国家开放大学22春“学前教育”《教育学》在线作业二辅导答案7

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她国家开放大学22春“学前教育”教育学在线作业二辅导答案一.综合考核(共30题)1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心参考答案：ABD2.学前教育即幼儿教育。()参考答案：错。学前教育是对出生至入学前儿童的教育。在我国现行教育体系中，学前教育主要是指幼儿教育，即对3岁-6岁儿童进行的教育，是学校教育制度和终身教育的起始阶段，但学前教育不等于幼儿教育。3.简述环境在人的身心发展中的作用。参考答案：教育要有效地促进人的发展，必须要遵循身心发展的一般规律，人的身心发展具有的一般规律包括如下几个方面。(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。个体身心发展的顺序性，决定了教育教学工作的顺序性。(2)阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。阶段性特征决定了必须针对不同年龄阶段的学生的发展特征，展开有针对性的教育。(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。教育工作要抓住身心发展的“关键期”，及时而教。(4)个别差异性，即由于人的遗传、社会生活条件、教育以及人的主观能动性的影响使儿童的身心呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。教育者只有掌握了每个学生的个别差异，才能“有的放矢”，真正做到“因材施教”，使学生最大限度地得到发展。4.我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育参考答案：ABCD5.简述教学的任务。参考答案：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2)发展学生的智力、体力和创造才能；(3)培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观。6.教育是人类和动物界都具有的一种现象。()参考答案：错。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。7.教育的目的主要受()因素的制约。A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平参考答案：DE8.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性E.稳定性参考答案：D9.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是，陈老师特别找来杨朗谈话，跟他说：“你有缺点，但你也有不少优点，只是你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”三天后，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听后说道：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了自信的微笑。从此，开始注意自己的言行，学习也变得努力了。问题：请运用德育教育的原则与方法，分析陈老师是如何教育转化学生的。参考答案：陈老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从德育方面来看，陈老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中“活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。10.教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平参考答案：E11.联系实际阐述德育教育中如何贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则。参考答案：严格要求与尊重信任相结合的原则是指德育中教育者既要尊重信任学生，又要按照生活准则和品德规范等严格要求他们，通过两方面的结合来促进学生良好品德的形成和发展。严格要求与尊重信任有其建构民主、平等师生关系的必然要求，它即是教师应该具备的工作态度和职业道德，也是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。这一原则在实践中要注重的主要问题包括：第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信任，热情帮助学生完成要求。第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格，严而有方。12.具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有()A.工程师B.临床医生C.领导者D.园丁E.促进者参考答案：ABD13.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。A.卢梭B.杜威C.斯宾塞D.陶行知E.蔡元培参考答案：B14.勤奋好学的初二学生赵军最近交上了两个爱玩的朋友。这两个同学的成绩在班级处于中下等，他们业余时间拉着赵军玩，并劝赵军说：“聪明型的学生不用太用功了，像你这样级部前十的男同学，全校才三名。你若像女同学那样勤奋，那就没有什么后劲了。初二就这样勤奋，初三怎么办。高三怎么办?”于是，赵军变得比过去贪玩了。上课听讲不认真，课下作业也不按时完成，而且还迷上了上网打游戏，结果一个学期下来，学习成绩一落千丈。问题：如果你是赵军的班主任，你会如何利用尊重信任与严格要求的原则来帮助和教育赵军?参考答案：近朱者赤，近墨者黑。世上没有天才，只要让他明白这道理我想他会改变的，当然不是一天两天，严厉的批评并不能带来太好的效果，试试上面的变相方法，只要能让他真正的明白他不该这样那么他肯定会改的!15.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。A.导向性原则B.有效性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则参考答案：B16.课程即学生所学科目的教材。()参考答案：错。课程具有广义和狭义之分。广义的课程是指课业及进程。狭义课程是指一门学科，如语文课程、数学课程等。17.请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。参考答案：教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反映。教学过程的基本规律包括：(1)间接经验与直接经验相结合的规律(2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律(3)掌握知识与提高能力相统一的规律(4)智力因素与非智力因素相统一的规律(5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律18.简述学生掌握知识的基本阶段。参考答案：(1)心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。(2)感知知识阶段。(3)理解知识阶段。(4)巩固知识阶段。(5)运用知识阶段。(6)评价学习效果的阶段。19.所有被称呼为“老师”的都是教师。()参考答案：错。老师，是人们对各行各业“能者”的尊称，是一种广义的教师概念，不是教育学意义上的教师概念。作为教育学研究对象的教师，是狭义上的。狭义的教师概念，外延限定在中小学等各级各类学校专门从事教学的人员。因此，狭义的“教师”是指在学校中以对学生的身心施加特别影响为其主要职责的人。20.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括()。A.定向功能B.调控功能C.激励功能D.评价功能E.衍生功能参考答案：ABCD21.教育学研究的对象是()。A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论E.教育规律参考答案：AE22.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。()参考答案：错。教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。23.一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣(化名)颁发迟到大王，奖状”的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈提出能否想个办法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她”。项老师说：“给小欣发了这个奖状后，第二天早上就没有迟到了。于是，第二天早上，我撤回了原来的奖状，又给她颁发了一个进步奖。”问题：请结合教师的义务，对项老师的行为进行分析。参考答案：此举可能导致学生厌学。当事老师的出发点是好的，目的在于敦促孩子守时，也给其他孩子一些警示，但会打击孩子的自信心和交往能力，减弱同学对她的接纳性。“这个奖状会带来一种标签效应。”要么导致小欣认同“迟到大王”的名号，破罐子破摔，对孩子造成心理伤害；要么督促她早起守时，但是因为引导方式不当，对她的自信程度和团体氛围都有影响。其实，当时教师完全可以做正面的引导，比如问同学们“最近迟到次数减少的人有多少?”“最近进步最快的是谁?”等等。从另一个角度分析，小欣迟到的原因可能有两点：一是对学校的认同感和班级的认同感低，如果老师经常批评学生，会导致孩子抵触上学，对班级的认同感降低；另一方面，天气变冷，孩子起床和出门的阻力会加大，是比较容易迟到。至于老师颁发进步奖给小欣，可以当作一种鼓励，“但这种转变不可以太快，需要一个过渡，”不然会引起孩子在认同上的茫然。24.简述人的身心发展规律。参考答案：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。(2)阶段性，人的身心发展是个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。25.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。A.学记B.普通教育学C.大教学论D.教育论E.教育漫话参考答案：C26.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是()的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.活动决定论E.多因素决定论参考答案：A27.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师二起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你从教师主导与调动学生积极性相结合的教学基本规律的角度，评价该老师的做法有哪些不当之处。参考答案：该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。28.我国现行的学校教育系统，在类别上包括()。A.基础教育体系B.职业技术教育体系C.高等教育体系D.成人继续教育体系E.特殊教育学校系统参考答案：ABCDE29.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。参考答案：(1)生存的权利；(2)安全的权利；(3)受教育的权利；(4)受尊重的权利；(5)人身自由的权利。30.简述教育现代化的内涵。参考答案：(1)教育普及化；(2)教育国际化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育个性化；(6)教育多样化；(7)教育整体化；(8)教育终身化。