2022年高中化学复习 课时3 物质的分离、提纯与检验（1）教案 苏教版必修1

2022年高中化学复习 课时3 物质的分离、提纯与检验（1）教案 苏教版必修1课题课时3.物质的分离、提纯与检验课型复习教学目标1.初步学会常见物质的检验（D）2. 初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯(B)3.初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法(A)4.初步学会配制一定物质的量浓度的溶液(B)重点常见物质的检验难点常见物质的检验教法及教具讲授法、讨论法、探究法教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【考点1】常见物质的检验离子的检验与鉴别1、Na 焰色反应-黄色2、K 焰色反应-透过蓝色钴玻璃为紫色3、NH4 加入强碱，加热可产生可使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体NH4OHNH3H2O4、Fe3+检验：加入KSCN 溶液后溶液变成红色溶液（非沉淀） Fe33SCNFe(SCN)35、Cl 加入用稀HNO3酸化（排除CO32等离子的干扰）的AgNO3，有白色沉淀产生。AgClAgCl6、SO42 加入足量稀HCl酸化（排除CO32和SO32等离子的干扰），然后加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生。2HCO32 CO2H2OBa2SO42BaSO47、CO32 加入H，产生能无色无气味（排除SO32离子的干扰）且能使澄清石灰水变混浊的气体。2HCO32CO2H2O CO2Ca22OHCaCO3H2O【考点2】过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯1、过滤：适应范围：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物的分离。如：粗盐与泥沙的分离提纯。主要仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯。 教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动 2、蒸发结晶适应范围：适用于混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异的分离提纯 如：NaCl中混有KNO3分离提纯。主要仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。3. 蒸馏适应范围：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。如：酒精与水的分离。主要仪器：蒸馏烧瓶、冷凝器。4、分液适应范围：分离互不相容的两种液体。主要仪器：分液漏斗、铁架台、铁圈。5、萃取适应范围：溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同，利用萃取剂将溶质从另一溶液中分离出来。主要仪器：分液漏斗。【考点3】配制一定物质的量浓度的溶液1、物质的量浓度的配制所需的仪器：烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙、量筒。配制前要检查容量瓶是否漏水2、配制步骤：. 计算 m=cvM .称量. 溶解 .转移. 洗涤（2-3次 洗涤液转入容量瓶）.定容.摇匀.装瓶贴签3、仰视、俯视对溶液浓度有何影响？（1）俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的物质的量浓度增大；（2）仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的物质的量浓度减小。 板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记