管理学考试题库

管理学原理期末考试题库一、单项选择题 10*21. A被誉为“科学管理之父。-P3A.泰罗B.法约尔C马克斯韦伯D.梅奥2. B被誉为“经营管理之父。-P4A.泰罗B法约尔C.马克斯韦伯D.梅奥3. 以下哪项不属于泰罗的三大试验B P31A.搬运生铁试验B工场照明试验C铁锹试验D.金属切削试验4. 以下哪项不属于霍桑试验几个阶段中的一个D。 P36A.工场照明试验B.继电器装配室试验C.大规模访问与调查D.金属切削试验5. 以下哪项不属于集体决策方法 C P82A.头脑风暴法B名义小组技术C.盈亏平衡点决策法 D.德尔菲技术6. 经营单位组合分析法中，业务增长率和市场占有率均较高的业务为 B P83A.瘦狗业务B.明星业务C幼童业务D.金牛业务7. 经营单位组合分析法中，业务增长率较低而市场占有率较高的业务为 D P83A.瘦狗业务B.明星业务C幼童业务D.金牛业务8. 量本利分析法属于 A P86A.确定性决策方法B.风险型决策方法C.非确定型决策方法D.综合型决策方法9. 决策树分析法属于 B P88A.确定型决策方法B.风险型决策方法C非确定型决策方法D.综合型决策方法10. 以下哪种方法不属于非确定型决策方法的原那么 C P88A.乐观原那么 B悲观原那么C时机原那么D.折中原那么11. 以下哪项不属于非正式组织的特点C P160A.自发性 B内聚性 C.目的性D.不稳定性12. 以下哪项不属于组织变革的过程 C P168A.解冻 B变更 C调整 D.再冻结13. 领导方式理论中不包括以下哪种类型的领导风格D P226A.专制型B.XX型 C.放任型D.宽容型14 D理论将领导方式分为指令型、支持型、参与型和成就导向型。P228A.人性假设理论B.领导特质理论C权变理论D.路径-目标理论15. C是需求层次理论中提到的人类的最高层次的需要。-P231A.平安需要B.社交需要C.自我实现需要D.尊重需要16. 以下哪种不属于强化理论的操作方式 C P235A.正强化B.负强化 C.奖励 D.惩罚17. 以下哪项不属于语言沟通 D P242A.B.演讲C.公告 D.手势18. 以下项不属于非语言沟通 C P243A.目光B.面部表情 C.公告 D.手势19按照B可以将控制分为集中控制、分散控制和分层控制。-P266A.作用的环节不同 B.管理者的控制方式不同C控制力量的来源不同D.业务X围不同20.以下哪项不属于管理者实施控制的过程 D P270A.确立标准B.衡量绩效 C纠正偏差D.分析测评二、名词解释 5*41. 管理 : 指在特定的环境下，通过方案、组织、领导和控制组织资源，以有效实现组织目标的过程。P42. 决策树法：指一种用树形图来描述各种方案在未来收益的计算、 比拟以及选择的方法。 (P88)3. 事业部制构造：指公司总部只对公司总体战略作出决策并决定资 源在各事业部的分配方案，各事业部那么拥有完整的开展战略及运 营决策自主权。 P1474. 矩阵制构造：指在直线职能制的垂直指挥链系统的根底上，再增 设一种为了完成某一任务而组成横向指挥系统，形成具有双重职权 关系的组织矩阵。 P1485. 领导：所谓领导就是智慧、带着、引导和鼓励群体或组织成员，为实现目标而努力的过程。P2176. 路径目标理论：该理论认为领导者的工作是鼓励下属实现组织 目标，同时支持并帮助他们实现个体目标。 P2287. 鼓励：指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进的心理活动和行为过程。P2308. 公平理论：指该理论认为人是社会人，一个人的工作动机与行为 不仅受其所得报酬绝对值的影响，而且受到相对报酬的影响。 P2349. 沟通：指可理解的信息或思想在两个或两个以上人群中的传递或 交换的过程。 P23910. 控制：指组织在动态的环境中为保证既定目标的实现而采取的检 查和纠偏的活动或过程。 P260三、简答题 5*81. 简述学习型组织的提出者及其主要内容。P47学习型组织是彼得圣吉教授提出的。其主要内容包括： 自我超越改善心智模式建立共同愿景团队学习系统思考2. 简述法约尔一般管理理论的十四条原那么？P3414法约尔在他的 ?工业管理与一般管理 ?一书中，提出了一般管理的 条原那么如下所述：劳动分工权力与责任纪律严明统一指挥统一领导个人利益服从集体利益人员的报酬集权和分权等级制度秩序(11) 公平(12) 保持人员稳定(13) 首创精神圍团队精神3. 简述决策的过程及影响决策的因素。 P76 决策的过程 研究现状，判断改变的必要性 明确决策的目标 拟定方案 方案的比拟和选择 试验验证 普遍实施 影响决策的因素 环境 过去决策 决策者对风险的态度 组织文化 时间4. 