幼儿园中班第一学期班务计划

幼儿园中班第一学期班务计划【一】:幼儿园中班第一学期班务计划幼儿园中班第一学期班务计划一.班级情况分析我班现有幼儿50名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。二、教学工作目标1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。（一）健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿自我服务能力分类收拾玩具、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。（二）语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习现代英语地一册，培养学习英语的兴趣。（三）科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字110，比较5以内数的数量关系。（四）社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长。幼儿园中班第一学期班务计划【二】:中班班务工作计划(共10篇)篇一中班班务工作计划班务工作计划新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识；家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友，为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的发展。一、班级情况分析幼儿园中班第一学期班务计划。本学期我班有幼儿 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。但是也存在着许多需要改进的地方，如有个别幼儿好动调皮，在集体活动中的坚持性较差；部分幼儿在探索过程中缺少克服困难的勇气和创新的能力；数学能力有所提高，但个别差异较大；能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学习用品。二、工作总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；以成语教学为特色，在教师引导下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、 实施措施1游戏在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。2教育活动以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。3日常活动建立良好的常规，避免不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于观察，对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，有针对性地实施教育。4环境创设创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。5劳动安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和照料植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。6家庭和社会主动与家长联系，利用各种机会向家长宣传育儿经验、心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥家园联系册的作用，交流教育信息，及时反馈。充分运用网络各种交流方式，帮助家长提高教育能力，定期进行家长开放日活动和专题讨论，实现家园共育。四、月工作计划九月份1稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。2抓好本班的活动、课间常规。3开展“我爱老师”的专题活动，了解“中秋节”的来历。4学习中班体操。十月份1开展“国庆节”的专题活动。2召开家长会，建立家园平台。3继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯。4变废为宝，进行环境创设。十一月份1开展“美丽的秋天”主题活动。2充实自然角的物品。3做好成语课题的期中测查工作。十二月份1开展游园活动，欢度“圣诞节”；2开展“寒冷的冬天”系列活动。3通过“我和我的朋友”主题活动，培养幼儿关爱他人的情感。 一月份1开展冬季锻炼。2期终测查。3撰写幼儿素质报告书和各类总结。篇二中班班务工作计划中一班班务工作计划平子镇中心幼儿园 xxx一、班级情况分析1、班级概况我班共有37名幼儿，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活；2、班级幼儿发展特点我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。（ 1 ）幼儿发展优势a a、健康方面班级幼儿生长发育良好，b b、生活方面幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。cc 、学习方面孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。 （ 2 ）薄弱环节aa、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。 bb 、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。c c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。d 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。33、家长情况分析根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提幼儿园中班第一学期班务计划。高家长与老师的沟通。二、本学期的培养目标（ 1 ）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。（ 2 ）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。（ 3 ）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。（ 4 ）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。 （ 5 ）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。 （ 6 ）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。（ 7 ）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。（ 8 ）喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。三、个别幼儿教育工作措施1与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。2 、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。3 、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。 4 、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。 5 、通过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。6 、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。四、家长工作1 、目标加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。2 、措施（ 1 ）通过幼儿成长档案及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。（ 2 ）通过校讯通，让家长能及时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。