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第1讲基因突变与基因重组一、 单项选择题（每题2分）1.(2018海门中学)下列关于等位基因A和a发生突变的叙述,错误的是()A.X射线的照射可能会提高基因A和基因a的突变率B. 等位基因A和a都可以突变成为不同的等位基因C. 在基因A的ATGCC序列中插入碱基C是基因突变D. 基因a中的碱基对GC被碱基对AT替换可用光学显微镜观察到2.(2018泰州中学)基因突变既可由隐性基因突变为显性基因,也可由显性基因突变为隐性基因,两种突变都()A. 不利于生物体生存和进化B. 由基因结构发生改变引起C. 只能在个体发育的特定时期产生D. 能在突变当代观察到突变性状3. 下列有关基因突变的叙述,正确的是()A. 基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序B. 密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害C. 癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因D. 一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性4. 下列有关基因重组的叙述,正确的是()A. 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离B. 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组C. 同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组D. 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组5.(2018扬州中学)下表是关于DNA片段增添导致的变异类型,据表判断正确的组合是()片段来源插入位置导致遗传效应变异类型外来无效片段原基因内部,基因结构被破坏原基因不表达基因突变外来有效片段原基因内部,基因结构被破坏原基因不表达,插入基因表达基因突变外来有效片段原基因内部,原基因无影响原基因表达,插入基因表达基因重组A.B.C.D.6.(2018东台中学)下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是()A. 由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变B. 减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组C. 淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列不属于基因突变D. 小麦植株在有性生殖时,一对等位基因一定不会发生基因重组7.(2018如皋中学)5- 溴尿嘧啶(5 -BU)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。5 -BU能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。酮式可与A互补配对,烯醇式可与G互补配对。在含有5 -BU的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是()A.5 -BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换B.5 -BU诱发突变的机制是阻止碱基配对C. 培养过程中可导致AT对变成GC对D.5-BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中8.(2019徐州期中)下图表示某些细菌合成精氨酸的途径,从图中可以得出的结论是()A. 若产生中间产物依赖型突变菌株,则可能是酶1基因发生突变B. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C. 这些细菌中精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的D. 若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达9. 二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述正确的是()A. 正常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中B. 利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短C. 突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变D. 突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变10.(2018前黄中学)编码酶a的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变成酶b。下图显示了与酶a相比,酶b可能出现的4种情况,下列叙述正确的是()A. 情况1一定是因为氨基酸序列没有变化B. 情况2可能是因为肽链的空间结构发生变化C. 情况3可能是因为突变导致终止密码子位置后移D. 由情况3和情况4可以得出肽链越长活性越高二、 多项选择题（每题3分）11.(2018如东中学)下图表示发生在细胞内DNA上的一种碱基改变方式,下列有关叙述错误的是()A. 这种改变一定会引起生物性状发生改变B. 该DNA的结构一定没有发生改变C. 该DNA的热稳定性一定不变D. 该细胞内一定发生了基因突变12.(2018通徐扬泰淮宿二模)真核生物体内的基因突变和基因重组都()A. 在有丝分裂过程中发生B. 导致生物性状的改变C. 可作为遗传育种的原理D. 能为生物进化提供原材料13. 人类型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白链发生了缺损,是一种单基因遗传病,珠蛋白基因有多种突变类型。甲患者的链1718位缺失了赖氨酸、缬氨酸;乙患者珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致链缩短。下列叙述错误的是()A. 通过染色体检查可明确诊断该病的携带者和患者B. 乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变C. 甲患者链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致D. 控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上三、 非选择题14.(2019姜堰段测)（9分）某细菌细胞中编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。科研人员通过实验,比较了酶Y和酶X的活性,酶Y可能出现的4种状况如下表所示。请回答下列问题:比较指标酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1(1) 酶X或酶Y的化学本质是,可用试剂进行鉴定。(2) 分析表中数据可知,状况酶X和酶Y的活性明显不同的原因可能是。状况可能是因为基因突变导致了mRNA中位置提前出现。(3) 为使该细菌高效表达酶X,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为其偏爱的密码子 AGA。与改造之前相比,编码酶X的DNA热稳定性(选填“升高”“不变” 或“降低”)。(4) 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程,从而达到抑杀病原微生物的目的。请根据“细菌结构与抗生素作用示意图”及所学的生物学知识回答下列问题:喹诺酮类可能通过抑制酶活性抑制DNA合成从而抑制细菌繁殖;青霉素能杀死侵入人体内的某些细菌,但对人体细胞无害,其原因是,若利用发酵工程生产青霉素,首先要进行菌种的选育,通常采用方法获得高产青霉菌菌株。15.(2018泰兴中学)（8分）下图为科学家用诱变技术处理某种雌雄同花的纯种植物后,甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的,请分析该过程,回答下列问题:(1) 上述两个基因发生突变的共同点是DNA分子都发生了碱基对的,引起基因结构的改变。(2) 甲植株突变产生的a基因与A基因是什么关系?;a基因与B基因是什么关系?。(3) 若a基因、b基因分别控制甜粒和矮秆两种优良性状,科学家发现,发生突变的甲植株和乙植株自交后,后代分别出现了甜粒性状和矮秆性状,则发生基因突变后,甲植株的基因型为,乙植株的基因型为。(4) 请利用突变后的甲、乙两植株作为实验材料,设计杂交实验,培育出同时具有甜粒和矮秆两种优良性状的植株(只需用文字简要叙述育种过程即可)。6
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