2019-2020高中语文 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 单元高考链接 谈神说鬼寄幽怀学案 新人教版选修《中国小说欣赏》

谈神说鬼寄幽怀分析情节的作用 典例精研(2017浙江高考)阅读下面的文字，完成问题。一种美味巩高峰他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得，他在母亲眼里一定是突然有了地位的，这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。他有些受宠若惊。此前，他的生活就是满村子蹿，上树掏鸟窝，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的饭都没准时过，啥时肚子饿了回家吃饭，都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。那天不一样，母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时，他忽然有一点点失望，那条本来大得超出他意料的鱼，在母亲的双手之间动弹时，竟然显得那么瘦小。准确地说，在那之前他没吃过鱼，唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下，他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年联系在一起的东西了。天！为了那条鱼，母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地，他有了美味的概念，还有慢慢浓起来的期待。父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底，一边简单地埋怨了几句，似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了，没了鱼腥味。这已经是难得的意外了，平日里，父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时，母亲正在把那条鱼放进锅里，她轻手轻脚，似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑，带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说，你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意，不愿起身。母亲拿着装了葱段蒜末的碗，就那么站着等水烧开。他则坐在桌前，看这一切时他是不是双手托着腮？他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般陌生的气息。那天什么活都不用他干，他是这顿美味的缔造者，可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。在豆腐到来时，母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子，因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味，让他带着很多的迫不及待，还有一点点的张皇。张皇什么呢？鱼都在锅里了，它还能游回村头那条沟里去？不过这种张皇让他有点儿熟悉，在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着，因为连他自己都不相信，那条沟里竟然会有鱼。来不及细细回味了，豆腐一下锅，屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道，鱼的味道原来是这样的，新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间，他拼命地翕动鼻翼，贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多，回味的时间就越长。至于那锅鱼汤具体是什么滋味，他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽，只有嘴唇和汤接触的呼呼声，一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声，还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。那天饭桌上的气氛也不一样，一家人习惯的默不作声完全没了踪影，父亲开口谈天气了，两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲，只是嘴含笑意，一遍又一遍地给大家盛汤。最后，父亲说了一句有点儿没头没脑的话，父亲说，三子该上学了。他就叫三子。如今回想起来，对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。现在到了他三子，父亲说他该上学了。该，就是要，快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容，他忘了鱼汤是什么味道，他忘了那个晚上的一切细节。美味？美味是什么味呢？当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上学，仍然是有鱼的那天晚上两个哥哥忽然就饱了，先后离开桌子回屋睡觉，可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为什么，也不用解释，地里的活要起早贪黑，否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣，恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。可是羊要进圈，牛要喂草，猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做，也只有他还有心情做。坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。(本文有删改)小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？答：_解题导读审题干：意外的结尾什么好处明思路：第一步，点明小说结尾的特点。结尾情节的突转，很明显与“欧亨利式”的结尾有相通之处，既在意料之外，又在情理之中，具有出人意料的戏剧性。第二步，点明这种结尾方式的表达效果。小说前文中多次描写母亲炖鱼时的细节和自己的感受，如“掀锅盖”“忘了味道”等，给人一种鱼在锅里的错觉，而鱼在锅外的结尾完全出人意料，从而使结尾呈现出一种魔幻的“诡异”色彩。第三步，点明小说结尾的用意。鱼未入汤，家人却依然觉得美味，从而引发读者对“美味”的深度思考。第四步，分析小说结尾在结构上所起的作用。结尾提示了“美味”具有表里两层含义，与标题“一种美味”相互照应。答案情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处。