（ 3 ）利用校讯通，老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。（ 4 ）通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情况。 （5 ）通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。（6）发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。（ 7 ）多渠道的家园联系方式，如电话联系、家访、家长留言、网上联系等。五、每月保教工作重点九月份1 、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。2 、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划3 、开展“我们升中班了”主题活动。4 、通过“幼儿成长档案” “电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。 5 、结合本班主题活动进行资料展示。6 、召开班级家长会。十月份1 、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。2 、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。 3 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。4 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5 、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。 十一月份1 、开展“红黄蓝绿”主题活动2 、结合秋游开展亲子活动3 、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。 4 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。5 、结合秋游开展亲子活动6 、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。 7 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。8 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。 9 、继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。 十二月份1 、开展“冬爷爷来了”主题活动2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料3 、迎新年活动4 、结合教研组、课题组活动进行各类研究。5 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 一月份1 、开展“快快乐乐过新年”主题活动2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。3 、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。4 、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。5 、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育，通过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为 21 世纪创造型人才的需求奠定良好的基础。篇三幼儿园中班班务计划东莞市清溪镇荔横幼儿园中班班务计划2014-2015学年度第一学期本班这学期新插班幼儿有六位，两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。 语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下二、五大领域教育目标（一）、健康1 在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。6、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师，乐意接受医生的治疗。7、有关心他人的意识。8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确（二）、语言1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（三）、科学1、帮助幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。6、教幼儿认识10以内的数。幼儿园中班第一学期班务计划【三】:中班工作计划 幼儿园中班第一学期班务计划一.班况分析 本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是须生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队进厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿天天带手帕的习惯还没养成。 分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表 二.幼儿能力发展情况 健康领域发展目标 项目细目当前经验幼儿发展水平 大 肌 肉 动 作走尽大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。 2大部分幼儿能按信号走，但因留意力分散而不能正确快速地作出反应。 3大部分幼儿能走跑交替。 有1/3幼儿能步行5千米。 幼儿没有这方面的练习。1、能按节奏上、下肢协调地走 2、能听信号灵活地变向变速走 3、能走、跑交替200米左右 4、能步行5千米。 5、能变化身体姿势（半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走。 6、能听信号变成分队走。 跑幼儿圆圈跑时跑不圆。 大多数幼儿能听信号变速跑。 3尽大多数幼儿能快跑20米。有1/2幼儿能20米直线跑不慢于5秒。 幼儿一路纵队跑时轻易抢队。1、能把握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 2、能听信号变速跑 3、能快跑20米 4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒 5能听信号一路纵队跑 跳不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多 3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。 幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。 1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。1、会原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右） 2、能较熟练地用双脚向不同方向跳3、能从3035厘米高处自然跳下。 4、立定跳远跳距5575厘米。 钻爬尽大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米 幼儿会钻，但动作不规范，不协调。 幼儿会侧躺连续翻滚。1、爬行速度不慢于8s/10m 2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（圈、拱形门等）下钻来钻往 3、会侧躺连续翻滚 投幼儿不能有目标的投掷。 1/4幼儿能两人近间隔互相抛接球。 大多数幼儿投球投不到5米。 1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过5米以上。1、能投准相距2米的目标 2、能两人近间隔互相抛接大球 3、双手腹前投球远度在5米以上。