兼职研究员中期述职报告

精品资料兼职研究员中期述职报告我执教近二十载，始终热爱教育事业，热爱老师岗位，热爱学校，关心学校的命运和前途。我愿做一块无名的铺路石，使强校之路更宽阔平坦。作为一名干部，我也注意以身作那么，树立典范，上课坚持使用普通话，不上无准备之课，不开无轨电车，备课符合标准要求，力争把每节课都上成师范课。尤其是被禹城市教育局聘为兼职教研员以来， 我便在我校开展了丰富的教研活动。如今，我报告这一阶段的工作情况，请市局专家审核，并提出珍贵的建议。在市局教研目的的引领下，本着以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，我校开展了一系列有效的活动。校本研修获得了新的打破；课题研究获得了进展；实现教育资共享；老师培养方面也获得了显著的成绩。我校根本圆满完成了任务。现汇报如下：一：积极开展校本研修活动，进步老师的专业素养。我校开展了以开展学校和老师为目的，以“高效课堂教学”为主题，以“自主研修”与“集体研修”相结合的校本研修活动。从本校教学实际情况出发，从细微处入手，通过实实在在的工作，以促进我校教学质量的提升，实现老师专业化成长。1、注重老师阅读，进步理论素养我校老师这学期都至少读了一本教育著作或一本教学专业书籍，而且写了读书笔记或学习随笔。阅读的书籍有有效教学十讲、做最好的老师、老师要学苏霍姆林斯基等。阅读增强了我们有效教学的意识和才能，学会审视、反思课堂自己的教学行为。除了阅读这些书籍外，还养成了上网查阅资料的习惯，变“少读书”、“不读书”为“想读书”、“会读书”.2、注重集体研讨，力争取长补短为了带动全体老师共同成长，我校定时组织集体研讨。为了防止集体研讨出现“虚”、“假”“空”的现象，每次活动都基于一个活动主题，例如：“如何实现语文、英语写作教学的有效性？如何让学生参与各科作业设计来？”等等。这种有的放矢的教研活动，增强了我们的研讨真实、有效。3、寻求专业引领，努力提升视野。在进展自主学习和同伴合作的同时，我校积极寻求专家的指导与引领。本学期，我校年轻老师参加了骨干老师省级研修工程的培训。变“少问”“不问”为“敢问”、“多问”.校本研修方面获得的可喜变化为我校开展打下了坚实的根底。二：立足教学理论活动，促进老师专业成长。我校的教研工作立足教学理论，进步老师高效课堂教学意识，进展学科特色教学形式的探究，开展了有效课堂教学示范课，课题研究课堂教学理论活动，以促进老师专业成长。成员司甲宁老师德州市化学优质课比赛中获得了优异的成绩。三：认真进展课题研究，提升老师研究才能。我校以申报立项的省级课题研究为中心，采取个体研究与集体研究结合、理念研究与理论研究结合的方法，进展了认真、有序的研究。为了能让课题研究落到实处，在理论研究阶段，成员们撰写了理论学习感悟。在形式构建研究阶段，开展了以构建复习课、听说课、阅读课、语法课、写作课、实验课、活动课的课堂教学理论活动。每次活动后，老师们都在博客中上传了活动感悟或教学反思。通过扎实的研究，也许并没有获得丰硕的研究成果，但老师们逐渐有了研究意识，并初步具有了教学研究的根本才能。四：强化资分享意识，实现老师共同开展。我坚持倡导成员要学会在共享中成长，要求成员在博客中分享研究中的感想与体会，教学随想与反思等。特别值得一提的是，本学期我乡镇组织了四个优秀教学能手工作站教学联谊活动。为了确保活动能有效有序开展，我制定了“苴镇乡优秀教学能手乡小工作站、中学工作站、徐集工作站、后庙工作站教学联谊活动方案”.本次活动苴镇中学开展。各工作站站长及骨干成员上了公开课，并与一线老师进展了以“有效教学”为主题的研讨会，参与者都受益匪浅。这学年以来，我们学校的校本研修、课堂教学改革、课题研究、优质资分享等方面均有收获与感悟，获得了来之不易的进步。正是市局领导对我们厚爱与支持拥有了更好的开展平台。正是学校领导的支持，使我们拥有更大的信心开展工作。正是老师的鼎力合作，才使我们能坚持做下去。我代表全体老师向市局领导表示诚挚的感谢！向学校领导对我们的支持表示感谢！当然此刻，我清醒地认识到，由于站内成员都是一线老师，工作繁重，负荷饱满，开展活动时间有限，加上科研经历缺乏，才能有限，在工作中仍然存在很多困惑与缺乏，期待在将来研修活动中不断进步。相信只要我们不断努力，就一定会克制一些困难与挑战，逐步把工作做得更实在、更有效，决不辜负领导队我们的期望！欢迎阅读