浙美版八年级上册第10课教学设计《瓷器之美》——吴仕桃

浙美版八年级上册第10课教学设计：瓷 器 之 美凤冈县花坪中学 吴仕桃教学目标：知识目标：了解、认识中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺。能力目标：学习多角度欣赏和认识中国陶瓷，提高视觉感受能力，激发参与欣赏、评述的兴趣，能对陶瓷艺术作简短评述，形成健康的审美情趣。情感、态度与价值观目标：培养学生对中国陶瓷艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。教学重难点：重点：掌握陶瓷艺术的欣赏方法，参与欣赏、评述。难点：欣赏课涉及的专业名词较多，同时涉及中国古代陶瓷工艺史，有关历史知识和历史背景、文化背景等，要学生掌握有一定的难度。教学方法： 讲授法 演示法 观摩法教学手段： 多媒体辅助教学教学准备：课前准备：（学生）收集相关的陶瓷资料及文学作品。（教师）多媒体课件、陶瓷实物等教学用时： 1课时教学过程：一、 导入： 播放青花瓷歌曲，让学生从歌曲中了解中国古代工艺美术青花瓷，再结合自己带来的陶瓷及相关的图片、资料与学生交流引入课题：瓷器之美。二、 内容学习（一）、陶瓷基本知识的学习陶、瓷的区别:。（）学生通过对实物的观察对比，讨论区分陶与瓷的方法。（）学生归纳观察与讨论的结果。（提示：原料不同烧制温度不同、吸水性不同、硬度不同、敲击声音不同等。） 陶与瓷的区别：类别原料烧制温度（摄氏度）釉硬度与吸水性敲击声音陶器一般采用毛坯土粗糙1000以下硬度低无釉或是低温釉（上釉的陶称“釉陶”如唐三彩）低.有吸水性敲击声发哑瓷器必须是瓷土光滑1200以上硬度高1200以上的高温釉高,密实不透水敲击声发脆（二）、历代陶瓷欣赏。教师介绍瓷器的产生与成熟过程。由陶到瓷的发展过程：商（原始瓷） 东汉（成熟） 隋唐（南青北白） 宋（“五窑） 元（青花一统江湖） 明清（鼎盛时期）（）新石器时代：原始彩陶的产生讲述：新石器时代的彩陶，人们已经能够通过900到1000度的高温烧造彩陶。彩陶从技法上注重色彩对比，阴阳结合，图案主要有人形纹、动物纹、植物纹、花朵纹、卷云纹、圆点纹、斜扎纹、几何纹、等多种纹样。无论器型、彩绘都反映出当时艺术家们想象的天才以及生活的印记。 （）商代瓷原始瓷瓷器的鼻祖青瓷魂瓶教师指导欣赏图片资料，然后阐述：中国最早的瓷器商代瓷。特点：玻璃质绿色釉，明亮光滑，胎釉结合较密，烧成温度较高，达1200以上，扣之有金石之声。商代青瓷尊，被称为我国瓷器的鼻祖。 （3）东汉青瓷瓷器的成熟时期教师结合图片讲解 ：中国东汉时烧成的青瓷器。烧成温度约为 12601310, 通体施玻璃质釉，釉层明显加厚，有较强的光泽，透明度强，胎釉结合紧密而牢固。东汉时的青瓷魂瓶，造型奇特，制作精美，为我国东汉陶瓷器中罕见的艺术珍品。举例说明东汉青瓷是瓷器发展的成熟时期。（青瓷魂瓶1970年出土于常州市新闸乡王家塘的东汉墓中，是由当地农民在取土中掘出的。魂瓶通高50.5厘米、口径6.5厘米、底径16厘米。全器三腹呈双腰的葫芦形，实际是两层五联罐的套接。