五年级作文评改教学PPT学习教案

会计学1五年级作文评改教学五年级作文评改教学1、在你所写的文章中你最满意的是哪篇？请说说你这篇文章是怎么写出来的？ 通过上面同学的介绍，我们可以明白一个简单的道理：很多好的文章都不是一挥而就的，这不但在我们学生中是这样的，即使文学名著也不会例外，下面我们看两个例子：第1页/共44页第2页/共44页历时十年。小说出版后受到了世界历时十年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。各国人民的喜爱。第3页/共44页你知道修改作文应该从哪些方面入手吗？除了知道上面的内容外，你知道修改作文常用的符号吗？第4页/共44页如何能批改同学作文？如何能批改同学作文？ （）格式是否正确（）格式是否正确 （）卷面是否整洁。（）错别字有几个（）卷面是否整洁。（）错别字有几个 （）有几处病句。（）标点符合有几处明显错误。（）有几处病句。（）标点符合有几处明显错误。 （）看文章的中心是否鲜明、集中。（）看文章的中心是否鲜明、集中。 （）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活（）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。实际，是否具有典型性。 （）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然（）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。，开头和结尾是否照应。 （）看感情是否真挚，看是否够字数。（）看感情是否真挚，看是否够字数。这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的机会。的思想多了一个相互交流，开放的机会。从以下从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。第5页/共44页增补号删除号调位号换用号连续号第6页/共44页分段号后移号保留号留空号第7页/共44页，同学们，同学们时代的强者时代的强者第8页/共44页第9页/共44页第10页/共44页满满。飞舞飞舞第11页/共44页第12页/共44页我们的目的一定能够达到第13页/共44页第14页/共44页文文章章第15页/共44页第16页/共44页第17页/共44页第18页/共44页第19页/共44页和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干你可以干很多你平时想干而没时间干但快点得自己得自己也矛盾起来也矛盾起来我我成功地成功地运用了运用了对比的对比的方法引方法引出自己出自己的星期的星期天比较天比较无聊，无聊，较新颖较新颖,但错别但错别字较多字较多，句子，句子有语病有语病，语言，语言不太精不太精炼。炼。第20页/共44页第21页/共44页第22页/共44页第23页/共44页第24页/共44页第25页/共44页第26页/共44页第27页/共44页第28页/共44页B作文疙疙瘩瘩，读起来作文疙疙瘩瘩，读起来第29页/共44页第30页/共44页第31页/共44页第32页/共44页第33页/共44页第34页/共44页第35页/共44页第36页/共44页第37页/共44页每天晚上坚持博览群书，每天晚上坚持博览群书，下次争取写得更棒，好吗？下次争取写得更棒，好吗？第38页/共44页不要总担心自己比别人笨，不要总担心自己比别人笨，会觉得吃点苦是值的会觉得吃点苦是值的 第39页/共44页（作文评改（作文评改“十查表十查表”）一查观点是否正确；一查观点是否正确； 二查中心是否突出二查中心是否突出；三查内容是否充实；三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密四查扣题是否紧密；五查字词是否确切；五查字词是否确切； 六查句子是否通顺六查句子是否通顺；七查详略是否恰当；七查详略是否恰当； 八查结构是否完整八查结构是否完整；九查文笔是否精炼；九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确十查标点是否准确。 作文评改要注意作文评改要注意第40页/共44页实践活动：实践活动：互相评改作文（千万互相评改作文（千万不能乱涂乱画）不能乱涂乱画）1、交叉评改作文。（独立完成）在、交叉评改作文。（独立完成）在左上角左上角签上评改人签上评改人的名字，的名字，评改人：；评改人：； 在在右上角右上角写上分数；在正写上分数；在正文文下面下面写评语。写评语。2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在在评改人的名字下面评改人的名字下面，签上复评人名字，签上复评人名字，复评人：复评人：评改作文步骤：评改作文步骤：第41页/共44页参照老师所做的示例，自己修改手中的作文（用时10分钟，可以同老师和同学交换自己的意见），然后交流。第42页/共44页作文评分参考作文评分参考 A级级(90分以上分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。字、标点、格式正确。 B级级(80-89分分)：中心明确；结构完整、清楚；：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。C级级(70-79分分)：中心基本明确；结构基本完整：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。楚；错别字和标点错误合计不超过四处。D级级(60-69分以下分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。E级级(59以下以下) 没有中心，空洞无物，严重离题没有中心，空洞无物，严重离题;结构残结构残缺，不成篇章缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。文理不通，错别字很多。第43页/共44页