文秘专业评估汇报材料

文秘专业评估汇报材料南县职业中等专业学校 2015-4-25益阳市教育局：我们学校对照益阳市教育局关于开展中等职业学校专业评估的通知精神，结合我校专业建设理念及现有建设水平，为更好的创建特色专业，提升技能型人才培养质量，有效地服务县域及周边地区产业升级和经济建设；为有效服务社会经济发展、推进新型工业化建设提供强有力的人才支撑。我校按照评估指标体系要求逐项进行了自评，自评结论为“A类”。又向南县教育局提出专业评估申请，经县局专家评审团进行现场评审，评审结果为“通过”。现报告如下：一、基本情况1、学校概况：南县职业中专创办于1983年。学校设立乌咀校区、城西校区，占地16万多平方米，建筑面积7万7千多平方米，在校学生3220人，教职员工208人。2、专业概况：我校文秘专业始建于2003年，该专业每年新生招生人数在100人左右，社会培训年需求量在1000人日以上。两年来，我校高度重视文秘专业师资的培养培训工作。现有专任教师20人，全部为“双师型”教师。其中，实习实训指导教师12人，全部都有企业工作经历。专业教师中，参加国家级、省级培训的专业骨干教师有14人，有高级技术职称的4人，有省级学科带头人1名。另外，学校从企业聘请的技术人员10人，其中，有5名高级技师。我校文秘专业在建设模式上，学校计划争取国家和地方财政投入近200万元，同时“引企入校”，计划与合作企业共投入300万元，实现校企“共建”。二、专业建设情况（一）、专业设置1、培养目标主要工作：专业建设有可行性调研报告，制定了专业发展规划。成立了包括行业专家在内的专业建设指导委员会，体现指导作用。专业人才培养目标定位准确，职业岗位（岗位群）定位明确。制定了实施性专业教学计划，形成滚动修改机制。存档原始材料：调研报告，专业发展规划。专业指导委员会文件、会议记录。专业人才培养方案。实施性专业教学计划。2、专业名称主要工作：专业名称规范，专业代码与专业名称对应。实际教学与专业名称相符。存档原始材料：实施性专业教学计划。招生简章。3、招生现状主要工作：开办以来每年均有招生。近两年每年招生数在50人以上。存档原始材料：学籍注册信息。各班有在校学生数记录。（二）、教学条件1、师资队伍主要工作：教师都具有相应教师资格证，本科以上学历达80%以上，其中35岁以下教师本科学历达90%以上。具有涵盖专业所有理论与实践课程教学的教师队伍，师生比达到省或国家相关文件（1：14左右）要求。具有2名专业领头人：中级以上教师职称、中级以上相关专业技术资格证书、2-3门专业理论课程的教学经验、1-2项熟练操作技能、累计半年以上行业企业实践经历、良好的组织协调能力。学校制定了专业教师到企业实践计划，选派专业教师每两年有1-2个月到生产一线实践。（选派专业教师参加市级以上教师培训，获得相关培训证书。存档原始材料：教师花名册。专职教师相关证书。培养计划及执行情况。专业教师教学考核记录。召开了教师座谈会及记录。校本教师培训方案及培训记录。2教学实习条件主要工作：校内教学实习有相应的专业实验实训室，能满足专业课程教学要求。核心专业技能训练项目工位数与学生数比不大于1:3，具有3个以上核心训练项目的完整实训室（每室30个工位以上），实验实训开出率达90%以上。学校计算机数每百生15台，并安装了相应的专业软件。配备了满足专业教学需要的辅助教学设备，如专业图书、挂图、模型、多媒体、仿真设备等。原始存档材料：校内专业实验实训场地、设备及使用记录。公共教学设备及使用记录。实训室管理制度及管理记录。辅助教学设备台账及使用记录。3生产实习条件主要工作：校外生产实习基地正在筹建中，建成能满足学生对应职业岗位综合实习需要。建成后的校外生产实习基地能同时满足专业教师生产实践需要。存档原始材料：校外实训基地协议及基地简介。校外实训基地学生实习计划。（三）、教学管理1、专业教学模式主要工作：成立了专业教学组，形成了专业教学管理团队。专业教学组对专业建设和管理起决策作用。日常管理系统化、规范化。存档原始材料：有关专业管理文件、会议记录。实际工作记录。