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课 题商中间有0的除法课 型新授课年级三年级实际授课 时间学习目标1.理解并掌握三位数除以一位数，商中间有0的除法的算理和算法，并能正确地进行计算。2.通过探究和讨论交流，让学生理解三位数除以一位数商中间有0的除法的笔算算理。3.培养学生自主探究新知的能力，增强学生合作交流的意识。教学重点掌握三位数除以一位数商中间有0的除法的笔算方法。教学难点理解0在商中的占位作用。课前准备课件 教学课时1课时媒体使用多媒体课件教学方法演示法、 操作法。德育主题德育故事二次备课德育教育内容 有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。这时华罗庚才知道有人过来买棉花，当华罗庚把棉花卖给女士后才发现刚才自己的算题的草纸被妇女带走了，这可把华罗庚急坏了，不顾一切的去追那位女士，最终还是被他追上了，华罗庚不好意思地说：“阿姨，请请把草纸还给我”。那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来教学流程二次备课一、引入新课。同学们，让我们一起来，做一个口算测试吧！（PPT，展示题目）指名学生回答，其余学生订正。同学们，你们看完这些题目之后，你会发现这些题都有什么共同的特征呢？学生回答对，这就是我们前面学过的知识点：0乘任何数都得0。同学们，那我们一起来看看这道题又如何计算呢？二、探究新知。1、学习教材第23页例5.（1）提问：哪个数和5相乘得0.（2）列式计算：05=0（3）理解05为什么等于0.（4）结合算理说一说，0208各得多少。（5）总结：0除以任何不是0的数都得0.2、学习教材第23页例6中的（1）题。（1）理解题意。根据题意可知，小明买了2套中国古典名著，花了208元，求每套花了多少钱，应该用除法计算，列式为2082（2）板书：2082（3）学生独立完成笔算。（4）展示学生笔算过程。（5）观察思考：为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0呢？（6）观察学生的笔算，讲清算理。（7）自主回顾笔算过程。（8）同桌交流，商的十位上为什么要写0.3、学习例6中的（2）题。（1）板书：2162（2）探究笔算方法。笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8.（3）指名学生到黑板上板演。三、巩固练习。1、计算。 （1）独立完成。（2）老师巡视，了解学生的做题情况。（3）对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。（4）了解学生是怎样验算的。2、病题门诊。（1）出示题。（2） 理顺思维，观察发现。（3） 说一说，这道题错在什么地方。（4） 指明学生板书并口述怎样改正。（5）说一说，做题时要注意些什么四、课堂小结（1）学生独立总结（2）教师总结板书设 计教学反思
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