上层为一件完整的罐形器，方唇、竖颈、斜肩、扁圆腹，肩部饰上、下各三道弦纹，中间隔一道宽水波纹。中层等距离围塑口径3.8厘米的小罐四个，另有四组堆贴分设其间：一组为两只站立姿态稍异的小鸭子，鸭子下面贴塑甲鱼、鱼各一；二组为三只小鸡和一只鸭子，分布错落有致；三组为一只头低垂的山羊和觅食的小老鼠；四组为四只栖息的鸽子。下层也等距离围塑口径4.5厘米的小罐四个，四罐间隔之间亦设有四组堆塑：一组为一羊一猪均附食槽；二组为大犬身边附一幼犬；三组为一大一小呈直立状的熊，大熊用右爪抚嘴，小熊用右爪抚颈，形象生动有趣。中、下两层罐腹各有一周凹槽，槽内对称分布直径1.5厘米的镂空洞两个，下层腹下近底部亦对称分布直径1.6厘米的镂空洞两个。中、下两层八个小罐腹下圆柱外侧均刻印有怪异的人形纹饰，中层人形面中呈三角形，双眼及嘴巴均呈“”形，身体由六条平行的蚕纹组成。下层人形与中层基本相同，但未刻嘴巴，身体由五道蚕纹组成。中层罐腹凹槽上还分布有一周模印“”纹。魂瓶，亦称谷仓罐、堆塑罐，是我国东汉-西晋墓葬中的一种随葬品。它作为富者的陪葬明器，象征着财富和权势。罐身上堆塑的飞鸟、鸡、鸭、猪、羊、犬、熊、甲鱼等物，是当时人们祈求田园富庶、六畜兴旺的反映。）（4）隋唐瓷器“南青北白”与“唐三彩”1）、 讲解诗句：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”讲述的是唐代南方越窑的青瓷，此时为越窑的全盛期。2)、展示唐代青瓷代表秘色瓷，教师指导。3）、根据图片展示教师指导认识“唐三彩”。（5）欣赏宋代的五大名窑瓷器。（定、汝、官、哥、均）特点：精致素雅，追求釉质地之美。（6）引导欣赏元青花瓷“一统江湖”与“釉里红”1)、图片展示欣赏元代青花瓷与釉里红。2）、想一想：青花瓷常见的题材有哪些？（学生结合所学交流，教师归纳小结）3）、思考： China,是中国的英文名称，它还有另外一个意思，你知道吗？为什么西方人会用这样的意思来指称中国呢？4）展示2005年7月，在英国佳士德拍卖会上，元青花鬼谷下山图罐猜猜看：它值多少钱？（2.3亿元人民币）教师讲述：鬼谷下山图 青花瓷罐高27.5厘米，直径33厘米，绘有“鬼谷下山”的图，目前世间仅此一尊。这个大青花罐，当为传世元青花瓷器中的绝品。其珍贵在：1、元代的东西，有700多年的历史，完好无损，存世极少，产于青花瓷鼎盛时期，代表了青花的最高水平2、有人物、有故事，讲的是春秋战国时期，鬼谷子下山帮助弟子孙膑，为齐国解除燕国之围的故事3、所绘的图案精美，人物刻画细腻传神，出自画家之手，非工匠之手5）、课件展示：2008北京奥运会青花瓷元素的运用。（教师指导学生结合图片了解，增强对青花瓷的认识）（7）欣赏明清彩瓷精彩纷呈，富丽堂皇。1）、结合图片欣赏了解明清彩瓷的特点。（8）、欣赏现代瓷图片展示指导了解（三）、了解瓷器与中国书画艺术的关系。1）、展示图片指导欣赏提出问题：为什么瓷器上的装饰性纹样以吉祥纹样为主？2）、知识补充：龙、凤、麒麟是人们想象中的吉祥动物，传统吉祥纹样有“二龙戏珠”、“岁寒三友”（松、竹、梅）、“万象更新”（万年青、白象）、“岁岁平安”（谷穗、花瓶、鹌鹑）（四）、了解瓷器的装饰工艺（釉上彩装饰与釉下彩装饰）；、釉下彩装饰上指直接在泥坯上用色料绘画，上釉后入窑以高温烧成。