2022年高考语文大二轮复习 板块二 专题二 第一讲 形象 语言 表达技巧练习

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2022年高考语文大二轮复习 板块二 专题二 第一讲 形象 语言 表达技巧练习题组一形象1(xx年济南二模)阅读下面这首唐诗,回答问题。对雪杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,妒存火似红。数州消息断,愁坐正书空。【注】本诗写于被安禄山占领下的长安。原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。老翁是一个怎样的形象?请简要分析。答:_答案:贫寒交困;孤苦伶仃;牵挂亲人,关心国事;愁苦无奈、百无聊赖。2(xx年高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗,回答后面的问题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆注烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。请结合全诗,简要分析诗人的形象。答:_答案:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。题组二语言3(xx年潍坊三模)阅读下面这首唐诗,回答问题。船下夔州郭宿,雨湿不得上岸。别王十二判官注杜甫依沙宿舸船,石濑月娟娟。风起春灯乱,江呜夜雨悬。晨钟云外湿,胜地石堂烟。柔橹轻鸥外,含凄觉汝贤。【注】杜甫坐船停靠夔州岸边,准备告别朋友王十二判官,因雨不得。“晨钟云外湿”中的“湿”字极富表现力,请简要赏析。答:_答案:“湿”字运用通感的手法,沟通了人的触觉和听觉,传神地写出了夜雨过后,晨钟声重浊的特点,暗示了诗人沉重怅惘的心绪,极富表现力。4(xx年德州二模)阅读下面这首清诗,回答问题。岁暮到家蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低回愧人子,不敢叹风尘。【注】及辰:及时,指在年底前赶到家。低回:这里指回答母亲问话时委婉曲折。三、四两句中的“密”和“新”生动传神,请赏析其妙处。答:_答案:“密”,细密之意,母亲把御寒的冬衣缝得针脚细密,一个“密”字,道出了母亲对儿子的怜爱。“新”,崭新之意,嘘寒问暖的家信还带着崭新的墨痕,一个“新”字,道出了母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。题组三表达技巧5(xx年泰安二模)阅读下面这首词,然后回答问题。酒泉子司空图买得杏花,十载归来方始坼。假山西畔药阑东,满枝红。旋开旋落旋成空,白发多情人更惜。黄昏把酒祝东风,且从容。【注】这首词作于公元881年(唐僖宗广明二年)春。上年冬,黄巢攻入长安,唐僖宗奔蜀。司空图扈驾不及,只好避居故乡河中(今陕西永济)。坼(ch):裂开,这里指花开。姜夔的扬州慢中有“念桥边红药,年年知为谁生”的诗句,这首词上片中的哪一句与其表达技巧相同?请简析。答:_答案:十载归来方始坼。都使用了移情(答“拟人”亦可得分)手法,作者赋予杏花以灵性,说它好像等候自己,现在专为其开放,由此表现诗人对杏花的喜爱之情。6(xx年临沂一模)阅读下面两首诗,回答问题。春闺张仲素袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。古意王驾夫戍萧关妾在吴,西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪,寒到君边衣到无?两首诗都写思妇怀人,在表现手法上有何不同?答:_解析:此题可抓住关键词句,运用联想和想象能力来理解,第一首由“边柳”“陌上桑”可知,前两句为景物描写,“忘采叶”体现了思妇因看到“柳、桑”景物想起远在边关的丈夫而忘记了采叶;“梦渔阳”因受到景物的触发而梦到丈夫,故属于借景抒情或者间接抒情;第二首“忧”“泪”“衣到无”等都直接体现出了思妇对丈夫的思念关心之情,故属于直抒胸臆。答案:第一首间接抒情(借景抒情),写思妇看到柔嫩的柳条、青青的桑叶,不由得想起了远在他乡的丈夫,表现对丈夫的深切的思念。第二首直抒胸臆,用平实自然的语言直接诉说思妇对丈夫的关心怀念。
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