履职尽责心得体会

履职尽责心得体会老师是一个神圣的职业，在这个职业范围内必须尽职尽责。老师是人类的工程师，背负着培养下一代的责任，老师应该用自己的心来对待每一个孩子。爱国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是表达了老师热爱社会祖国、全心全意为人民效劳的道德情感和道德责任。能否自觉地把党和国家的利益、社会的利益放在首位，坚决忠诚于党的教育事业，是衡量老师道德水准上下的重要标准。人们常把老师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达老师这一职业的无私和伟大。所以，老师从自己执教之日起，就应该对老师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，也只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深入的理解，才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神，才能不为名、不为利，在教学理论中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。爱学生是老师职业道德的核心，也是老师忠于人民教育事业的详细表现。老师热爱学生应该表如今对学生全面关心，在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不挖苦挖苦学生，热爱每一个具有不同性格的学生，使他们开展各自正当的兴趣、爱好和特长。热爱学生，尊重学生，谆谆教导，都表达了人民老师的爱心。自古以来，循循善诱，诲人不倦一直被视为老师的美德。其内涵至少包括：第一，老师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐心和毅力。第二，要主动关心，擅长观察和理解学生。第三，因材施教，因势利导。这要求每一位老师要理解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。老师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，老师对民族、对人民的感情融会于对学生的培养上。老师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一位人民老师，担负着全面进步国民素质、进步全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”.只有最大限度地进步老师为人师表的程度，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的荣耀称号。这就要求老师要时时处处以身作那么，为人师表，我国教育史上对老师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。叶圣陶先生说：老师的全部工作就是为人师表。学生在校学习，往往把老师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的典范。老师不仅处处事事都应严于律己做到身正为范，还要以自己的良好形象来教育和感化学生，必须从穿着、发式、坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等细节方面严格要求自己。选择了老师职业就要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，就必须具有崇高的奉献精神。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，老师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下，老师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都想探究个明白，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是开展智力的动力，老师应循序渐进地引导，而不能扼杀学生个性发挥。一名老师全心全意的为了每一个孩子是应尽的责任，把一颗真诚的心交个每一个学生是老师思想上最崇高的。为了国家，为了培养优秀的下一代，老师应把爱生，爱岗当作自己工作的根底。第 3 页 共 3 页