简述方案的工作程序？ P108 收集资料。估量时机。确定目标。 确定方案工作前提。 拟定可供选择的方案。 评价各种备选方案。选择方案。制定派生方案。编制预算。5. 简述组织设计的根本原那么？ P134 目标至上原那么。权责对等原那么。管理幅度原那么。 因事设职与因人设职相结合的原那么。 统一指挥原那么和权力制衡原那么。 集权与分权相结合的原那么。6. 简述矩阵制构造的优缺点。 P149 优点 加强了横向联系，专业设备和人员得到了充分利用 具有较强的机动性，能根据特定需要和环境活动而变化。 在发挥人的才能方面具有很大的灵活性，易于促进各种专业人员 互相帮助、互相激发、相得益彰。缺点 稳定性差，由于成员地位不固定，有临时观念，有时责任心不够 强。 由于人员受双重领导，有时不易分清责任。 资源分配困难，包括资源在产品部之间及产品与职能部门之间的 分配，特别是人员的分配。7. 简述事业部制构造的优缺点。 P147优点 各层次的责权利比拟明确，提高管理的灵活性和适应性。 有利于调动中层管理者的积极性。 便于组织专业化生产，便于采用流水作业和自动线等先进的生产 组织形式，有利于提高生产效率，保证产品质量，降低产品本钱。 有利于培养综合型高级经理人才。缺点 机构重叠，管理费用上升。 总部的协调任务较重。 集权与分权的关系难以把握。分权过度，总部整体领导力就会被 削弱，集权过度又会影响分部地自主性。8. 简述高效团队的特征。 P175明确的目标。相互的信任。一致的承诺。良好的沟通。多元的技能。恰当的领导。内外部的支持。9. 简述鼓励的一般方式有哪些？ P236物质利益鼓励：包括工资、奖金、津贴、福利等。社会心理鼓励 目标鼓励 参与鼓励 尊重鼓励 表扬与批评 感情鼓励 典范鼓励工作鼓励：搞好工作设计，使员工满意于自己的工作，以实现最 有效的鼓励。10. 简述沟通的障碍有哪些？ P248 语言文化障碍心理障碍 物理方面的障碍。过滤的障碍。时间压力的障碍。信息过多的障碍。 组织机构与地位的障碍。四、论述题 2*101. 试论述泰罗科学管理理论的内容、奉献和缺乏。 P32 内容 科学管理理论的实质是一场“思想革命。 科学管理的核心问题是提高劳动生产率。 进展动作研究，确定操作规程和动作规X，确定劳动时间定额，完善科学的操作方法，以提高工效。 对工人进展科学的选择，并进展培训和教育，培训工人使用标准 的操作方法，使工人在岗位上成长。 制定科学的工艺流程，使机器、设备、工艺、工具、材料和工作 环境尽量标准化。 实行计件工资，超额劳动，超额报酬。 管理和劳动别离。 奉献 管理要走向科学。 劳资双方的精神革命。 缺乏 把工人当作“经纪人，不重视人的社会心理因素，劳动紧 X 单 调，长此以往易造成工人严重不满。2. 试论述领导与管理的联系与区别。 P219联系 领导行为是管理行为之一。 领导活动和管理活动的开展都是以组织为根底的。领导者和管理者在开展职能活动时，都要有一定的权力。领导活动和管理活动在现实生活中具有较强的复合型和相容性。 区别 领导活动与管理活动的侧重点不同。领导是一种变革的力量，而 管理那么是一种程序化的控制工作。 领导与管理的权力来源也不完全一样。管理者是被任命的，而领 导者那么可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的。 领导者与管理者在组织中的角色也不一样。领导者与被领导者之 间，并不只是简单地存在着上级与下级之间的关系。管理者与被管 理者之间是组织中分工不同的劳动协作关系。 领导者与管理者的素质要求也不尽一样。领导者的素质要求更 高，其更多的是通过其个人魅力和专长来影响追随者。3. 试论述有效沟通的技巧？ P249明确沟通的重要性 掌握语言的表达艺术 沟通中的语言运用要与对象一致。 沟通中的语言运用要与内容一致。 注意语言文字净化、规 X、准确、简洁。 要学会使用非语言表达。倾听艺术 倾听是多重沟通的过程。 消除外在与内在的干扰，以真诚的态度倾听。 要适时进展必要的提问或回应，引导对方讲下去。面谈艺术 选择恰当的谈话地点。 创造一个相互信任的谈话环境。 做好充分的交谈准备。 合理安排交谈时间。 要言之有理，并有足够的信息量。 注意控制情绪。注意反应 把握反应时机。 反应应针对目标。 反应应对事不对人。 反应要确保理解。 反应要主动。4. 试论述非正式组织对正式组织的影响。 P160 非正式组织对正式组织的积极作用 可以满足员工的心理需要。易于增强团队精神。 利于完成组织任务。 非正式组织对正式组织的消极作用 可能与正式组织产生冲突。 可能束缚组织成员的开展。可能影响组织的变革。 非正式组织的沟通容易造成信息的歪曲和失真，传播的小道消息 容易造成很坏的影响，破坏组织的凝聚力和稳定性。