三年级上册语文教案-13 胡萝卜先生的长胡子 人教部编版(2)

胡萝卜先生的长胡子教学设计教学目标：知识与技能：1、 认识“萝、卜”等5个生字。能够借助具体语境理解词语的意思。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，体会胡萝卜先生在不知不觉中用自己发愁的长胡子给别人带来帮助，告诉我们缺点有时候也能发挥巨大的作用。过程与方法：1、能一边读故事一边预测故事内容，感受边读便预测的乐趣，预测能有一定的依据。，大胆猜想故事。2、能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。态度情感与价值观：体会故事中所蕴含的深刻主旨，正确对待自身的缺点。教学重点：1、 凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、 学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。教学难点：引导学生学编故事或创编故事。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：一谜语激趣，导入新课1课件出示谜语，同学们愿意猜吗？2对，今天老师就给大家带来一个关于胡萝卜先生的童话故事。板书课题3齐读课题，注意萝卜的读音。4看了题目你想知道什么？围绕它的长胡子会发生什么故事？你想不想预测一下？5同学们的想象力太丰富了，那么课文到底讲了什么，和预测的一样吗？让我们一起走进课文吧！二初读课文，学习生字生词1自由读课文，注意要把字音读准，句子读通顺。2检查预习情况3课件出示生字生词4记字音，记字形三理清课文，了解大意。1默读课文，边读边思考，课文主要讲了一件什么事？2课件出示，边出示边归纳。3谁愿意看着图示，把课文的主要内容讲述出来？四品读感悟，深化认识。（一） 学习第一自然段1课件出示第一自然段2谁愿意来读一读3你能用“因为，所以”的句式概括本段的主要内容吗？板书4对呀，胡萝卜先生为刮胡子发愁，那么接下来发生了什么故事呢？自由读2到4自然段（二）学习2到4自然段1出示第二自然段的前两句，指名读2胡萝卜先生在刮胡子时，发生了什么呢？3猜一猜，围绕这根漏刮的胡子，可能会发生什么事呢？预测4让我们一起看看课文接下来怎么写的？5谁能接着把第二自然段读完。6谁来说一说课文接下来怎么写的？7一根漏刮的胡子，沾到了甜甜的果酱，快速变长，真是太有趣了！谁愿意读读你喜欢的句子或认为有趣的句子，指导朗读。8胡萝卜先生还在继续走，因为长胡子被风吹到身体后面，胡萝卜先生是完全不知道的，多有意思的长胡子啊，围绕这根胡子，还会发生哪些有趣的事呢？（三）学习5到8自然段1默读5到8自然段，边读边想，你读懂了什么，是从哪些语句读懂得？可以动笔画画。板书2你们能抓住文中的关键语句并展开想象读懂故事，这真是读书的好方法！3读完这部分，你想对胡萝卜先生说点什么？板书五续编故事，了解作者1这个故事结束了吗，你是从哪看出来的？2续编故事3课件出示作者简介4选择感兴趣的书预测故事内容。5布置读书。