《意识的作用》教学设计

意识的作用教学设计李丽娟【教学目标】新课标要求：解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。知识目标：掌握意识在认识世界和改造世界的作用以及一切从实际出发，实事求是原理能力目标：通过本课学习，让学生明确正确发挥人的主观能动性的途径，培养学生具有理论和实际相结合、发挥主观能动性和尊重客观规律结合的能力。情感、态度与价值观目标：通过对客观规律性和主观能动性辩证关系的认识，让学生们保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去，增强学生们自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。【教学重点】人能够能动地认识世界和人能够能动地改造世界。【教学难点】如何做到一切从实际出发、实事求是。【教学方法】情景教学法，角色扮演，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导 入复习导入观看课件进入状态情景导入激发兴趣环节一：秀美家乡自主探究一：从盂县政府大力开发旅游资源的事例中，我们可以得出什么哲学道理？播放视频短片，引出意识的认识世界的作用小组讨论，选派代表展示讨论结果。合作探究引导突破自主探究二：请大家讨论大寨核桃露品牌成功开创的哲学依据是什么？提供背景材料，引导学生思考意识对改造客观世界具有指导作用。小组讨论，选派代表展示讨论结果。自主探究三：从盂县人民丰富多彩的文化生活中我们体会到什么道理？提供背景材料，让学生理解意识对人体生理活动具有调控作用。小组讨论，选派代表展示讨论结果。情景导入激发兴趣环节二：共建家园自主探究四：运用“一切从实际出发，实事求是”的方法论，为盂县经济发展建言献策。引导理解一切从实际出发，实事求是。小组讨论，选派代表展示讨论结果。教师点评巩固练习当堂检测点评学生展示的内容，板书构建知识结构。引导学生完成随堂练习，当堂检测学习效果。反思总结本课内容。完成随堂练习。检测学习成果。反思归纳练习检测板书设计课堂小结通过本节课及以前的学习，明确了意识对物质有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，这要求我们一切从实际出发，实事求是，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。教学反思在教学中，教师应以学生发展为中心，以互动为方式。要精心创设情景，激发学生兴趣和思维，引导学生质疑、探究、发现，最终达到对学生有效地实施教学的目的。