幼儿园中班第一学期班务计划【四】:幼儿园中班班务计划第一学期文档中五班班务计划2010年9月2011年元月一、 情况分析中五班是本学期中班组年龄最小的一个班，幼儿35名，其中男孩20名，女孩15名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，个别幼儿通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但大部分幼儿生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。二、 各方面的要求与任务（一）班务工作方面1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。3、班上财产物品统一由老师管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。教师还应教育幼儿爱护玩具、教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。（二）教育教学工作方面1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。（三）卫生保健工作方面1、加强对三班教师工作的监督，使其按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。2、加强对各种传染病的控制工作，发现问题，立即汇报并采取妥当措施，杜绝交叉传染。3、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。4、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。（四）家长工作1、学期初召开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好新生老生的家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。三、每月工作重点9月份1、做好开学的准备工作。2、召开家长会。3、新生家访。4、幼儿常规培养。5、编排幼儿早操。 10月份1、节日庆祝。幼儿园中班第一学期班务计划。2、秋游。3、开始排练园庆节目。 11月份1、家长半日活动开放。2、幼儿社会活动。 12月份1、幼儿社会活动。2、幼儿园迎新年游艺会。 元月份1、班务总结。2、整理装订主题资料。3、清点财产。幼儿园中班第一学期班务计划【五】:幼儿园中班第一学期班务计划范文幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌一.班况分析本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表二.幼儿能力发展情况健康领域发展目标项目 细 目 当前经验 幼儿发展水平大肌肉动作 走 绝大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。大部分幼儿能按信号走，但因注意力分散而不能正确快速地作出反应。大部分幼儿能走跑交替。有1/3幼儿能步行5千米。幼儿没有这方面的训练。 1、能按节奏上、下肢协调地走2、能听信号灵活地变向变速走3、能走、跑交替200米左右4、能步行5千米。5、能变化身体姿势(半蹲、前脚掌着地、倒退)或跨过低障碍物走。6、能听信号变成分队走。跑 幼儿圆圈跑时跑不圆。大多数幼儿能听信号变速跑。3绝大多数幼儿能快跑20 米。有1/2幼儿能20 米直线跑不慢于5秒。幼儿一路纵队跑时容易抢队。 1、能掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法2、能听信号变速跑3、能快跑20米4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒5能听信号一路纵队跑跳 不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。 1、会原地自然蹬地起跳触物(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右)2、能较熟练地用双脚向不同方向跳3、能从3035厘米高处自然跳下。4、立定跳远跳距5575厘米。钻爬 绝大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米 幼儿会钻，但动作不规范，不协调。 幼儿会侧躺连续翻滚。 1、爬行速度不慢于8s/10m2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(圈、拱形门等)下钻来钻去3、会侧躺连续翻滚投 幼儿不能有目标的投掷。1/4幼儿能两人近距离互相抛接球。大多数幼儿投球投不到5米。1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过5米以上。 1、能投准相距2米的目标2、能两人近距离互相抛接大球3、双手腹前投球远度在5米以上。4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在5米以上平衡 幼儿会原地自转，但转地圈数不多。2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。幼儿都能平稳的走过平衡木。2/3幼儿单脚站立不少于15秒。 1、会平衡地原地自转2、能闭目向前走不少于10步3、能平稳地走过在宽1520cm*高30cm*长250cm的窄道(平衡木)4、单脚站立时间不少于15秒综合动作技能 32名幼儿都能单手拍球，23名幼儿会双手交替拍球。幼儿没用过手头运动器具。 1、右(左)手都会拍球，能连续拍球50次以上2、会使用多种手头运动器具操节队形 幼儿只会做一套操。 幼儿能分队，但擦部分幼儿不能按音乐节奏，动作准确地做操。 1、掌握24套新操2、会简单分队、按音乐节奏、动作准确地做操小肌肉动 作 结构游戏 1、会用积木等材料铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶2、会插接或拼搭简单造型 1、会使用辅助材料和替代物2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物生活技能 4/5幼儿能用筷子夹物。1/3幼儿会绞毛巾。2/3幼儿会系蝴蝶结 。 1、夹能用夹子、筷子夹起食物(或豆等)，不撒在桌上2、绞能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物3、倒能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物4、编、系能手眼协调地编带子，系蝴蝶结自我保健 卫生 幼儿不了解消化系统的功能。 绝大部分幼儿能勤洗头，洗发，勤剪指甲 1、 知道消化系统的基本功能，并懂得初步的保护方法2、做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲安全 幼儿关于安全方面的知识了解甚少。 1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志自我服务 进餐 绝大部分会使用筷子，不能安静用餐。绝大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。有个别幼儿有挑食现象。 1、会用筷子，能安静用餐2、会分发餐具、收拾桌子3、粗知一些营养知识，不挑食睡眠 2、独自安静入睡，醒来不打扰同伴。3、睡姿正确。盥洗入厕 1/3有幼儿有刷牙习惯。大部分幼儿会洗脸。 1、初步掌握刷牙的基本方法2、会洗脸穿衣 绝大部分幼儿会穿脱衣服，3/4幼儿会折叠衣服。2/3幼儿会系鞋带。在老师的引导下幼儿能自己的事自己做。3/4幼儿会折被子。 1、会穿脱、折叠衣服2、会系鞋带3、初步养成自己穿衣鞋和整齐存放衣鞋的好习惯4、学会整理被褥，并注意保持床铺的整洁措施1、加强户外体育锻炼，保证每天2小时的户外活动，增强幼儿体质。2、利用晨间、课间及下午的游戏时间，开展多种形式的体育游戏和体育锻炼，促进幼儿各方面动作和能力的发展。3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养，进一步了解安全知识，懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。4、加强卫生、营养保健教育，养成安静就餐，不挑食的好习惯。5、通过多种途径，培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。(如利用生活环节，创设生活角等)。社 会 领 域 发 展 目 标项目 细目 当前经验 幼儿发展水平品德行为 礼貌 1、大部分幼儿会主动问早、好，说“谢谢”、“再见”。2