初三毕业班第二学期家长会教师发言

初三毕业班第二学期家长会教师发言稿尊敬的家长朋友们：新年好！首先，请允许我代表沛河中学九（5）班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的毕业班家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三只剩最后一个学期了，也是至关重要的一个人学期，是十分关键的半年，也是十分紧张的半年。在这半年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，上自县委县政府、教育局领导，镇党委镇政府、中心校领导，下至学校教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。正是从这个出发点出发，我们走到了一起。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高毕业班教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切”。我希望也坚信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：一、学校情况简介祁校长已作详细介绍，在此我就不再赘述。二、学校的办学思想和教学管理思路沛河中学的办学思想是“办沛河人民满意的学校、做学生信赖的老师”。三、上学期期末考试情况分析期末考试是对本学期学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，600分以上的有2人，500分以上的有8人.大部分同学成绩较开学时都有进步，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后分班活动时向班主任了解。同时从这次考试中我们也发现了一些问题：1学习方法不科学。尖子生的成绩进步不明显。2学习自觉性还存在一些问题。3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。另外，随着高中升学率的提高，将有更多的学生有机会考上普通高中，不同层次的学生都有自己追求的目标，应为自己定好位，尤其家长更要理解与明确这一点。今年县职业学校春季招生，这是一个很好的消息，得到县委及局领导的十分重视，让学生学有专长，成为对社会有用的人。希望在座的家长理解并代为宣传这一政策。四、我校对毕业班工作十分重视1、住宿优先2、师资配备五、对家长的期望和要求让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。3、在孩子心中树立榜样。“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。5、要配合老师的工作，支持学校的决定。6、正确看待孩子的分数。 不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。7、创设良好的家庭育人环境。 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。8、尽量回来陪一陪孩子，牺牲一年半年经济。面对中考压力，孩子心理紧张，甚至存在这样与那样的心理问题，需要家长的关心与体贴。六、宣读“一位母亲和三次家长会”材料（附后）。总之一句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然我们也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。祝大家新年新气象，合家欢乐，大吉大利！附：一位母亲和三次家长会第一次，幼儿园家长会上，老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问她？老师说了些什么？她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流了泪。然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许多。第二天上学，儿子比平时去得都早。第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。”高考结束后，这位同学被清华大学第一批录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您.”相信这个真实的故事有很多人都听过，从故事中也能体味到家庭教育的某些真谛。这个故事在心中回荡了N久，觉得应该与大家一起来再分享一下。透过这个故事，使人把“家庭教育”与“学校教育”联系到了一起，两者也有某些相通的地方，前者是“小家”、后者为“大家”，作为家庭中的一员，每个人都希望听到多一点的表扬、鼓励、赞赏、重视.在愉悦的氛围中健康、茁壮地成长。