读写达标2：利用正面描写和侧面描写,全面展示人物形象

读写达标二：利用正面描写和侧面描写，全面展示人物形象阅读领航：哨卡在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神就可能坠下悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，再来拉将军的手。将军最近考察了这一带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。早上，将军还在战士的宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵恐怖的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出“啪啪”的声响。将军带上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和刺骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险”上校是边防团团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来得这儿。”将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫喏着，盯了哨兵一眼，没吱声。将军显得更生气了，他提高嗓门：“你就这么带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会怎样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的弟弟”将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。阅读练习：1、 给下列加点的字注音。伫立（ ）憔悴（ ）嗫喏（ ）怵人（ ）哨卡（ ）2、 写出下列词语的近义词。惊愕（ ） 凝望（ ） 请求（ ）3、 根据短文内容回答问题。、“上校嗫喏着，盯了哨兵一眼，没吱声。”这句中的“嗫喏”是什么意思？_、“上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。”哨兵张了张嘴要说什么？上校瞄了他一眼，目的是什么？_4、 品读选文，请对文中的三个人物作出你的评价。将军：_上校：_上校的弟弟：_5、 请你找出对上校进行正面和侧面描写的句子。正面描写：_侧面描写：_ 6、“风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。”联系句中加点的词语，体会这两句话的含义。 _正面描写，就是通过直接描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物形象。而侧面描写，又叫侧面烘托，是通过对其他人或事件的叙述描写，来渲染气氛，烘托人物。如本文对上校的描写，除正面写他的动作、语言、神态外，还通过他人的嘴说出了在五千多米的高海拔地区执勤的普通战士就是他的亲弟弟。这时，本文所要刻画得“上校”形象就突然高大起来。这比一开始就交代真相或由上校自己说出真相更让人感动，人物形象也更加鲜明、高大。做好侧面描写，需要注意的一点是，无论是他人还是他事的叙述与描写，目的或中心只有一个，那就是烘托中心人物，使中心人物的形象更高大，更丰满。只有这样，侧面描写才算成功，否则，只会使中心更分散，中心人物形象更平常。高耸 憔悴 群雕 怵人 听说 据说 传说 风雪弥漫 若隐若现 顶风冒雪 狂风怒号 全然不顾 让人叫绝 轰然倒去 鸦雀无声 天衣无缝 神圣不可侵犯只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的一声响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（正面描写）刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。（侧面描写）此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没用发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（侧面描写）题目：我的老师提示：在你小学六年的时光里，有没有像慈母般给你关怀、像航标一样为你引路的恩师？请选取她所做的让你感动得两件生活小事来表现他的高尚品质。尝试运用正面描写和侧面烘托的手法来塑造你恩师的形象。