（浙江选考）2021版新高考生物一轮复习 专题8 生命活动的调节与免疫 第24讲 高等动物的内分泌系统与体液调节预测高效提升 新人教版

第24讲 高等动物的内分泌系统与体液调节1某人由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足而患病，导致成年后还像小孩一样矮小，且智力低下。该病称为()A巨人症B呆小病C苯丙酮尿症 D高胆固醇血症解析：选B。由题中关键信息“甲状腺激素分泌不足，成年后还像小孩一样矮小，智力低下”得出该病为呆小病，为婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足所引发的病症，B正确；生长素分泌过多会患巨人症，苯丙酮尿症和高胆固醇血症为单基因遗传病。2给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是()A红细胞吸水增加 B胰岛素分泌降低C肝糖元的分解增加 D血浆渗透压迅速升高解析：选D。给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞吸水减少或失水；由于血糖水平升高，胰岛素分泌增加，促进糖类合成肝糖元和肌糖元，降低血糖水平。3(2020杭州四校联考)下列关于人生长激素的叙述，错误的是()A能减少糖元生成 B能刺激细胞生长C能促进脂肪分解 D由腺垂体合成和分泌解析：选A。生长激素能够减少糖的利用，增加糖元生成，A错误；生长激素可通过刺激细胞生长来促进生物体的生长，B正确；生长激素能够促进脂肪分解和蛋白质合成，C正确；合成和分泌生长激素的内分泌腺是腺垂体，D正确。4下列关于动物激素的叙述，正确的是()A激素都由无管腺产生，并通过体液传送到靶细胞发挥作用B激素的作用具有特异性，一种激素只能作用于一种器官或组织C下丘脑的神经细胞分泌的激素调节、控制腺垂体的激素分泌D甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸，前者比后者少一个碘原子解析：选C。激素都由无管腺产生，并通过体液传送到全身各处，只是作用于靶细胞发挥调节作用，A错误；甲状腺激素几乎对全身各处的细胞、组织、器官都起作用，B错误；下丘脑是激素调节的中枢，它可以通过分泌促激素释放激素来控制垂体分泌一系列调节其他腺体的促激素，对其他腺体的生长发育和分泌激素的情况进行调节，C正确；甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸，前者比后者多一个碘原子，D错误。5下图为人体下丘脑和垂体的结构示意图，其中a、b表示结构。下列叙述正确的是() A结构a具有内分泌功能，但不属于内分泌腺B结构b通过管道将某些物质分泌到体外C结构a为神经分泌细胞，能分泌多种促激素，调节、控制b的激素分泌D结构b为腺垂体，能分泌多种调节激素，刺激靶腺体激素的形成与分泌解析：选A。结合题意分析图形可知，结构a是下丘脑，结构b是垂体；下丘脑中的神经分泌细胞可分泌促激素释放激素，具有分泌功能，但下丘脑不属于内分泌腺，属于一种神经中枢，A正确；腺垂体分泌的激素直接进入血液循环，随血液运输到全身各处，B错误；下丘脑中的神经分泌细胞可分泌多种促激素释放激素，调节、控制腺垂体的激素分泌，C错误；垂体包括腺垂体和神经垂体两部分，其中的腺垂体能分泌多种促激素，刺激靶腺体激素的形成与分泌，D错误。6在血糖浓度的调节过程中，反馈调节体现在()A胰岛素分泌增加，抑制胰高血糖素的合成和分泌B胰岛素作用的结果反过来促进胰岛素的合成和分泌C胰高血糖素作用的结果反过来抑制胰高血糖素的分泌D胰岛素促进细胞利用血糖，使血糖浓度降低答案：C7如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()A甲状腺被切除B胰岛细胞受损C无法将血糖转换成肝糖元D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体解析：选D。甲状腺被切除，甲状腺激素分泌减少，与血糖调节无关，A错误；据题图分析，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，说明胰岛素分泌正常，则胰岛细胞也正常，B错误；胰岛素分泌正常，说明血糖能合成肝糖元，从而降低血糖浓度，C错误；让基因突变老鼠进食后运动，血糖浓度迅速下降，进而昏迷，说明血糖消耗后得不到及时补充，最可能是细胞缺乏胰高血糖素的受体，导致胰高血糖素无法将信息传递给靶细胞，无法升高血糖浓度，D正确。8如表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.0119.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.354.94A.患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的解析：选D。由表格数据分析，患者甲状腺激素含量高于正常人，故其细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较正常人高，A、B正确；促甲状腺激素水平低于正常人的原因是垂体的分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调节，促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调节而含量降低，C正确，D错误。9下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是()A含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血液中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢解析：选C。题图为甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，且激素在体内含量极少，故含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分泌，A正确；由前面分析可知，激素促甲状腺激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素，B正确；当血液中甲状腺激素的含量低于正常值时，甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用会减弱，下丘脑、垂体通过增加激素的分泌量，促进甲状腺激素的分泌，C错误；甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，D正确。10(2020浙江黄岩选考模拟)下列关于人体内激素的叙述，正确的是()A雄激素具有降低人体代谢率的作用B甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体C有的激素是由神经元分泌的D内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织解析：选C。下丘脑神经细胞能分泌促甲状腺激素释放激素等，C正确。雄激素能增强代谢率，A错误；甲状腺激素可以作用于几乎全身所有的器官，B错误；激素通过体液运往全身各处，不具有定向性，但与靶组织上的特异性受体结合发挥作用，D错误。11“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是()胰岛细胞受损靶细胞表面胰岛素受体减少胰岛素与其特定受体识别发生障碍胰高血糖素分泌增加A BC D解析：选B。胰岛细胞受损，胰岛素分泌不足，并不是胰岛素的敏感性降低，错误；靶细胞表面胰岛素受体减少，胰岛素不能与足够多的特异性受体结合，导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，正确；胰岛素与其特定受体识别发生障碍，靶细胞不能感受到胰岛素，导致机体对胰岛素的敏感性降低，正确；胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，错误。