专业组管理办法、执行记录。2、专业理论课与实践教学改革主要工作：开齐了专业核心理论课程并达到相应的课时量。开齐了学生专业核心技能操作训练项目并达到相应的课时量。开展了专业理论紧密联系操作实践的研究、开展技能训练有效性改革研究，并取得一定成效。开展了课程改革研究，有校本教学资料。存档原始材料：课程表。训练记录。有关课程研究会议记录。校本课程。3、教学研究主要工作：成立了教研室，教师全员参与教学研究和改革，教学效果良好。近三年内有市级以上教育教学研究课题1项以上。专业教师人均年发表、获奖论文0.5篇以上或教师的教学案例资料集等。存档原始材料：学校机构设置情况，教研活动记录。近两年研究课题立项文件及研究记录。论文发表或获奖证书复印件及教师的教学案例材料等。4公共基础课教学管理主要工作：按教育部要求，开齐公共基础课程，课时量达到三年总学时量的1/3。德育课的职业道德教学紧密联系对应职业岗位实际。制定学生公共基础课考核标准，坚持公共基础课教学质量的督促检查。公共教材和专业教材征订规范。存档原始材料：课程表。学生考核标准、档案。教学督导文件、记录。考试试卷及分析。票据、学生使用的教材。5教学实习管理主要工作：制定了符合职业岗位要求的学生技能训练合格考核标准。各实训操作室都张贴安全操作规程等，且恰当引入行业标准。有完整的学生各项操作训练记录。建立学生各项操作技能的考核档案。（存档原始材料：考核标准及考核记录。训练记录。学生考核成绩、试题、试卷分析。学生实训报告。6生产实习管理主要工作：制定了学生生产实习管理制度。与对应行业企业联合制定了学生生产实习考核标准。学生生产实习情况有反馈。顶岗实习符合教育部有关规定。存档原始材料：生产实习相关文件。企业反馈资料。根据反馈情况调整的教学内容、改革教学方法等记录。（四）、教学质量1、学生综合素质主要工作：建立了比较完善的教学质量监控体系和学生综合评价体系并有实施记录。学生学习风气好，到课率98%以上，校内考核合格率85%以上。学生积极参加各级专业技能竞赛、创业规划大赛等活动，取得了较好成绩。存档原始材料：教学日志。竞赛的相关文件。开学生座谈会。2教师教学能力主要工作：制定了教师教学考核制度与建立考核档案。教师参加了县级以上各项教研活动。参加了市级以上教师的各项比武活动并取得较好成绩。存档原始材料：有关文件及档案。参加活动的反馈记录。相关证件或获奖通报。3学生职业能力主要工作：全省职业能力考试参考率达90%以上，参考学生合格率达80%以上，或学生取得相关部门（行业）职业资格合格证达80%以上。专业技能抽查（考）合格率80%以上。各专业毕业生获得中级以上职业资格证书或行业企业认证证书达到50%以上（旅游、财会等类达20%以上,含劳动部门发证）。存档原始材料：学生职业能力参考率及合格率；专业技能考试成绩。学生职业资格、技能等级证书复印件或盖章名册。相关证件（或组织单位通报）。4教育教学效果与对口就业率主要工作：招生规范，社会影响好。学生及家长对学校满意度达80%以上。企业对毕业生满意度达80%以上。学生对口就业率达80%以上（含对口高考录取学生）。存档原始材料：学生就业情况记录。近期就业反馈记录。三、存在的问题及整改措施1、存在的问题、投入不够，近几年学校招生规模不断扩大，与之相配套的实习实训基地不够完善。、师资队伍建设有待进一步加强。高水平专业学术带头人数量少，部分教师临床实践需加强，专业技能课和实践教学课主要由行业企业兼职教师担任的机制不够完善。、学校地处乡村，招生形式不乐观。2、整改措施、加大实习实训基地投入，加快实习实训基地建设。加强校企合作，尽快建设了校外实训实习基地。、按照职业教育要求，加强师资队伍建设。落实“双师素质”教师队伍培养计划，有步骤地安排教师到企业进行实践训练，提高教师的实践教学能力，鼓励教师取得专业技术职务资格证书，提高“双师素质”教师数量和水平；按照专业需求，有针对性地聘用岗位技术能手担任兼职教师。、加快推进新校区建设，更好地改善办学条件。我的汇报完了，谢谢！ 南县职业中等专业学校 2015-4-25