(秋)五年级音乐上册 第六单元《祝愿歌》教案 新人教版

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(秋)五年级音乐上册 第六单元祝愿歌教案 新人教版教学目标:1.能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情.2.能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单.教学方法:练习法、欣赏法演示法、交流讨论法等。教学设计:一、导入、课前播放祝愿歌、提问引入节日话题二、我们的节日、节日名游戏接龙比赛。提问:我们一年里常过的节日有哪些?宣布竞赛规则并主持比赛,及时评分反馈。、节日的分类与节日民俗。用提问等方式引导交流话题,学生自由回答,交流互动。三、节日里的歌、听赏歌曲,说出歌名及适合演唱的节日。祝福祖国 国庆节每当我走过老师得窗前教师节母亲母亲节 D一二三四歌建军节小结:歌曲的主题与节日的主题一致的类型是节日歌曲的首选。四、歌声里的祝福、听赏祝愿歌()听赏全曲提问:本歌适合在什么节日演唱?除祝福类歌曲外,还在哪些类型的歌曲适合在大多数节日演唱?()感受旋律特点。(前半拍休止)()体会歌词意义。、学唱祝愿歌()初听歌曲:用或模唱全曲()学生跟原声带唱一遍()饱含热情地演唱(男女声先合后分,互送祝福)五、分组设计歌单()国庆组()八一组()春节组、分组以个人或小组代表本组表演节目六小结 教学反思:该课的内容流程自然丰满,有创意,加上采用了科学的引导方法,使整堂课效果甚佳,主要表现在以下几个方面:1、目标明确,能让学生从音乐聆听与音乐实践中感受节日的愉悦氛围,做到了身心体验,参与感受。2、教师使用的方法,适合学生的特点。聆听判断,分组评比,感受节日、分析歌曲,充分调动了学生的学习积极性,形成良好的课堂氛围。3、教师声请并茂,身心投入,进入角色,感染学生。教师的生动表情、亲切的言语,与同学朋友般的交流,是这堂课的最大闪光点。4、歌词即兴创作,是本课的一个创意。歌词的即兴创作安排在充分体验节日之歌的后面,是节日之歌情感的进一步延伸,发挥了学生的丰富想象是课堂生成的巧妙体现。5、让学生通过一种方式来表现音乐(节日之歌)的主要情感,给予了学生充分的创作空间,无论是用那种方式(演唱的、绘画的、创作的),均是学生在课堂基本情感下的个人才能的即兴发挥,是常规音乐课堂教学难能可贵的。总之,该课课堂气氛浓郁,学生思维活跃,能通过律动的参与体验,让学生愉悦地度过美妙的45分钟,是现代音乐课堂教学,更是新课程所倡导与追求的。浅谈不足:1. 欣赏性的歌曲播放时间过长些,影响后边的教学环节2. 歌曲祝愿歌的欣赏时间及演唱时间不够多,因为关于节日的歌选的主题歌是祝愿歌,所以一节课涉及的这首歌少了些3. 整节课设计的内容较多,时间安排很挤,后面设计歌单的环节完成不了,显得较仓促。
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