因前文设置的伏笔若有若无(“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等)，让结尾呈现出某种魔幻色彩。结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。结尾提示了“美味”的含义有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应。解题技法分析情节作用的答题方向1对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。2对塑造人物形象方面的作用。或是表现了人物性格，或是发展了人物性格。3对整个故事情节的构成的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。归纳总结一、掌握小说各个情节的作用1开头的作用(1)一般开头(2)设疑开头造成悬念，引出下文；引起读者的思考或阅读兴趣。(3)写景开头交代故事发生的环境；渲染气氛；烘托人物心情。2结尾的作用3中间情节的作用补充叙事，揭示矛盾关系；照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔；推动情节发展或转折。二、明确结构十内容的做题思路分析小说某个情节的作用应从结构和内容两个角度入手进行。(1)结构(情节自身)方面：为下文情节做铺垫或埋下伏笔；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；作为线索，贯穿全文。(2)对点训练阅读下面的文字，完成13题。醉石墨中白泗州人玩玉风盛，黄山一人独好石头。泗州城外九座梅花山上多怪石，黄山常去山上寻觅石头。每有所获，便醉酒庆贺。收金藏玉是常事，黄山独爱石，众玩家不解：“为何捡石如得宝？”黄山笑说：“金银玉器固然可贵，玩的是快乐，可石头天然似世间万物，如幻如真，不可更其质，不可改其硬，应自然的变化而有度，守住原本的性质而坚硬如初，不愧长天之浩浩，不负沃土之泱泱，玩石何止是快乐？”大家听了，也不搭腔，各自举杯饮酒。黄山见众人不以为然，便从怀中掏出一包，打开红布，只见一白石线如切，曲如刻，弧如雕，圆如搓，随太白之醉而醉，醉意浓浓，呼而不醒，其形其态令人拍案叫绝。众玩家纷纷称奇，然仍有人不屑：“此石虽奇，仍是石头，怎能与美玉相比？”黄山淡淡一笑：“玉初也如石，因人雕琢而成玉，而石头天然如万物，其形神奇，非人为所能。”“说得好。”旁边一个讲着生硬的中国话的人拍起手来。众玩家一看，是个日本人。他盯着黄山手中的石头，高兴地说：“中国不仅金银玉器值得收藏，石头也是无价之宝！您这醉石，卖吗？”黄山摇头。“我出五十两黄金。”日本人伸出左手。黄山心里一紧，仍是摇头。“这个数呢？”日本人又亮出右手的五个指头。“一百两黄金？”众玩家不敢相信。黄山还是摇头：“玩石玩的是心情，藏石藏的是快乐，快乐无价，心情如何卖？”日本人抚摩一下醉石，失望离去。看着众玩家羡慕的眼神，黄山脸上露出得意之色。玩瓷器的吕旻提醒说：“此人可能是小泉一雄，他有收藏癖，而且与官府勾结，就是此人强买钱国生的铁五铢钱，害得他连夜逃离泗州城的。”黄山顿时酒醒，后悔当众炫耀醉石。当日下午，小泉一雄果然再次找到黄山，非要买他的醉石。没想到黄山同意了，不过他让小泉出价再高点。最后，以二百五十两黄金成交。众玩家都笑说：“醉石虽奇，也有价，你黄山也是爱金银的人哪！”黄山神秘一笑：“醉石实有两个，另一个大如真人，更酷似太白，醉立于九座梅花山上。”不几日，小泉又找到黄山，询问真人醉石的去处。“醉石扎根于大山，岂是人所能动？”黄山轻蔑一笑。“一睹而三生有幸。”小泉回答。“既然先生有此雅兴，不妨带您一观。不过，山路险峭，十分难走”黄山沉吟道。“我常攀中国的各大名山，再险的山路也走过。”小泉不为所动。 第二天天还没亮，小泉就如约登山。山路果然险峻，到了命悬崖，黄山指着通往对面腊梅峰的那一块窄细石头说：“这就是有名的心平石，过此石需心无杂念、气静心平才可。”望着窄石下深深的山崖，小泉不由得倒吸了一口凉气。“要不，还是原路返回？”黄山微笑道。“到了，怎能回去？”小泉怔怔地看着窄石：“这石条能走人吗？”黄山看他一脸惊疑，就屏气抬脚，顺着心平石慢慢挪步，不一会就到了对面，直看得小泉心惊肉跳。小泉也学着黄山的样子挪步上了心平石，走到中间，他却不敢抬脚了，对面的黄山提醒他不要往下看，可小泉只觉眼前一晕就在这时，一根树枝伸到面前，小泉犹豫了一下，还是牵着树枝慢慢地挪到了对面。腊梅岭是众山巅峰。望着远处细如飘带的拦山河，遥看美丽的泗州城，小泉感慨：“好醉人的风景啊！”黄山说：“地是山之母，石是山之魂”“先生什么也别说了，刚才的情形，你只需轻轻一碰，我就会跌入命悬崖。先生君子我小人，惭愧呀。”小泉面露羞色。返回时，小泉在前，黄山随后，这次小泉挪步心平石不再胆怯，小心过了命悬崖。小泉下山，把醉石交给黄山，从此撤离泗州城，再没回来。众玩家问：“命悬崖那边的腊梅峰真有太白醉石吗？”黄山醉笑：“不贪，不妒，不弃，有又如何，没有又如何？”(原文有删改)1下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A黄山认为玩石玩的不仅仅是快乐，还可欣赏到石头所表现出来的高尚品质，众人不以为然，直到他拿出醉石，众玩家才全都彻底折服。B黄山经人提醒后知道欲购石者可能是小泉，很后悔，但最终和小泉成交，卖掉了醉石，因卖醉石之时，黄山已经有了应对小泉的办法。C小泉不怕山路艰险，一定要去看真人醉石，既表现了他对奇石的贪婪；也表现了他喜欢收藏，热爱艺术，甘愿为艺术献身的精神。D小泉上了心平石后，走到中间便目眩止步了，虽有黄山善意的提醒，但小泉不敢抬脚向前走了，心惊肉跳的他在等着黄山的帮助。答案B解析A项，“全都彻底折服”错误，有一些人还是不屑的。C项，“甘愿为艺术献身”错，故意夸大，实质是对奇石的贪婪。D项，从原文“一根树枝伸到面前，小泉犹豫了一下”可以看出“心惊肉跳的他在等着黄山的帮助”是错误的。2请分析第一段在全文中的作用。答：_答案内容上：交代黄山独爱石头及每有所获便醉酒庆贺的性格特点；点出梅花山多怪石这一背景。结构上：开篇点题；为下文写黄山当众炫耀醉石及引领小泉到梅花山观石埋下伏笔。解析解答这道题，可以从内容和结构两方面来思考。从内容上看，小说开头就交代了黄山独爱石头及他每有寻获就醉酒庆贺的特点；从结构上看，开头就说到石头，有点题的作用，同时，为下文炫耀醉石、到梅花山观石等相关情节的展开埋下了伏笔。3小说以“醉石”为题有多方面的考虑，请结合全文，谈谈你的看法。答：_答案人物塑造：醉石是黄山的爱物，小说从醉石的失而复得中，分别塑造了黄山和小泉的形象。故事叙述：使故事富有传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。结构安排：以“醉石”作为贯穿全文的线索，使故事情节集中、紧凑。主题表现：醉石是作者情感的寄托物，有利于烘托人物形象，突出作品主题。解析探究标题的好处，可结合文章内容，从人物塑造、故事叙述、结构安排、主题表现等方面来具体分析。本文作者借醉石来写人物，赞扬了黄山热爱自然，不为金钱折腰，批判了小泉的自私贪婪，不择手段，表达了做人要像奇石一样，顺应自然，坚守本性这一主题；同时以其为线索，结构全篇，使文章思路清晰。- 7 -