12如图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况(A和B分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值)。以下分析正确的是()A峰值A出现的原因是血糖的浓度不够高B峰值B出现的原因是血糖的浓度开始下降C峰值A出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素D峰值B出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素解析：选C。由图可知，1520 min内血糖浓度在升高但胰岛素出现下降，A项错误；血糖浓度下降在峰值B出现之前，B项错误；由于胰岛释放大部分贮存的胰岛素，而新的胰岛素需要重新合成，所以出现A峰值，C项正确；开始释放新合成的激素是从20 min开始，在B点达到最大，D项错误。13(2020宁波质检)血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答下列问题：(1)当血糖浓度上升时，一方面可以直接刺激胰岛细胞，促进胰岛素分泌，还可以刺激葡萄糖感受器产生兴奋，最终由传出神经末梢释放递质，与胰岛细胞膜上_结合，促进胰岛素分泌。此外，由图可知，胰岛细胞分泌胰岛素还会受到_的影响。(2)据图分析，胰岛素结合到组织细胞的细胞膜上，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进_进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、油脂等物质的合成，从而降低血糖浓度。这体现了细胞膜具有_的功能。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2)，这些抗体作用于特定细胞，而导致血糖过高。从免疫学角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于_病。若某患者体内只存在异常抗体2，则其体内的胰岛素浓度将_(填“大于”“等于”或“小于”)正常人体内的胰岛素浓度。解析：(1)据图分析，当血糖浓度上升时，通过神经调节引起胰岛素分泌增多，另外葡萄糖可直接与胰岛细胞膜上相应的受体结合促进胰岛素的分泌。由图可知，胰岛细胞分泌胰岛素还会受到胰高血糖素的影响。(2)胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、油脂、糖元的合成，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。(3)图中抗体1与胰岛细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素合成减少，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得胰岛素不能作用于组织细胞，血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病。若患者体内只存在异常抗体2，胰岛素不能正常发挥作用，导致体内血糖浓度高，胰岛细胞分泌活动加强，故患者体内的胰岛素浓度将大于正常人体内的胰岛素浓度。答案：(1)受体胰高血糖素(2)葡萄糖进行细胞间的信息交流(3)自身免疫大于14(2020浙江金华十校高三期末)某研究小组在世界上首次解析了葡萄糖转运蛋白GLUT的晶体结构。GLUT有多个成员，如GLUT1、GLUT2、GLUT3、GLUT4等，其中对胰岛素敏感的是GLUT4，下图为胰岛素的部分调节机制示意图。请回答下列问题：(1)胰岛素和胰高血糖素共同的靶组织(细胞)是_。(2)胰岛素具有促进葡萄糖和_等物质运进细胞的作用，引起胰岛细胞分泌胰岛素的信号有_和_。(3)GLUT13几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于_，以保证细胞生命活动的基本能量需要。(4)由图可知，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起_与细胞膜的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。(5)下列选项中不会引发糖尿病的是_。A控制蛋白M的基因发生突变B胰岛细胞受到损伤C信号转导蛋白缺失D胰高血糖素与其受体结合发生障碍解析：(1)胰岛素和胰高血糖素都可以作用于肝细胞。(2)胰岛素具有促进葡萄糖和氨基酸等物质进入细胞的作用，血糖浓度升高和胰高血糖素都会引起胰岛细胞分泌胰岛素。(3)GLUT13几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量，以保证细胞生命活动的基本能量需要。(4)据图分析可知，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。(5)控制蛋白M的基因发生突变，导致M蛋白不能形成，则胰岛素不能促进葡萄糖进入组织细胞并利用，可能引起糖尿病；胰岛细胞受到损伤，会导致胰岛素分泌不足，进而引发糖尿病；信号转导蛋白缺失导致细胞膜上的葡萄糖载体减少，葡萄糖不能正常进入组织细胞，可能引起糖尿病；胰高血糖素与其受体结合发生障碍，会导致血糖浓度不能升高，不会引起糖尿病。答案：(1)肝细胞(2)氨基酸高血糖胰高血糖素(3)维持细胞对葡萄糖的基础转运量(4)含GLUT4的囊泡(5)D15向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：(1)实验步骤：将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_的含量。用手术器械将A组小白鼠的_(器官)切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。向A、B两组小白鼠注射_。在相同且适宜的环境条件下饲养。一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。(2)实验结果及结论：若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加)，B组小白鼠TRH的含量减少，则观点_正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点_正确。解析：要证明TRH的减少是TSH直接对下丘脑进行反馈调节，还是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节，可通过设置切除甲状腺与不切除甲状腺并都注射等量TSH的两组实验进行对照，然后通过测量下丘脑分泌TRH的量来证明。实验过程中应注意以下几点：一是切除甲状腺前，应测量TRH的量；二是不切除甲状腺的小白鼠也应做相同的外伤手术；三是其他条件相同且适宜，如小白鼠的性别、生理状态、体重、饲养条件等要相同且适宜。一段时间后，检测TRH的含量，若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加)，B组小白鼠TRH的含量减少，则TRH的含量减少是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素进而对下丘脑进行反馈调节的结果，即观点二正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则TRH的分泌量减少是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，即观点一正确。答案：(1)促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素(2)二一8