特点是彩在釉下，光滑平整，如青花瓷。、釉上彩装饰是在烧成瓷器的釉面上彩绘，再经低温烘烤而成。特点上彩在釉上，有凹凸感，如粉彩。（五）了解瓷器的种类（1）、观察与思考：瓷器根据釉色分为青瓷、黑瓷、白瓷、青花瓷、彩瓷。你能说出它们各自的特点吗？（讲解：1、青瓷是中国著名传统瓷器的一种。在坯体上施以青釉（以铁为着色剂的青绿色釉），在还原焰中烧制而成。我国历代所称的缥瓷、千峰翠色、艾色、翠青、粉青等瓷，都是指这种瓷器。唐代越窑、宋代龙泉窑、官窑、汝窑、耀州窑等都属于青瓷系统。 青瓷以瓷质细腻，线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于世。“青如玉，明如镜， 声如磬”的“瓷器之花”不愧为瓷中之宝，珍奇名贵。 2、黑瓷也称天目瓷，施黑色高温釉的瓷器。是在青瓷的基础上发展起来的。 黑瓷和青瓷的都是用氧化铁作釉的呈色剂，增加铁的含量。黑瓷釉料中在三氧化二铁的含量在5%以上。 我国商周时期就已出现黑瓷。东汉时期，浙江上虞窑烧制的黑瓷，施釉厚而均匀。 东晋德清窑的黑瓷，以浙江德清窑所产黑釉为代表，釉厚如堆脂，色黑如漆。 至宋代，黑瓷品种大量出现， 河北定窑生产的黑瓷，胎骨洁白而釉色乌黑发亮；福建建窑烧制的黑瓷，因含铁量较重和烧窑时保温时间较长，所以釉中析出大量氧化铁结晶，形成了免毫纹、油滴纹、曜变等黑色结晶釉，颇为珍贵。江西吉州窑的玳瑁斑、木叶纹、剪纸贴花黑瓷以及河南、山西等地瓷窑生产的黑瓷，也很有特色。 元、明、清时期，黑瓷乃是民间常用器皿常见的釉色之一。3、白瓷：釉料中没有或只有极微量的呈色剂，生坯挂釉，入窑经过高温火焰烧成的素白瓷器。4、青花瓷：花瓷又称白地青花瓷器，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青4、花、哥釉青花等品种彩瓷应是带有色彩装饰的瓷器。由于中国彩瓷历史悠久，在每一个不同的历史阶段，广大陶工在生产技术上不断地创新，因而彩瓷品种繁多。尤其是明、清两代，景德镇的彩瓷品种可达数十种或上百种。从传统名称来看，有的从工艺方法上定名，有的从所用的彩料定名，有的从器表装饰的彩色定名。（六）、了解瓷器的用途1、思考：本课中的瓷器有哪些用途？在生活中还有哪些常用的瓷器？他们的用途分别是什么？（学生交流发言，教师归纳）（七）、指导学生如何欣赏瓷器1、提出问题：如何欣赏一件瓷器？2、图片展示两种瓷器对比效果，引导学生分析二者的不同。归纳欣赏瓷器的三个要点：造型、釉彩、纹饰3、练习：评析明代青花瓷青花群仙庆寿图罐。三、让学生谈一谈，学习了这节课有什么收获?根据学生回答教师归纳小结本课内容。四、板书设计：10、瓷器之美（一）、陶瓷基本知识的学习陶、瓷的区别:。（二）、历代陶瓷欣赏。商、东汉、隋唐、宋、元、明清（三）、了解瓷器与中国书画艺术的关系。（四）、了解瓷器的装饰工艺（釉上彩装饰与釉下彩装饰）；（五）了解瓷器的种类（六）、了解瓷器的用途（七）、指导学生如何欣赏瓷器