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知能提升作业(十一) (30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.某同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线，为了使导线通电产生的磁场明显增强，可以采用的办法是( )A.拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小一些B.在空心纸管内部放入一个尽量粗一些的铁芯C.再多绕几圈导线，并在空心纸管内放入一个铜芯D.在空心纸管内部放入任意材料的金属都可以2.在探究电磁铁的实验中,小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈,连接电路如图所示。闭合开关,调整变阻器滑片使电流保持不变,观察电磁铁吸引大头针数目的多少。这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关( )A.电磁铁的极性 B.线圈的匝数C.电流的方向 D.电流的大小3.(2012咸宁中考)玩具小船上固定有螺线管(有铁芯)、电源和开关组成的电路，如图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是( )A.向东 B.向南 C.向西 D.向北4.(2012滨州中考)如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁( )A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强C.b端是S极，磁性减弱D.a端是N极，磁性增强5.(2012淄博中考)法国科学家阿尔贝费尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，则下列说法正确的是( )A.电磁铁右端为N极B.滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D.巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共6分)6.同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向_(选填“C”或“D”)端移动，图中的甲端是电磁铁的_极。7.如图所示，闭合开关S时，小磁针将沿_(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将_(选填“增强”“不变”或“减弱”)。8.如图所示，要使电磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器的滑片P移至_端，并将开关S接到_位置。(填图中字母)三、作图题(本大题共2小题，共9分)9.(4分)(2012娄底中考)小明在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，通电螺线管的磁感线如图所示，请在图中标出电源的正负极。10.(5分)(2012资阳中考)根据图中小磁针静止时的指向，用笔画线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整(要求：小磁针的指向满足如图所示方向；滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱)；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向。四、实验探究题(10分)11.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(选填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。(3)根据图示的情境可知，_ (选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。答案解析1.【解析】选B。拆去若干圈导线，使所绕导线的电阻减小一些，若电源电压不变，电流会大一些，但线圈的匝数减少，故无法判断其磁性增强还是减弱，A错；在空心纸管内部放入一个尽量粗一些的铁芯，由于铁芯被磁化，铁芯的磁性和螺线管的磁性的共同作用会使其磁性明显增强，B正确；铜芯是非磁性材料，不会影响电磁铁磁性的强弱，多绕几圈导线，不会使其磁场明显增强，C错；只有在空心管内放入磁性材料(如铁)，才能使电磁铁的磁性增强，若放入铜、铝等非磁性材料不会使电磁铁的磁性增强，D错。2.【解析】选B。调整变阻器滑片使电流保持不变,说明电流一定;两个匝数不同的线圈,说明匝数不同。综上所述,这一实验研究的是电磁铁的磁性与线圈匝数的关系,故B项正确。3.【解析】选D。由安培定则可知，螺线管东侧为N极；因地球的南极为N极，北极为S极，则小船N极将受到向北的力，最终小船的船头会指向北。故选D。4.【解析】选D。本题考查安培定则及影响电磁铁磁性强弱的因素。根据电路中电流方向可由安培定则判断出电磁铁a端是N极；当滑动变阻器滑片P向左移动时，电路中滑动变阻器连入电路的有效电阻减小，电流增大，电磁铁磁性增强。故D选项正确。5.【解析】选C。利用安培定则可知，电磁铁的左端为N极、右端为S极，故A错误。当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，故B错误。通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而增大，故C正确，D错误。6.【解析】为了能够吸引更多的小铁钉，电路中的电流应变大，滑动变阻器接入电路的阻值应变小，滑片P应向C端移动；由安培定则可判定甲端是电磁铁的N极。答案：C N7.【解析】由安培定则可判定螺线管的上端为N极，根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针将沿顺时针方向转动；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流减小，电磁铁的磁性将减弱。答案：顺时针 减弱8.【解析】要使电磁铁的磁性最强，则应使电路中的电流最大，连入电路中线圈的匝数最多。滑动变阻器的滑片P移至b端，此时电路中的电阻最小，电路中的电流最大，开关S接到c位置时，线圈的匝数最多，故要使电磁铁的磁性最强，应将滑片P移至b端，S接到c位置。答案：b c9.【解析】利用安培定则，用右手握住通电螺线管，大拇指首先指向通电螺线管的N极，即右端；弯曲四指，四指弯曲的方向与电流方向一致，在电源的外部，电流都是从电源的正极流出，流入电源的负极。答案：如图所示10.【解析】根据小磁针N极指向可以判断通电螺线管左端为S极，故电源正极连接通电螺线管左端，滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱，则说明电阻会变大，故滑动变阻器需连接B接线柱，根据通电螺线管外部磁感线方向从N极到S极画出磁感线方向答案：如图所示11.【解析】磁体的磁性强弱我们看不到，摸不着，可以通过观察磁体吸引大头针的数量来反映，这也是转换法思想的渗透。电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和通过线圈的电流有关，当滑片向左移动时，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引的大头针个数增加；图中两个线圈串联，通过的电流相同，线圈的匝数不同，是探究线圈匝数与磁性强弱的关系。答案：(1)吸引大头针的数量 (2)增加 大(3)甲 线圈匝数越多- 5 -
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