（江苏专用）2016高考语文大一轮复习 语言表达和运用 仿写（含修辞）学案

仿写(含修辞)学案目标1.能够掌握仿写的基本要求，提高对隐性要求的审题能力。2.能够根据要求仿写出合格、合理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。3.熟悉九种常见修辞手法的特点和作用。4.主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。1(2007江苏卷)“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋。合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲：我们来自不同的国家，乙：_。 甲：我们有着不同的肤色，乙：_。合：但我们生活在同一个世界。甲：同一个地球孕育了我们的生命，乙：_。合：我们有着对同一个梦想的追寻。甲：我们都渴望和平与安宁，乙：_。甲：我们珍视友谊和荣誉，乙：_。甲：让我们的世界更美！乙：让我们的梦想成真！合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。2(2006江苏卷)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。_3(2005江苏卷)在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。答：_考点探讨仿写题是语言表达中文学味最浓的题型，它文采斐然、语气沛然、寄寓哲思、贴近生活。所以成为高考中语言表达题的主考点之一。虽然江苏近三年未考它，但它仍将是江苏卷的常考点。江苏卷考仿写，稳中求变，形式灵活，可以是命题式仿写，也可以是填空式仿写，无论哪种题型，它都与句式、修辞、连贯紧密相连。一、知识梳理1仿写的基本要求是_一致，_一致。2修辞手法感悟(1)下面的句子都是同学们在日常习作中对父亲的描写，请判断他们都运用了哪些修辞手法。父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”答：_(2)下列古诗文综合运用了哪些修辞手法？俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。(李白古风其十九)试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸青玉案)主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易琵琶行)桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫曲江对酒)答：_二、题型梳理(一)题型训练一填空式仿写1试题特点这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容，仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。有些时候是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。2演练体悟仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。这种填空式仿写，无论是把要仿写的句子放在文段中间还是结尾(放在中间的叫嵌入式仿写，放在结尾的叫续写式仿写)，解答此类试题要注意：审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。所仿出的句式不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。(二)题型训练二命题式仿写(话题式仿写)1试题特点这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。2演练体悟(1)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。答：_(2)依照下面句子的形式，在横线上另写一组句子。要求：以文化名人或文学名著中的人物形象为素材，字数与例句大体相同。没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定寂寞多了。 答：_命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与被仿写的话题无关，因此，解答这类试题时要注意以下几点：(1)审清被仿写语句的句式特点，仿写句要与被仿写语句句式保持一致。(2)分析被仿写语句的修辞特点，修辞手法与被仿写语句保持一致。(3)看清要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。(4)依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。(三)题型训练三对联式仿写1试题特点对联式仿写其实也可以放在前两种题型中，只是因它的特殊性而独立出来，单独训练。这种题型说难很难，需要有广博的知识，需要掌握专门的技巧；说简单也很简单，字数相等，词类相应，结构相同，内容相关，文字相别即可。2演练体悟试着根据“字数相等、词类相应、结构相同、内容相关、文字相别”的原则，来进行下面的对联练习。请补足下联，用来描绘人迹罕至的幽静环境，表达隐居之乐：上联：石径有尘雨洗下联：_仿写对联，除了上面所讲的几个原则外，还要注意在韵律上，上联最后一字应为仄声，下联最后一字必为平声。仿写题从形似到神似的过程中应注意什么问题？