brother. 6. 出示一张全家福，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓Step 3 Practice1. Sing a song: “Happy Family”.2. Listen and show教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：Shes my mom.举错的退出游戏3. Listen and choose学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。4. Make a family tree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.Step 4 Add-activity1. 让学生根据其中的家庭成员画一画家谱图，然后向1-2位同学介绍自己的家庭成员。2. 学生也可以分为四人一组，在小组内互相介绍家庭成员。最后邀请几组学生上来做介绍。