山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级物理上册第一章机械运动教案鲁教版五四制

第一章 机械运动 一、教学内容分析主要探讨如何从物理学角度描述物体运动，探究直线运动的基本规律。通过本章学习，掌握测量长度、时间的基本技能和简单的误差知识，为正确进行其他物理量的测量提供可迁移的基础。本章“时间和长度的测量”是学生第二次接触到的基本物理量的测量（第一次接触的是温度计），除了会测量外，还要求会估测。另外，本章首次对物理计算提出了明确的要求，即“能用速度公式进行简单计算”，这为后续各章定量计算的学习和应用打下良好基础。二、教学目标1能用事例解释机械运动及其相对性。2能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。4知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。5通过实验探究，掌握测速度的方法。三、重点难点和关键教学重难点：1刻度尺的使用，特殊的测量方法2速度的定义和物理意义3速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法4参照物的定义和选择5机械运动的描述和探究方面的知识和技能教学的关键是让学生理解参照物的含义，物体是否运动的判断方法。速度的相关在生活中的应用。四、教学中应注意的问题一，机械运动讨论引入新课，学生阅读教材的内容和提供的参考资料，阅读问题是：什么叫机械运动；举例说明自然界中的机械运动；课桌、房屋是否做机械运动，为什么；能举出绝对不动的例子吗对学生列举的示例可以进行分析，注意讲解的问题：我们把物体位置的变化叫做机械运动；宇宙是运动的，其中的所以物体都是运动的二，参照物说明日常生活中对一些现象的解释，并进一步引出了参照物的概念，讲解时注意的问题是：通过实例分析，说明不同的人对运动的描述不同，其原因是他们对运动描述所选择的标准不同，我们把被选作标准的物体叫做参照物由学生列举实例说明当选不同的参照物时，同一物体的运动的情况，并深入分析选其他参照物时的运动特点分析两类实例：已知参照物，判断物体的运动情况；根据描述的运动情况判断选择的参照物由学生的具体情况可以教师提供参考示例学生分析，也可以发挥学生的创造性，由学生组成小组，自行设计问题，讨论，由教师评价提供一些参考示例：“每天的日起日落这句话是以什么做参照物的”、“地球同步卫星总是静止在地球的某处上空，这是以什么做参照物”、“以太阳做参照物，地球同步通信卫星的运动情况怎样”、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句歌词中前半句和后半句中所选的参照物各是什么”等三，匀速直线运动观察一些实例，可以提供录相和视频文件、图片让学生思考这些运动的特点，对于基础较好的学生，可以由他们发现其中的共性，总结出匀速直线运动的特点讲解时，要注意匀速解释成快慢不变，而不要引出速度的概念，使学生形成对匀速的感性认识，并说明匀速直线运动是最简单的机械运动，而物理研究问题是从最简单的问题入手的对于想想议议中的问题，可以提供学生自然科学中的图片资料，对于基础较好的学生可以在课前就布置查阅资料的预习内容，要求查找关于我国卫星发射的情况和卫星运动的资料五、课时安排第一节 运动的描述 1课时第二节 运动的快慢 1课时第三节 测平均速度 1课时复习检测 1课时讲评总结 1课时