七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动课件 新人教版[共16页]

你有没有羞于与异性同学交往？当你与异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况？第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了。我是坏女孩儿吗？我很害怕。”探究与分享探究与分享 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。探究与分享探究与分享u小梅和大海的苦恼有什么共同特点？u在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ u你认为他们出现这种情况正常吗？如何摆脱苦恼？小组讨论小组讨论与异性有关，与异性有关，想得到异性的想得到异性的肯定与接受。肯定与接受。正确理解正确理解寻求帮助寻求帮助转移注意转移注意与异性交往就应该苦恼吗？可以交往：可以交往： 通过交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，还能从对方身上看到某些优秀品质。他们总是怀疑我们他们总是怀疑我们 与异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱，举止得体，自重自爱，掌握分寸、场合、时掌握分寸、场合、时间和频率。间和频率。 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 思考：你认为这种现象正常吗？为什么？思考：你认为这种现象正常吗？为什么？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？ 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封 这是一封情书！ 思考：他们的感情可以进一步发展吗？思考：他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？n生理上、心理上：n时间、精力上： n经济上：n学习上： n老师、父母的态度： n同学评价： 我们的结论：慎重对待、理智处理我们的结论：慎重对待、理智处理还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业反对不佳有一种情感叫有一种情感叫理智理智，有一种理智叫时间，有一种理智叫时间，有一种时间叫等待，有一种时间叫等待，有一种等待叫成熟，有一种等待叫成熟，有一种成熟叫有一种成熟叫责任责任。什么是爱情？ 爱情需要具有爱爱情需要具有爱他人的能力，这种能他人的能力，这种能力包含自我的成熟、力包含自我的成熟、道德的完善，也包含道德的完善，也包含对家庭的责任。对家庭的责任。 爱情需要彼此深爱情需要彼此深入了解，需要一定的入了解，需要一定的物质基础和共同的生物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳活理想，是强烈、稳定、专一的感情。定、专一的感情。