(秋)四年级音乐上册 第12课《七巧板》教案 湘艺版

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资源描述
(秋)四年级音乐上册 第12课七巧板教案 湘艺版一、教学时间: 年 月 日 星期 二、教学课题:音乐七巧板三、教材分析:(一)学习目标:1、能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲,并准确说出歌名 2、聆听多首乐曲,能根据乐曲的不同风格,准确说出歌名。 (二)教学重点能用纯净、流畅的声音接唱歌曲(三)教学难点准确分辨乐曲的名称及情绪 四、学习指导:教唱法五、教学设计:(一)教具使用:PPT(二)教学程序及时间分配:2课时教学过程:一、组织教学,师生问好 二、谈话导入,引进主题 师:同学们,期末到了,这个学期的音乐课又结束了,你们都学到了一些什么乐西呢?今天,我们就摆一个小小的舞台来进行比赛,看看哪个组学得最好! (师将全班分为四个大组,并在黑板上做出评价) 三、活动 活动环节一:接着老师的歌声唱下去,并写出歌名 (1)老师在琴上自弹自唱一句后,让同学抢唱完,并集体说出歌名,唱得最好的一组获胜。 (2)整体随师伴奏将学过的歌曲进行复习 (2)音乐擂台赛 播放音乐,各组学生抢答歌名,答得快、答得准的学生为胜利组,并败组要上台集体演唱这首歌曲,由胜利组和老师给予评价。 活动环节二:请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。 1、写一写,唱一唱 (1)老师分别播放运动员进行曲、电闪雷鸣波尔卡、回家、天鹅等乐曲后,请学生上台来写出播放顺序名称,正确的一组可加分。 (2)请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段,唱得好的一组可加分。 2、演一演,看一看 学生选择一首乐曲用肢体动作模拟乐器演奏场景,表演好的一组可加分。 3. 2、吹一吹、比一比 学生用口琴试奏印象较深的旋律48小节,看哪一组吹得又对、又准、又好听。奏的最好的一组可加分。 3、小结:得分最好高的组暂时获胜。 四、总结下课 一、教学时间: 年 月 日 星期 二、教学课题:音乐七巧板三、教材分析:(一)学习目标:1、能快速分辨歌曲的多种演唱形式。 2、能大胆地上台进行表演 (二)教学重点能大胆地上台进行表演 (三)教学难点能快速分辨歌曲的多种演唱形式。 四、学习指导:教唱法五、教学设计:(一)教具使用:PPT(二)教学程序及时间分配:2课时第二课时教学过程:一、导入 师:同学们,上节课我们进行了音乐大擂台活动,有的组已经暂领先。但这节课,我们将要进行更高难度的挑战,胜利的组就是我们最后的胜利者,你们有信心吗?好!我们开始吧! 二、活动 活动环节一:听辨多种演唱形式 1、听一听、连一连 老师分别播入几首不同演唱形式的歌曲,学生根据播放的音乐和所配画面,用线条做连接。 2、听一听,猜一猜 (1)学生分组开展讨论,确定一首歌曲的演唱形式,进行表演,请其他组来猜一猜。 (2)学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听,请其他各组同学抢答,答得最多的一个组获胜。 活动环节二:音乐表情符号的识别 师分别将本期出现的音乐表情符号出示在黑板上,让生上台来用对应的答案描述贴在黑板处,分组抽取一名队员上台,答对的一组即可加分。 活动环节三:记一记、填一填 师出示音乐家小档案卡片,生抢答并填写,抢答最快的一组可加分。 活动环节四:音乐表演擂台 结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等,每个小组选择一种表演形式来进行表演,可以是歌舞表演、器乐演奏等等,表演得最好的一个组获胜。 三、评价奖励 四、总结下课
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