所谓“形似”，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相似；所谓“神似”，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。相对而言，“形似”较易把握，“神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备，从句式到内容到情感到语言到表达，不但要“形似”，更要“神似”。形似意谐，形神兼备，保持句意情调一致。那么，在从形似到神似的过程中应注意哪些问题呢？案例探讨1请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：(1)另举一个事例，(2)句式与画横线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作本草纲目的问世！比一比：请判断并分析下列仿句是否符合要求。A如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！B如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！探讨：审题，找到模仿要点：_；对照模仿要点，分析所给句子：_。提示先审题，找出模仿要点。句式上：A.假设关系，如果。B.否定的形式且含有并列关系，没有没有。C.含有反问语气，哪内容上：A.写彪炳史册的杰出人物。B.写他们的光辉业绩。对照模仿要点，分析所给句子。A虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。B虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。答案修正：_2在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。比一比，请判断并分析下列句子是否符合要求。尊重别人所以有修养有修养所以有内涵尊重自然所以有博大有博大所以有心胸尊重别人所以不放纵不放纵所以有恒心尊重自然所以不被贬不被贬所以有价值探讨：审题，找出模仿要点：_；对照模仿要点，分析所给句子：_。提示(1)模仿要点(隐性要求)形式：句式为顶真，后一句有否定。修辞：顶真。内容：句意通顺，情感也不消极。要有合理的因果联系。(2)分析答案内容上一致，但形式用了顶真却未用否定。(神似形不似)答案形式上一致，但在内容上“不放纵”与“有恒心”“不被贬”与“有价值”缺乏必要的因果联系。答案修正：_听课记录：1审题在所有的语言表达题中，仿写题的审题是最重要且难度最大的。仿写题的审题内容和要求有二：(1)审题干，主要审显性要求(题型、具体要求)。(2)审例句(或仿句的上文或下文或上下文，主要审隐性要求)。这是答仿写题成功的关键所在。隐性要求的主要内容有：句式特点：不仅要审整个句式特点，还要注意附加成分等局部特点。做到所有的句式都一致。修辞特点：所给句子运用了哪些修辞手法，尤其注意修辞手法的综合运用，做到所有的修辞都一致。内容特点：保证仿写的句意与原句句意一致。感情基调：如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。用词，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠字等。像这些蕴含于所给例句中的要求，考生做题之前应认真分析，仔细挖掘，平时多做审题练习。2答题答案除要求句式、修辞上保证与例句一致外，还要注意：内容合乎情理。语意连贯，要与上下文的句子内部连贯。字数、标点一致。不得有语病、错别字。一、高考题组1(2010全国卷)仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答：_2(2010课标卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：_3(2010湖北卷)欣赏漫画低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：紧扣画面内容，写两个5字句，句末押韵。答：_二、模拟题组(一)填空式仿写题4在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是_。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，_，也不会得到周围人的喜爱。5续写下面的一首诗，要求句式相近、想象合理、衔接自然。我赞美每一株挺拔的树木/你们是大地上的爱、奋斗和成功。我是一条蚯蚓，在泥土里一次次接近你们的根，接近你们爱的深度。我是_。我是_。(二)命题式仿写题6结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。例：惩对心的征服，才是处罚的最终目的。悟做思考的我，才能形成我的思想。(1)_(2)_7仿照下面的例句，自选话题，另写一组句子。例句：愿读小说，喜欢品味那情节跌宕的精彩；愿读散文，喜欢感悟那人生的真挚；愿读诗歌，喜欢体察那心灵的敏感读书之乐，在品味，在感悟，更在那阅读中的种种共鸣。答：_(三)对联式仿写题8有一联歌颂湖南岳麓山松柏挺拔、林壑秀美的景致，请补足下联：大翼垂天九万里长松_9济南一名人故居题写了这样一副楹联：“金石录有几页闲情好梦，漱玉词集多年国恨难愁。”(1)这是_的故居，我们学过她的词_。该词用一连串叠字，写尽了悲秋伤己的情怀。(2)请分析这副楹联的艺术特色。(不超过60个字)答：_学案18 仿写(含修辞)高考体悟1示例：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。解析注意内容要和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。2示例：唯在清明，江南江北，共祭先贤；或在春节，将一锅锅水饺，煮成千年不变的和和美美与欢欢乐乐。解析仿写时要与例句句式特点相同，同时也要写出节日特点。3沙砾：没有金子夺目的光芒/也没有雨花石古朴的典雅/但风雨中那声声的沙沙/是你心曲的流淌星星：没有太阳博大的恩泽/也没有月亮皎洁的神秘/但夜空中的那点闪闪/是你仅存的薄力蜡烛：没有华灯炫目的瑰丽/也没有星光迷人的柔情/但烛光中的那点摇曳/是你人生不懈的追求知识整合一、1.句式修辞2(1)暗喻明喻借代拟人拟物(2)对偶、借喻、借代设问、博喻互文、借代对偶、对比二、(一)2.没有高山的威严英武可以有石子的淡泊宁静没有大树的秀美挺拔可以有小草的默默奉献解析这是一道嵌入式仿写题。首先，要审清题目要求：填写两个句子；运用比拟的手法，并与前面组成排比句式。其次，要分析语段的句式，可看出句式特点：没有的，可以有的；两个事物的对比，这里暗含着对比的修辞手法；“粗犷豪放”等是形容词。最后，要注意上下文的语意连贯衔接。(二)2.(1)知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览；知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向。兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖回；兴趣，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。解析本题是一道命题式仿写题。解答本题首先应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容与形式。进而总结出三个显性要求：话题的确定性，从“知识”“兴趣”中任选一个；每个句子都要采用比喻的修辞方法；两句之间在语意上形成对比。另外，有一个隐性要求：比喻句的释句中，一个为条件关系，一个为假设关系。(2)没有雍容大度的薛宝钗，没有多愁善感的林黛玉，没有性灵敏锐的贾探春，没有清新洒脱醉卧芍药丛的史湘云，大观园肯定无聊多了。解析句式为：没有的，没有的，没有的，没有的，肯定了。修辞：排比，拟人。内容：相关性，前四个相关于后一个。(三)2.洞门无锁云封重点突破1A.如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！B如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！2尊重别人所以不霸道不霸道所以有道德尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有永续的智能巩固提升1(示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。解析注意仿写的内容必须要以“博大”为话题，所写句子前后要语意贯通，句式基本一致。2(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇集于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。解析仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上与例句一致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的修辞手法，还要有一定的哲理性。3(示例一)画面一：衣衫自己洗小件不劳你画面四：急事你出马平日你休假(示例二)画面一：衣物常手洗电能耗得低画面四：行路骑单车天空清又澈解析本题是一个图文转换题，答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，同时注意题干中括号里的内容和画面二、三的文字提示。4示例：做人要讲圆通，有技巧就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交心解析本题的仿写点有三：一是比喻句；二是把握横线前供仿句的句式特点，如第一句的“做人(做事)要有(讲)有(讲)”的句式；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。5示例：(我是)一只雄鹰，在天空中一次次靠近你们的枝头，接近你们搏击的高度。(我是)一只蚂蚁，在阳光中一次次靠近你们的果实，体验你们成功的分量。解析要求运用比拟的手法，句式相同，并能够抓住树和所选动物的基本特征。内容要有“爱”“奋斗”“成功”的照应。6示例：选被选拔出来的人，应该是事事走在别人前面的。劣平时少出力，最后总会比别人差一点。舒舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。值人生要有“价值”，首先要求人要正直。起欲要崛“起”，就必须走自己的路。解析内容上要结合字形思考人生哲理。7愿乘火车，喜欢观看那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢欣赏那船头劈开的朵朵浪花；愿乘飞机，喜欢遥望那舷窗外翻滚的无边云彩旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。(或：愿用智慧，思考那大千世界的和谐；愿用双手，创造那万千家庭的幸福；愿用汗水，浇灌那朵朵鲜花的美丽人生之乐，在思考，在创造，更在那付出中的默默无闻。)解析前三句为排比句，最后一句为总结句。8拔地五千年9(1)李清照声声慢寻寻觅觅或(声声慢)(2)巧妙地嵌进作品集的名称，高度概括李清照坎坷的一生，上下联内容形成强烈的反差，使游人既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟。解析(1)只能答声声慢，答其它作品不得分。(2)分析艺术特色不能“单纯分析对仗”。